График выполнения работ физического практикума 7-15
1 группа	Фамилия Имя	1занятие	2занятие	3занятие	4занятие	5занятие	6занятие
	Щупинский Аничкин	1	2	3	4	5	6
	Климов П. Климов С.	6	1	2	3	4	5
	Ривин Матвеев	5	6	1	2	3	4
	Балашкевич Холина	4	5	6	1	2	3
	Неверова Тоньшина	3	4	5	6	1	2
	Тимонина Хакимова Савельев	2	3	4	5	6	1
2 группа
	Журавлев Малинин	1	2	3	4	5	6
	Морозов Квашнина	6	1	2	3	4	5
	Панкратова Гильмутдинов	5	6	1	2	3	4
	Логинов Гагарин	4	5	6	1	2	3
	Михайлова Кретова	3	4	5	6	1	2
	Давликанова Талягина Чугунов	2	3	4	5	6	1

1. Изучение зависимости дальности полета от угла вылета снаряда.

2. Изучение второго закона Ньютона.

3. Определение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения и превращения энергии.

4. Измерение массы тела методом гидростатического взвешивания.

5. Изучение закона сохранения импульса при упругом ударе шаров.

6. Измерение КПД наклонной плоскости

График выполнения работ физического практикума 8-15
1 группа	Фамилия Имя	1занятие	2занятие	3занятие	4занятие	5занятие	6занятие
		1	2	3	4	5	6
		6	1	2	3	4	5
		5	6	1	2	3	4
		4	5	6	1	2	3
		3	4	5	6	1	2
		2	3	4	5	6	1
2 группа
		1	2	3	4	5	6
		6	1	2	3	4	5
		5	6	1	2	3	4
		4	5	6	1	2	3
		3	4	5	6	1	2
		2	3	4	5	6	1

1. Изучение зависимости дальности полета от угла вылета снаряда.

2. Изучение второго закона Ньютона.

3. Определение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения и превращения энергии.

4. Измерение массы тела методом гидростатического взвешивания.

5. Изучение закона сохранения импульса при упругом ударе шаров.

6. Измерение КПД наклонной плоскости

График выполнения работ физического практикума 9-15
1 группа	Фамилия Имя	1занятие	2занятие	3занятие	4занятие	5занятие	6занятие
		1	2	3	4	5	6
		6	1	2	3	4	5
		5	6	1	2	3	4
		4	5	6	1	2	3
		3	4	5	6	1	2
		2	3	4	5	6	1
2 группа
		1	2	3	4	5	6
		6	1	2	3	4	5
		5	6	1	2	3	4
		4	5	6	1	2	3
		3	4	5	6	1	2
		2	3	4	5	6	1

1. Изучение зависимости дальности полета от угла вылета снаряда.

2. Изучение второго закона Ньютона.

3. Определение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения и превращения энергии.

4. Измерение массы тела методом гидростатического взвешивания.

5. Изучение закона сохранения импульса при упругом ударе шаров.

6. Измерение КПД наклонной плоскости

График выполнения работ физического практикума 10-15
1 группа	Фамилия Имя	1занятие	2занятие	3занятие	4занятие	5занятие	6занятие
	Кирюткина Алена Трубина Яна	1	2	3	4	5	6
	Осипов Илья Камалов Айрат	6	1	2	3	4	5
	Сафин Ильназ Аббазов Ринат	5	6	1	2	3	4
	Айткулов Булат Галухин Саша	4	5	6	1	2	3
	Феоктистов Влад Тингусов Женя	3	4	5	6	1	2
	Каткова Настя Малышев Коля	2	3	4	5	6	1
2 группа
	Ежаков Саша Алиев Эльшан	1	2	3	4	5	6
		6	1	2	3	4	5
		5	6	1	2	3	4
		4	5	6	1	2	3
		3	4	5	6	1	2
		2	3	4	5	6	1

1. Изучение зависимости дальности полета от угла вылета снаряда.

2. Изучение второго закона Ньютона.

3. Определение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения и превращения энергии.

4. Измерение массы тела методом гидростатического взвешивания.

5. Изучение закона сохранения импульса при упругом ударе шаров.

6. Измерение КПД наклонной плоскости

Лабораторная работа Изучение зависимости дальности полета от угла вылета снаряда

При стрельбе на горизонтальной поверхности под различными углами к горизонту дальность полета снаряда выражается формулой:

(1)

Из этой формулы следует, что при изменении угла вылета снаряда от 90^о до 0^о дальность его падения сначала увеличивается от нуля до некоторого максимального значения, а затем снова уменьшится до нуля. Дальность падения максимальна, когда sin2α принимает наибольшее значение. Эту зависимость в данной работе следует проверить на опыте с помощью баллистического пистолета.

Выполнение работы.

Оборудование: баллистический пистолет, лента измерительная,2-3 листа писчей бумаги и 1 лист копировальной бумаги, липкая лента.

1. Приготовьте в тетради таблицу для записи результатов измерений и вычислений

Угол вылета шарика	20	30	40	45	50	60	70
Средняя дальность полета шарика

2. На краю стола закрепите струбцину с баллистическим пистолетом и установите пистолет с помощью угломера под углом 45 градусов. Не накладывая бумаги, произведите пробный выстрел и заметьте приблизительно место падения шарика. Закрепите на столе полосу бумаги так, чтобы при стрельбе под углом 45 градусов шарик падал у ее дальнего конца и наложите копировальную бумагу.

