2.2. План на 2011-2012 учебный год.

Краткая характеристика класса

В 7В классе 27 учеников (11 девочек и 16 мальчиков); сохранен состав прошлого учебного года. Несмотря на низкий темп и невысокий уровень освоения образовательной программы на фоне успехов других учащихся, А. В…… (имевший отметку «удовлетворительно» по двум предметам и пропуски уроков) решил продолжить обучение именно в этом классе.

В целом класс нацелен на позитивную учебную и коллективную деятельность.

22 ребенка воспитываются в полных семьях, из них двое – в многодетных; пятерых учащихся воспитывает только мама; в сентябре 2011 года скоропостижно скончался отец К…., в связи с чем семья оказалась в тяжелой ситуации.

Цели и задачи

Цель на 2011-2012 учебный год остается прежней: гармонизация процесса педагогического взаимодействия с детьми для развития их одаренности в разных областях.

Задачи:

1.Стимулирование детей к активной интеллектуальной деятельности.

2. Развитие коллектива.

3. Совершенствование управления и самоуправления.

4. Продолжение сложившихся и формирование новых традиций.

5. Оптимизация образовательного пространства

5. Апробация новых технологий тьюторского сопровождения.

6. Систематизация данных текущего и итогового мониторинга

Стимулирование детей к активной интеллектуальной деятельности.

• Организация участия учеников класса во Всероссийской олимпиаде школьников по принципу: «На школьном этапе участвуют все, на муниципальном – самые достойные»

• Проведение в жизнь принципа: «Ни один школьный интеллектуальный конкурс не должен пройти без участия нашего класса».

• Вовлечение учащихся в предметные кружки и творческие группы

• Нововведение: классные часы-тренинги по развитию функционального мышления.

Развитие коллектива

Участие класса в лицейской программе «Взгляд в будущее»:

8. Олимпиада по противопожарной безопасности (октябрь)

9. Благотворительная акция «Новогоднее чудо» (ноябрь)

10. Новогодняя программа «А снег идет» (декабрь)

11. Творческий конкурс «Звездная дорожка» (январь)

12. Интеллектуально-исследовательский конкурс «Моя родословная» (февраль)

13. Благотворительная акция «МП-сюрприз» (март)

14. Благотворительная акция «Красота и здоровье» (май)

Следование принципу событийности: событий мало, но они яркие, и для подготовки к ним концентрируются усилия всего класса:

5. Творческая мастерская с участием детей и родителей (октябрь)

6. Новогодний вечер (декабрь)

7. Смотр строя и песни (февраль)

8. Публичный отчет (май)

Совершенствование управления и самоуправления

• Проверено – работает: «Эстафета важных дел», «Добровольцы», родительский комитет, публичный отчет.

• Новое: «Беру ответственность», «Принимаю полномочия» и «Оперативная группа»

Можно попробовать:

• Недельный комплексный мониторинг саморегуляции класса с последующим выходом на индивидуальную работу с детьми, стимулированием их самостоятельности и ответственности и минимализацией привлечения родителей к решению текущих проблем.

• Самоаттестация коллектива

Оптимизация образовательного пространства

• Использование возможностей выхода в Интернет из кабинета 207 для функционирования сайта класса и участия в проектах лицея.

• Проект «Фоторепортаж с места события»

• Участие в Программе сохранения психического здоровья детей, родителей и педагогов.

Формирование и развитие традиций

Продолжение традиций с условием их нового наполнения:

• Поздравление именинников

• Поздравление учителей и сотрудников лицея

• Творческая мастерская

• Новогодний вечер

• Лицейский бал

• Фестиваль науки

• Публичный отчет

• Туристический слет

• Все олимпиады

Внедрение в практику тьюторских технологий

Тьюторские пробы:

• Творческая мастерская

• Технологии работы с семьями, попавшими в трудную жизненную ситуацию

• Развитие критического мышления при работе со СМК

• Образовательный туризм

6. Систематизация данных текущего и итогового мониторинга

• Проведение и обработка результатов социометрии

• Рейтинг успеваемости

• Психологическое тестирование

• Рейтинг пунктуальности

• Банк данных об участии детей во всех конкурсах и соревнованиях

• Портфолио

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Тематика классных часов – тренингов по развитию функционального мышления

Сентябрь

Что такое функция? Полезные и вредные функции предметов.

Октябрь

Функциональный анализ. «Цепочка вопросов»

Ноябрь

Функциональная находчивость. «Не пропаду на необитаемом острове».

Декабрь

Функция и антифункция. «Показать функцию»

Январь

«Улучшить функцию»

Февраль

« Почему сделано именно так?»

Март

« Как можно сделать иначе?»

Апрель

Анализ жизненных ситуаций

Май

Тестирование и его анализ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Тематика родительских собраний

Сентябрь

Наши приоритеты

Что значит быть лицеистом?

Октябрь

Как обеспечить успех в учении?

Направление – интеллект.

Ноябрь

Психологический климат в семье

Нравственные уроки моей семьи.

Декабрь

Выбираем здоровый образ жизни

Мир вредных привычек.

Январь

Кто ведет за собой?

Законы делового общения.

(Деловая игра)

Февраль

День открытых дверей

Трудный возраст. (Индивидуальные встречи с родителями)

Март

Праздник – радость общая

«Рыцарский турнир»

Апрель

Знаем ли мы своих детей?

Агрессия, ее причины и последствия.

Май

Итоги года

«Чем полон портфель достижений?»