- •1. Область применения и нормативные ссылки
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •Критерии оценки знаний, навыков
- •7. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Объект, предмет, цель, задачи и методы исторической текстологии
- •Раздел 2. Понятийный аппарат текстологии
- •Раздел 3. Установление текста
- •Раздел 4. Основы текстологического анализа. Методика сравнения списков
- •Раздел 5. Изучение истории текста
- •Раздел 6. Генетическое досье и методы его формирования
- •Раздел 7. Фиксация результатов текстологического исследования
- •Раздел 8. Замысел произведения и его роль в эволюции текста
- •Раздел 9. Текстологическое структурирование ретроспективной информации исторического источника
- •Раздел 8. Место текстологического анализа в общей характеристике исторического источника
- •Раздел 11. Использование результатов текстологического анализа в исторической реконструкции
- •8. Образовательные технологии
- •8.1. Вопросы и литература к семинарским занятиям
- •Тема 1. Текстология как специальная историко-филологическая дисциплина.
- •Тема 2. Понятийный аппарат текстологии
- •Тема 3. Установление текста
- •Тема 4. Основы текстологического анализа. Методика сравнения списков (на материале Повести временных лет)
- •Тема 5. Реконструкция этапов развития текста (на материале космографического введения к Повести временных лет)
- •Тема 6. Формирование генетического досье (на материале легенды о призвании варягов)
- •Тема 7. Фиксация результатов текстологического исследования (на материале летописных описаний битвы на Калке)
- •Тема 8. Методика выявления авантекста (на материале летописных текстов об ордынском нашествии)
- •Тема № 9.1. Текстологическое вычленение верифицируемой информации (на материале памятников Куликовского цикла)
- •Тема 9.2. Текстологическое вычленение уникальной информации (на материале Степенной книги)
- •Тема 9.3. Текстологическое вычленение повторяющейся информации (на материале Соборного уложения1649 г.)
- •Тема 10. От текстологического анализа к общей характеристике источника (на материале «Гистории свейской войны»)
- •Тема 11. Использование результатов текстологического анализа в исторической реконструкции (Полтавская битва 1709 г.)
- •Список источников и литературы ко всему циклу семинарских занятий Источники
- •Литература
- •9.1. Темы коллоквиума
- •9.2. Задания для контрольной работы
- •9.3. Примерный список тем рефератов
- •10. Порядок формирования оценок по дисциплине.
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11.2. Дополнительная литература по курсу
9.1. Темы коллоквиума
Автор и текст.
Понятие текста в современных гуманитарных науках.
Понятие авторства в современной гуманитаристике.
9.2. Задания для контрольной работы
Текстологически проанализировать предложенные фрагменты текстов. Выявить в них общие места и разночтения. Определить вставки и пропуски. Аргументировать свою точку зрения.
Текстологически проанализировать предложенные фрагменты текстов. Установить относительную хронологию списков. Аргументировать свою точку зрения.
9.3. Примерный список тем рефератов
Список и текст.
Что такое произведение.
Редакции и изводы текста.
Текстология филологическая и текстология историческая.
Историческая текстология и историческое источниковедение.
Историческая текстология и историческая реконструкция.
Структура информации в историческом источнике: текстологический аспект.
Редакция текста и новое произведение: границы понятий.
Текстология и понимание текста.
Текстология и герменевтика текста.
Повторяющаяся информация и понимание текста.
Повторяющаяся информация и историческая реконструкция.
Приемы и методы выявления уникальной информации.
Приемы и методы выявления верифицируемой информации.
Реконструкция текста и пределы ее использования в историческом исследовании.
Генетическое досье и авантекст.
Авантекст и замысел произведения.
Память контекста цитаты.
Цитата, реминисценция, аллюзия, парафраз: границы понятий.
Смысловые уровни текста.
Теория «литературного этикета»: критический анализ.
Генетическая критика текста и классическая текстология.
История текстологии.
9.4. Перечень вопросов к экзамену по всему курсу:
Текстология как специальная историко-филологическая дисциплина.
История текстологии.
Понятие текста.
Внутренняя и внешняя формы текста.
Понятие списка.
Понятие произведения (памятника).
Оригинал и копии.
Редакции и изводы.
Понятие протографа.
Проблема авторства в текстологии.
Установление текста.
Выявление структуры текста.
Проблемы прочтения текста.
Расстановка знаков препинания как интерпретация текста.
«Генетическое досье».
Авантекст и установление замысла произведения.
Происхождение и выявление ошибок.
Правила конъектуральной критики.
Проблема понимания текста.
Фиксация и интерпретация «темных мест».
Методика текстуального сравнения.
Установление разночтений и общих мест.
Способы фиксации разночтений.
Установление вставок и пропусков.
Установление относительной хронологии текстов.
Датировка этапов развития текста.
Определение места возникновения произведения (редакции, извода).
Выяснение условий появления и редактирования текста.
Атрибуция текста.
Фиксация результатов текстологического исследования.
Выявление верифицируемой информации исторического источника методами текстологии.
Выявление уникальной информации исторического источника методами текстологии.
Выявление повторяющейся информации исторического источника методами текстологии.
Использование данных и методов текстологии в общей характеристике исторического источника.
