2. Робота з підручником (с. 87).
1) Розгляньте малюнок і спробуйте пояснити, як можна орієнтуватися на місцевості, як світить Сонце.
2) Прочитайте текст під малюнком і до кінця сторінки, розгляньте малюнок компаса і порівняйте компас на малюнку з тими компасами, що лежать у вас на парті.
3. Практично робота з компасами із визначення сторін горизонту (за інструкцією підручника на с. 88).
Робота проходить у парах для перевірки правильності визначення основних частин компасу і сторін горизонту. Якщо компасів мало, робота з визначенням будови компасів проходить у групах. У цьому випадку учитель має визначити призначити старшого групи (учня, який добре засвоїв матеріал).
Vі. Закріплення та осмислення знань.
1. Бесіда
Що таке горизонт? Лінія горизонту?
Яка місцевість називається відкритою? Наведіть приклади такої місцевості.
Яку форму має завжди лінія горизонту? Чому?
Як позначаються на аркуші основні сторони горизонту?
Що означає орієнтуватися на місцевості?
Як можна орієнтуватися на місцевості?
Які складові частини має компас?
Люди яких професій постійно користуються компасами?
2. Робота з картками.
(Дітям пропонуються картки з запитаннями і варіантами відповідей.)
а) Горизонт і лінію горизонту добре видно (в селі, в полі).
б) Гілки поодиноких дерев густіші з (південної, північної) сторони.
в) Мох і лишайники на деревах, скелях ростуть з (північної, південної) сторони.
г) Сніг швидше тане на (південному, північному) схилі яру.
ґ) Пологий схил мурашника повернутий на (північ, південь).
3. Робота із зошитом.
Виконати завдання на с.31 (до практичної роботи) і на с.32.
Vіі. Узагальнення та систематизація знань
1. Робота із зошитом.
Виконати завдання на с.33 зошита.
2. Робота картками.
№1
№2
№3
№4
(Дітям пропонуються картки. Кожна дитина дає свою відповідь).
VІІІ. Підсумки уроку.
Діти, чи сподобався вам сьогоднішній урок?
Чим саме?
Що нового ви для себе почерпнули з нашого уроку?
Що потрібно знати кожному учню, кожній людині, щоб правильно орієнтуватися на місцевості і не заблукати?
Для чого люди користуються компасом?
Люди яких професій постійно користуються компасом?
Як правильно користуватися компасом?
ІХ. Домашнє завдання
1. Опрацювати статті підручника «Як орієнтуватися на місцевості» (с.85 – 88), уміти відповідати на запитання.
2. Закінчити виконання завдання у зошиті на сторінці 31 – 33, виконати практичні роботи на сторінці 31 – 33.
3. Зробити найпростіший компас. Проткнути корок від пляшки намагніченою голкою і покласти на воду в блюдці (для намагнічування потерти кінець голки об шматочок магніту).