Wortbildung
das Ende – endlos – бесконечный
die Arbeit – arbeitslos – безработный
die Hoffnung – hoffnungslos – безнадежный
Übungen
Ü 1. fürchten, sich fürchten oder beschließen?
Der Junge … seine Freunde zu verlieren. Ich … ihn nicht mehr anzurufen. (Perf.) Die Eltern … für die Kinder, wenn sie lange Zeit fehlen. Die Kleine … vor dem Fremden. Man …, dieses Thema genauer zu diskutieren. Du hast nichts zu …, denn deine Freunde sind schon da. Sie … vor diesem großen Pferd. Die Studienfreunde … , eine lange Auslandsreise zu unternehmen. Wir … für unsere Familien, denn sie sind so weit. Ich muss noch heute das … . Die Fans … gar nicht ihren beliebten Schauspieler anzureden. Er … , dass die Versammlung nicht stattfindet.
Ü 2. Sagen Sie mit brauchen.
MUSTER: Ich muss ihn anrufen. – Ich brauche ihn nicht anzurufen. Ich brauche ihn nur anzurufen und er kommt gleich. (Мне только стоит ему позвонить, и он тотчас придет .)
Du musst deinen Fehler verbessern. Ihr müsst euch versammeln. Sie müssen ihm mal zuhören. Du musst dich mit ihm befreunden. Ich muss mich entschuldigen. Er muss das dem Jungen verbieten. Du musst dir diesen Film ansehen. Er musste darüber nachdenken. Ihr müsst euch kennen lernen. Man muss darüber reden. Man muss das Kind loben. Ich musste darauf erwidern.
Ü 3. Setzen Sie ein passendes Verb ein.
Sie … davon, diesen Schauspieler näher kennen zu lernen. Sie ließ ihr Haar kurz schneiden und … sehr. Du brauchst nur ein wenig … . Wenn er redet, … er gern unbekannte Wörter. Seinen letzten Roman konnte der Schriftsteller leider nicht … . Alle wissen, dass man im Theater nicht … darf. Niemand außer mir kann mein Leben … . Er ist bereit, seine Kenntnisse … zu lassen. Es … viele Jahre, seitdem sie sich gesehen hatten. Warum hast du den Arzt nicht … ?
aufnehmen vergehen benutzen prüfen nachdenken rufen sich verändern träumen verändern beenden
Ü 4. Setzen Sie ein passendes Adverb ein.
Nachdem er lange geschwiegen hatte, begann er … zu lachen. Sie erscheint immer etwas zu spät, aber heute soll sie … früher kommen als der Professor. … verlässt sie nicht ihr Haus und lässt sich die Fotographen nicht mehr aufnehmen. Den Text finde ich sehr schön, aber es scheint, er lässt sich … verbessern. Sie las seinen Brief mehrmals und konnte ihn schließlich … . Der Chef lässt dich deinen Plan … zu berichten, sonst kannst du diese Arbeit verlieren. Sie erklärten sich … , an diesem Unternehmen teilzunehmen. Er war nicht sicher, dass wir diesmal … Geld mithatten.
seit langem bereit genügend wahrscheinlich rechtzeitig auswendig ein wenig plötzlich
Ü 5. Setzen Sie ein passendes Adjektiv ein.
Er ging weg und konnte meinen …en Dank leider nicht hören. Ich will auf diesem …en Pferd nicht mehr reiten. Ein …er Journalist lässt sich an wenigen schönen Worten erkennen. Er hoffte vergebens, dass sie diese …e Reise aushalten konnte. Ich war äußerst erstaunt, als er mir die …en Aufnahmen geschickt hatte. Er verlässt den Raum, sodald sie ihre …n langweiligen Gespräche zu führen beginnen.
erfahren nervös schwierig herzlich gleich endlos
Ü 6. Sagen Sie die Sätze mit denn.
Im Hörraum sah er niemand, weil die Vorlesung vor zehn Minuten zu Ende war. Während des Unterrichts konnte er keine Frage beantworten, weil seine Freunde ihn am Vorabend in den Nachtclub eingeladen hatten. Sie hatte keine Zeit nachzudenken, weil sie fürchtete zu spät zu kommen. Er musste uns um Hilfe bitten, weil er keine Hoffnung hatte etwas zu verbessern. Ich bin mit allem einverstanden, weil du diesmal Recht hast. Sprich lieber kürzer, weil man zum Schluss müde wird. Ich kenne den Mann, weil er dieselbe Hochschule wie ich beendet hat.
Ü 7. Übersetzen Sie ins Russische.
