- •Сайфулина Нафиля Шакирчановна
- •От автора
- •Часть 1 Буквы и звуки английского языка Понятие о звуке и букве
- •Урок 1 Английский алфавит
- •Урок 3 Гласные буквы
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •6. Spelling.
- •1. Practice the sounds.
- •Spelling.
- •1. Practice the sounds.
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 5.
- •1. Practice the sounds.
- •6. Spelling.
- •Unit 6.
- •1. Practice the sounds.
- •6. Spelling.
- •Unit 7. [ei] - [ai]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •1. Practice the sounds.
- •6. Spelling.
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •Unit 11. [ə] ('shwa' - the only sound that has a name)
- •1. Practice the sound.
- •3. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •4. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 12. [p] – [b]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •Unit 13. [t] - [d]
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 14. [k] - [g]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 15. [f] - [V] - [w]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 16. [ s ] - [ z ]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •6. Spelling.
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •1. Practice the sounds.
- •Unit 19. [θ] - [ð]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 20. [ h ]
- •1. Practice the sounds.
- •Unit 21. [1] - [r]
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Unit 22. [n] [ŋ] [m]
- •1. Practice the sounds.
- •2. Read as quickly as possible.
- •3. Read the sentences. Pay attention to the sounds.
- •4. Set phrases, idioms, sayings and proverbs.
- •5. Rhymes and tongue twisters.
- •Reading practice
- •Непроизносимые согласные
- •Literature
- •Нафиля Шакирчановна Сайфулина Быстрое овладение правильным произношением и правильным чтением. Практическая фонетика английского языка
- •626150, Г. Тобольск, ул. Знаменского, 58.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОБОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА»
Н.Ш. Сайфулина
Быстрое овладение
правильным произношением и правильным чтением.
Практическая фонетика английского языка
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ФАКУЛЬТЕТОВ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ФАКУЛЬТЕТОВ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Авторские права защищены
Использование данной работы со ссылкой на автора разрешается
Распространение на информационных носителях наказуема
Законом об авторских правах
ТОБОЛЬСК
2009
УДК 802.0 Рекомендовано к изданию редакционно-
ББК 74.586.81= 432.1. издательским советом ТГПИ
С 12 им. Д.И.Менделеева
Сайфулина Н.Ш. Быстрое овладение правильным произношением и правильным чтением. Практическая фонетика английского языка. – Тобольск: ТГСПА, 2009. - 56с.
Не все современные учебники английского языка имеют специальные разделы, связанные с отработкой произношения и правил чтения, а они в свою очередь важны для успешного овладения иностранным языком. Пособие предназначено для желающих за короткие сроки овладеть английским произношением и чтением. Доступно для изучающих английский язык в любом возрасте. Может быть использовано для занятия с преподавателем или самостоятельно.
Рецензент: кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и перевода СПбГУЭиФ О.Н. Костерина.
Ответственный редактор: бакалавр философии и методики преподавания английского языка Марк Маршалл (Великобритания)
© ГОУ ВПО «ТГСПА им. Д.И.Менделеева», 2009
©
Сайфулина Нафиля Шакирчановна, 2009
Сайфулина Нафиля Шакирчановна
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры романо-германских языков факультета иностранных языков ТГСПА им.Д.И.Менделеева
От автора
С самого начала я должна сказать, что все написанное ниже только для тех, кто действительно очень хочет выучить иностранный язык. Не читайте эту книгу, если у вас нет мотивации для изучения иностранного языка, желания, когда внутри постоянно «хочется», когда каждое слово и предложение на иностранном языке вызывает у вас приятные и радостные чувства.
Не читайте это пособие и в том случае, если собираетесь учить язык 3-4 раза в неделю,- быстрых результатов не получится. Приятная регулярная ежедневность - вот к чему нужно стремиться...
Условно пособие разделено на две части: описательную и практическую.
Практическая часть построена по графическому принципу, т. е. за основу взято слово в буквенном написании, а не в фонетической транскрипции. Это даст возможность учащимся одновременно с освоением звуков познакомиться с основными закономерностями английской орфографии, усвоить связи между английскими буквами и звуками и развить первоначальные навыки чтения.
