- •А.В. Гапоненко
- •Содержание
- •Основные положения по организации учебной практики
- •Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Техника безопасности при проведении учебной практики
- •Дневник учебной практики
- •Российский государственный социальный университет дневник учебной практики
- •Пример оформления записей опроделанной работе в календарном графике (плане) прохождения практики
- •Календарный график (план) прохождения практики
- •Календарный график (план) прохождения практики
- •Календарный график (план) прохождения практики
- •Заключение студента по итогам практики
- •Обязанности студента во время прохождения полевой учебной практики
- •2. Дневник учебной практики;
- •Задание студенту на учебную полевую практику
- •Правила ведения дневника
- •Оборудование и материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Заключение студента по итогам практики
- •Органы растения и их характеристика.
- •- Линейные.
- •Описание растения
- •Признаки растений в зимнем состоянии, используемые для определения
- •Определитель древесных растений в зимнее время Ключ для определения древесных растений по побегам Правила работы с ключом.
- •Список сокращений и условных обозначений
- •Ключ для определения растений по побегам
- •Экскурсии на учебной практике Экскурсия 1: Видовое разнообразие растений, грибов, животных. Сезонные явления (апрель).
- •Экскурсия 2: Видовое разнообразие растений, грибов, животных. Сезонные явления (май)
- •Экскурсии «Разнообразие экосистем»
- •Экскурсия в Московский зоопарк
- •Экскурсия на оопт «Воробьёвы горы»
- •Работа с гербарием
- •Крупнейшие гербарии России
- •Инвентарь для составления гербария
- •Правила сбора растений для составления гербария
- •Правила высушивания растений для составления гербария
- •Монтировка и оформление гербария
- •Хранение гербария
- •Оформление гербарного листа
- •Примерные темы для гербариев
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •Приложение а Перечень видов биоты, типичных для естественных экосистем Московского региона или широко используемых в озеленении населённых пунктов Растения
- •Животные Приложение б План отчета по разделу «Разработка экологической тропы»
Календарный график (план) прохождения практики
№ |
Дата Наименование работ |
Отметка о выполнении |
Оценка и замечания руководителя практики |
1 |
2 |
3 |
4 |
2-ая неделя.
|
08.07.20___ Экскурсия по теме «____________» в окрестностях _______________ Оценка сукцессий, их разнообразия, этапов вторичной сукцессии.
09.07.20___ Коллатеральная обработка материала: ______________________________________
10.07.2013 Экскурсия по теме «____________» в окрестностях _______________ Изучение культурных, сорных и рудеральных растений, их принадлежности к систематическим и экологическим группам. Работа с определителями, самостоятельная работа.
11.07.2013 Коллатеральная обработка материала: ______________________________________ Работа над индивидуальным заданием: ______________________________________
12.07.2013 Экскурсия по теме «____________» в окрестностях _______________ Изучение лесной растительности. Характеристика хвойного фитоценоза (флористический состав, физиономичность, структура, обилие, фенологические фазы, жизненность).
|
|
|
Календарный график (план) прохождения практики
№ |
Дата Наименование работ |
Отметка о выполнении |
Оценка и замечания руководителя практики |
1 |
2 |
3 |
4 |
3-ая неделя. |
15.07.20___ Экскурсия по теме «____________» в окрестностях _______________ Изучение агрофитоценозов и рудерального флористического комплекса. Описание сообщества (поля, огорода, сада, пустыря и т.п.) района практики.
16.07.20___ Коллатеральная обработка материала. Работа над индивидуальным заданием: ___________
17.07.20___ Экскурсия по теме «____________». Изучение травянистых растений леса, луга, их принадлежности к систематическим (до вида) и экологическим группам, работа с определителями, выполнение индивидуальных заданий (самостоятельная работа) в ________________.
18.07.20___ Коллатеральная обработка материала. Работа над индивидуальным заданием: _____________
19.07.20___ Экскурсия по теме «____________». Изучение древесных и кустарниковых растений ___________ леса (селитебных территорий), их принадлежности к систематическим группам (до вида). Изучение грибов, лишайников. Работа с определителями, выполнение индивидуальных заданий (самостоятельная работа) в ____________по теме ____________.
|
|
|