Тема: Радість життя.

Мета: закріпити поняття про те, що людина – найбільша цінність; сформувати

у дітей почуття гордості за звання людини, за свою неповторність,

унікальність; учити любити і цінувати життя; познайомити з

розповідями про людей, які опинилися в трагічній ситуації, але змогли

знайти в собі сили жити і творити.

Обладнання: картки із записом букв слова людина, заготівки для

дидактичної гри.

Хід уроку.

I. Організаційна частина.

Учитель перевіряє підготовку дітей до уроку.

Щоб знання великі мати,

Треба розум розвивати,

Гостре око, слух, терпіння,

І тоді прийде уміння.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Фронтальне усне опитування (4 – 5 загальних питань за темою попереднього уроку).

2. Заслуховування повідомлень про ремесла і промисли українського народу.

3. Організація виставки «Реліквії мого народу».

ІІІ. Повідомлення теми уроку.

Ми починаємо нову тему. А яку, ви дізнаєтесь склавши слова з переплутаних букв.

На дошці слово людини записане на окремих картках, перша буква – велика.

н

л

а

ю

д

и

ІV. Актуалізація опорних знань учнів.

1. Бесіда.

• Україна – наша Батьківщина. Що ж є головною цінністю України?

• Чому ви так вважаєте?

• Що означає слово людина? Тлумачний словник визначає це поняття так:

Людина – жива істота, яка наділена даром мислення і мовлення, здібністю створювати знаряддя і користуватися ним у процесі праці.

• Про що ви дізналися, вивчаючи цю тему в третьому класі?

2. Дидактична гра «Що найголовніше?».

У кожного з вас – аркуш з переліком того, що має найважливіше значення для людини. Завдання: поставити цифри від 1 до 7 біля кожного запису за принципом: найголовніше судження конкретно для вас - №1, менш важливе - №2 і т.д.

Настрій Навчання в школі

Самопочуття Цікава зустріч

Смачна страва Зовнішній вигляд

Добрі друзі

• Якому судженню ви віддали перевагу? Чому саме?

3. Слово вчителя.

• Що ж є найголовнішою цінністю кожної людини?

Недаремно писав поет, що в житті найголовніше, мабуть, саме життя.

V. Первинне сприйняття й усвідомлення нового матеріалу.

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

У загальній Декларації прав людини першим назване право на життя.

У статті 3 Конституції України записано, що «людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканість і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю».

• Чому життя людини – найвища цінність?

Але так вважали не завжди. У давні часи існувала держава Спарта, яка славилася своїми нездоланними воїнами: сильними, здоровими і витривалими. Спартанці ретельно оглядали кожного новонародженого хлопчика і вирішували його долю: якщо він міцний, здоровий – нехай живе. А коли дитя народилось слабким, хворим – кидали його зі скелі.

• Якби вас попросили намалювати життя, які б фарби ви обрали? Чому?

Яка це радість – жити!

Творити чудеса!

Сміятись і радіти,

Як вранішня роса!

• У чому ж полягає радість життя?

• Дійсно радість життя полягає у самому усвідомленні того, що ти дихаєш, смієшся, можеш бачити сонце, торкнутися ніжної пелюстки троянди, почути пісню жайворонка – радість від усвідомлення того, що ти існуєш.