В пособии не приводится перевод слов с тем, чтобы сосредоточить внимание учащегося на произнесении звуков и зрительном восприятии типов слогов.
Часть 1 Буквы и звуки английского языка Понятие о звуке и букве
Вы начинаете изучать английский язык. Чтобы понимать и говорить на иностранном языке нужно, прежде всего, овладеть его произношением.
Понятие «произношение» включает три основных составляющих. Это звук, ритм и интонация.
Наша речь состоит из слов, слова состоят из слогов, слоги из звуков. Звук – это членораздельный элемент человеческой речи, при помощи которого различается смысл слов. Например, при произнесении men и man мы различаем их смысловое различие по звукам [e] и [æ]. Изучением звуков человеческой речи занимается фонетика.
При записи слов звуки изображаются буквами. Буквы – это условные знаки для отображения звуков речи. Учение о правилах буквенного написания слов называется орфографией.
Каждый язык имеет свою структуру звуков и букв.
Урок 1 Английский алфавит
Английский алфавит состоит из 26 букв. Эти 26 букв алфавита передают 44 звука английской речи.
В алфавите каждая буква имеет свое звуковое название, т.е. алфавитное чтение.
Для передачи звуков на письме используются знаки транскрипции. Каждому знаку соответствует только один присущий ему звук. Знаки транскрипции пишутся в квадратных скобках: например, буква А ее алфавитное название (звуковое) – [ei].
В алфавите буквы читаются однозначно, одна буква – одно звучание.
Урок 2
Однозначно английские буквы читаются только в алфавите.
В словах буквы взаимодействуют друг с другом, влияя на произношение друг друга.
Одна и та же буква может отображать разные звуки в зависимости от того, какие буквы ее окружают, а так же от того, какие буквы ее окружают, а так же того, падает или не падает на нее ударение.
Одна буква может отображать до восьми звуков.
Какие звуки отображают буквы английского алфавита?
В этой главе мы знакомимся с английскими буквами и их связями со звуками.
Согласные буквы
Шестнадцать согласных букв читаются однозначно, т.е. одна буква передает один звук.
Это следующие буквы:
B – [b] bed, big, bay, bob, club, Bobby
D – [d] desk, dad, date, end, hand, daddy
F – [f] Face, flag, friend, life, knife, leaf
H – [h] had, help, home, his, home
K – [k] kid, key, kitten, speak, weak, seek
L – [l] lamp, look, table, collie, ball, clue
M – [m] man, map, milk, mummy, name, come
N – [n] no, name, Nick, pin, pen, none
P – [p] pen, plate, pupil, poppy, rope, lamp
Q – [k] queen, equal, cheque, quarter, request, require
R – [r] read, rest, ride, carry, berry, bright
T – [t] ten, tail, table, at, city, letter
V – [v] visit, very, voice, five, shave, leave
W – [w] what, wall, twelve, well, warer, week
Z – [z] zoo, zebra, zest, zipper, size, lazy
Четыре согласные буквы передают два или три звука.
Это буквы:
Cc
[s] [k]
City face Cat class
Cent ice cycle Cut cream
Circus pencil Cake cry
Gg
[g] [g] [ d3] [3]
Go Bag Gin page Rouge
Game Big Gyp range Beige
Girl Dog Gipsy change Barrage
Ss
[s] [z] [3]
Sad test Rose meals Usual Division
Song socks Visit bees Vision Pleasure
Stone glass Please news Collision Measure
Xx
[ks] [gz]
Box Exam
Fox Exist
Axis Example
Сочетания согласных букв передают один звук. (Это пять звуков, для которых нет специальных букв).
ng → [ŋ] long
song
thing
reading
singing
ringing
ch, tch → [tS] chair
chalk
bench
chick
kitchen
fetch
sh → [S] shelf
ship
shake
push
brush,
fresh
[θ] → th → [ð]
thing mouth this bathe
thin cloth these with
three bath father booth
