6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

Процесс прохождения производственной практики направлен на формирование элементов определенных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Общекультурные копетенции (ОК):

• владение технологией научного исследования (ОК-19);

• способность осуществлять подготовку и редактировать тексты, отражающие вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОК-22);

• способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);

• готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);

• владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

Профессиональные компетенции (ПК):

• готовность к конструированию, эксплуатации и техническому обслуживанию учебно-технологической среды для практической подготовки рабочих (специалистов) (ПК-28);

• способность выполнять работы соответствующего квалификационного уровня (ПК-32);

• готовность к повышению производительности труда и качества продукции, экономии ресурсов и безопасности (ПК-33);

• готовность к организации и обслуживанию рабочего места в соответствии с современными требованиями эргономики (ПК-35);

• готовность к производительному труду (ПК-36).

Профильно-специализрованные компетенции (ПСК):

• способность спроектировать, развернуть и настроить компьютерную сеть предприятия (ПСК-1);

• способность устанавливать и сопровождать системное и прикладное программное обеспечение на клиентские рабочие станции (ПСК-2);

• готовность к выполнению операций по установке, конфигурированию и сопровождению серверного программного обеспечения и активного сетевого оборудования (ПСК-3);

• способность осуществлять обслуживание и сопровождение СУБД (ПСК-4);

• готовность к применению современных средств и технологий к обеспечению информационной безопасности (ПСК-5);

• способность осуществлять планирование эффективного доступа пользователей к разделяемым сетевым ресурсам (ПСК-6);

• способность разрабатывать архитектурный дизайн ПО и применять специализированные методологии для построения архитектуры программных систем (ПСК-7);

• способность вести разработку программного обеспечения с использованием различных языков и моделей программирования (ПСК-8);

• способность применять современные технологии разработки ПО (ПСК-9);

• готовность к использованию современных интегрированных сред разработки ПО (ПСК-10);

• способность проектировать базы данных и осуществлять эффективный доступ к информации (ПСК-11);

• готовность к работе в специализированных программных пакетах прикладного назначения (ПСК-12);

• готовность к управлению проектами по разработке ПО с применением современных методологий разработки ПО (ПСК-13);

• владение технологиями (алгоритмами) решения различных задач, включающими использование информационных технологий (ПСК-14);

• готовность использовать информационные технологии в профессиональной деятельности и создавать новые решения средствами компьютерной графики (ПСК-15);

• готовность к общению со специалистами смежных профессий при решении педагогических и информационных задач, владение профессиональной терминологией (ПСК-16).

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести определенные практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.

Учащийся должен приобрести умения:

• решать типовые задачи в соответствии с квалификационными требованиями начальной профессиональной подготовки;

• подготовки текстовой документации.

Сформировать навыки:

• по решению поставленных задач в производственных условиях;

• в эксплуатации компьютеров и компьютерных сетей, программного обеспечения, средств автоматизации в условиях производства, в вопросах охраны и гигиены труда, техники безопасности;

• автоматизированных и ручных способов ввода данных;

• работы с системами управления базами данных;

• работы с электронной почтой;

• поиска информации в глобальных компьютерных сетях;

• информационного мышления и моделирования процессов делопроизводства.