Es gibt keine fehlerlose Arbeit. Das war ein kleiner fensterloser Raum. Dieses Unternehmen wird bestimmt erfolglos. Sie sah mich hilflos an. Die Kinder spielten sorglos weiter. Aus Angst wurde sie sprachlos. Das Bild scheint mir farblos zu sein. Im vergangenen Jahr war der Winter bei uns schneelos. Es ist sinnlos, das Problem weiter zu diskutieren. Ihre Kenntnisse scheinen systemlos zu sein.
Ü 8. Ein Wort passt nicht in die Reihe? Welches?
a. beschließen meinen glauben verändern nachdenken fürchten erfahren träumen schweigen merken sich verlieben genießen sich amüsieren hoffen
erfahren erstaunt erwachsen schlau engagiert gemütlich lebhaft mühelos nervös bereit hungrig begeistert sicher weiblich traurig hilflos
Ü 9. KONTROLLÜBUNG
Я увидел ее на дискотеке, и ее лицо показалось мне знакомым. Вероятно, мы встречались раньше. Она была очень симпатичной и хорошо танцевала, и я решил с ней познакомиться. Оказалось, что она учиться в том же институте что и я. Нам было весело, и время прошло очень быстро. В то время как мы танцевали, нас кто-то снимал, и я боялся, что буду выглядеть на фото немного нервным, но потом про это забыл. Дискотека между тем закончилась. После того как я проводил ее домой, мне стало грустно, и я задумался о том, что впервые действительно влюбился. Казалось, я знаю эту девушку давным-давно, и всегда мечтал встретить ее. Я был готов вернуться к ее дому и громко звать ее. Но тут я вдруг вспомнил про лекцию завтра с утра, это было крайне важно, и мои планы изменились. Мне надо было быть в аудитории не позднее половины девятого. Потом я снова подумал о ней. Оставалась лишь небольшая надежда, что у нас одинаковое расписание (der Stundenplan).
Ü 10. Beantworten die folgenden Fragen.
Warum war Alex vor der Deutschland-Reise ein wenig nervös?
Wann wurde er ruhig?
Was unternahm Alex, um besser die Vorlesungen zu verstehen?
Wozu muss man deutsche Texte auswendig lernen?
Konnte Alex in Berlin lange schlafen? Ja oder nein? Warum?
Wie sieht eine Prüfung an den deutschen Universitäten aus?
Worauf hoffte Alex, als er Berlin verließ?
ZUM LESEN
Es begann damit, dass Geneviève Anfang März plötzlich im Park auf mich zukam und anfing, mit mir zu sprechen, als kennten wir uns schon lange. Das war nichts Ungewöhnliches – in der Irrenanstalt braucht man einander nicht vorgestellt zu werden; hier ist man jenseits von Formalitäten, man spricht miteinander,wenn man will, und braucht keine langen Einleitungen. Man spricht auch sofort über das, was einem in den Sinn kommt, und es stört nicht, wenn der andere es nicht versteht – das ist nebensächlich. Man will nicht überzeugen und nicht erklären: man ist da und man spricht, und oft sprechen zwei Leute über etwas ganz Verschiedenes miteinander und verstehen sich großartig, weil sie nicht auf das hören, was der andere sagt. Papst Gregor VII, zum Beispiel, ein kleines Männchen mit Säbelbeinen, diskutiert nicht. Er braucht niemand davon zu überzeugen, dass er Papst ist. Er ist es und damit fertig, und er hat große Sorgen mit Heinrich dem Löwen, Canossa ist nicht fern, und darüber spricht er manchmal. Es stört ihn nicht, dass sein Gesprächspartner ein Mann ist, der glaubt, er wäre ganz aus Glas, und der jeden bittet, ihn nicht anzustoßen, weil er schon einen Sprung habe, - die beiden sprechen miteinander, Gregor über den König, der im Hemd büßen soll, und der Glasmann datüber, dass er die Sonne nicht ertragen könne, weil sie sich in ihm spiegelte – dann erteilt Gregor den päpstlichen Segen, der Glasmann nimmt das Tuch, das seinen durchsichtigen Kopf vor der Sonne behüten, einen Augenblick ab, und beide trennen sich mit der Höflichkeit vergangener Jahrhunderte. Ich war also nicht erstaunt, als Geneviève auf mich zutrat und mich ansprach; ich war nur erstaunt darüber, wie schön sie war, denn sie war gerade Isabelle.
(Nach E.M. Remarque. Der schwarze Obelisk. Auszug. )
Übersetzen Sie den Text mit dem Wörterbuch. Notieren Sie sich die kursiv gedruckten Wörter.
Finden Sie im Text Komposita heraus und nennen Sie deren Bestandteile.