3. Устанавливая пистолет под углами 20, 30, 40, 45 градусов, сделайте по 3-4 выстрела для каждого угла.

4. Поверните пистолет немного в сторону и, устанавливая его под углами 50, 60, 70 градусов, снова сделайте 3-4 выстрела для каждого угла. Следы падения шарика обведите карандашом и рядом отметьте углы бросания.

5. Измерьте среднюю дальность падения шарика для каждого угла. Результаты запишите в таблицу.

Контрольные вопросы.

1. При каком угле вылета дальность полета шарика наибольшая?

2. При каких углах вылета дальность полета приблизительно одинакова, и чему равна сумма этих углов? Как это согласуется с формулой дальности?

3. Можно ли вычислить начальную скорость вылета шарика по результатам опыта, например, для углов 30,50,70 градусов ? Выполните эти расчеты для одного из углов.

4. Выведите формулу для расчета дальности полета (1).

Лабораторная работа Изучение второго закона ньютона

Задание.

Рассчитайте ускорение, с которым движется резиновая пробка по окружности под действием постоянной по модулю силы. Результат расчета проверьте экспериментально.

Метод выполнения работы.

Второй закон ньютона утверждает, что ускорение а тела прямо пропорционально действующей силы F и обратно пропорционально массе тела m:

(1)

В работе исследуется движение резиновой пробки массой m по окружности под действием постоянной по модулю силы упругости нитки F_У, направленной к центру окружности. Зная эту силу и массу пробки, можно рассчитать модуль ускорения пробки.

С другой стороны модуль центростремительного ускорения в этом случае равен

(2)

Выразив линейную скорость через период T обращения пробки (который можно измерить),

Формула для расчета ускорения можно привести к виду:

(3)

Итак, цель работы заключается в сравнении значения ускорения, вычисленного по формуле (1), и значения ускорения найденного по формуле(3), позволяющей измерить ускорение тела движущегося по окружности.

Порядок выполнения работы

Оборудование: динамометр учебный с укрепленной на планке динамометра трубкой, секундомер, весы учебные со штативом, гири, пробки резиновые разной массы с отверстиями-2 шт., леска диаметром 0.3-0.4 мм или прочная нить

1. Измерьте массу m пробки с помощью весов и гирь.

2. Привяжите пробку к одному концу нити длиной 30-40 см. Второй конец нити пропустите через трубку, укрепленную на планке динамометра, и привяжите к крючку динамометра.

Приведите пробку во вращательное движение в горизонтальной плоскости. Установите такую скорость движения пробки по окружности, при которой сила упругости нити, являющаяся причиной возникновения центростремительного ускорения была равна 1Н.

3. Измерьте время t, за которое пробка совершает по окружности n=20 оборотов. Рассчитайте период T обращения пробки по окружности радиусом R:

4. Измерьте радиус R окружности, по которой движется пробка :

l_о – длина нити от пробки до трубки до начала опыта, х - удлинение пружины.

Рассчитайте ускорение пробки по формуле (1)и по результатам опыта:

5. Повторите опыт с той же пробкой, но при такой скорости движения, при которой сила упругости нити равна 2Н.

Результаты измерений и расчетов занесите в отчетную таблицу

Рассчитайте абсолютную и относительную погрешность измерений

№ опыта	m1,кг	Fy, H	т, м/с2	t,c	n	T,c	R,м	аЭ, м/с2
1 2		1 2

Сравните значение ускорений, вычисленных по второму закону Ньютона, со значениями ускорений, полученными из опыта с учетом погрешности измерения и сделайте вывод.

Контрольные вопросы.

1. Сформулируйте второй закон Ньютона. Справедлив ли этот закон для произвольного тела или только для материальной точки?

2. Измеряется ускорение тела движущегося равномерно по окружности.

Какие условия необходимы для того, что бы тело двигалось с постоянным ускорением?

3.Почему при выполнении опытов осуществлялось вращение пробки в горизонтальной плоскости, а не в вертикальной?

4. При каких условиях материальная точка движется равномерно и прямолинейно? 5. Какие условия необходимы для того, чтобы тело двигалось с постоянным ускорением?

 

Лабораторная работа

«Определение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения и превращения энергии»

Для выполнения этой работы на линейку трибометра помещают брусок и динамометр, связанные нитью. Если динамометр вместе с линейкой прижать рукой к столу, а брусок оттянуть, чтобы динамометр показывал некоторую силу F, то потенциальную энергию пружины можно записать так:

. С учетом того, что F=кх, получим

,

где F – показание динамометра, а х – растяжение пружины. После освобождения брусок будет двигаться до остановки и потенциальная энергия пружины израсходуется на совершение работы по преодолению силы трения на пути S. Эту работу можно представить таким выражением:

А=μmgS

где μ – коэффициент трения, m – масса бруска, g – ускорение свободного падения, S – путь бруска.

По закону сохранения энергии

Следовательно, .