- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план практичних занять
- •Практичне заняття №1 Тема: Санітарно-протиепідемічний режим лпз. Дезінфекція. Стерилізація. Охорона праці в галузі.
- •Виконати завдання:
- •1.Заповніть таблицю.
- •2. Перерахуйте основні шляхи передачі інфекції від пацієнтів медичному персоналу:
- •3. Заповніть структурно – логічну схему:
- •Види влі
- •Збудники влі
- •4. Перерахуйте основні напрями профілактики влі в сучасних умовах.
- •5. Знайдіть, які накази відповідають своєму номеру:
- •6. Заповніть структурно – логічну схему: Способи дезінфекції (вписати).
- •7. Заповніть таблицю:
- •9. Напишіть етапи приготування концентрованого освітленого 10 % розчину хлорного вапна.
- •10. Заповніть таблицю: Приготування робочих розчинів хлорного вапна з маточного розчину 10% концентрації
- •12. Охарактеризуйте поточну та заключну дезінфекцію приміщень:
- •Рівні миття рук
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №2 Тема: Санітарно-протиепідемічний режим лпз. Дезінфекція. Стерилізація. Охорона праці в галузі.
- •Виконати завдання:
- •1. Перерахуйте етапи передстерилізаційного очищення виробів медичного призначення згідно госТу 42-21-2-85.
- •Заповніть структурно – логічну схему: Приготування миючого розчину.
- •Миючий розчин
- •Миючий розчин
- •Заповніть таблицю: Контроль якості передстерилізаційного очищення.
- •Дайте визначення поняттю асептика.
- •Продовжить речення.
- •Перерахуйте методи контролю якості стерилізації.
- •9. Назвіть види укладок стерилізаційних коробок.
- •10. Складіть алгоритм підготовки до роботи маніпуляційного кабінету.
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №3 Тема: Санітарно-протиепідемічний режим лпз. Дезінфекція. Стерилізація. Охорона праці в галузі.
- •Виконати завдання:
- •Перерахуйте нормативні документи моз України з питань санітарно-протиепідемічного режиму.
- •Заповніть схему:
- •Види приймального відділення в иди приймально
- •Заповніть схему: з агальні вимоги до приймального відділення.
- •Перерахуйте послідовність дій під час прийому вагітних до приймального відділення.
- •Перерахуйте устрій приймального відділення:
- •Заповніть структурно – логічну схему:
- •Варіанти поступлення хворих в приймальне відділення
- •7. Напишіть основну документацію приймального відділення:
- •Заповніть таблицю:
- •Заповніть схему:
- •Перерахуйте що входить в педикульозну укладку:
- •Назвіть які ви знаєте педикулоцидні засоби:
- •12.Вивчіть поетапно обробку хворих при педикульозі.
- •13.Вивчивши протокол «Допомога пацієнту під час гігієнічної ванни та миття голови» Наказу № 460 , заповніть таблицю.
- •Способи вимірювання зросту
- •Назвіть особливості вимірювання окружності живота у вагітних.
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №4 Тема: Особиста гігієна вагітної, породіллі, матері-годувальниці.
- •Виконати завдання:
- •1.Заповніть таблицю:
- •П оложення в ліжку
- •Перерахуйте способи транспортування породіллі та матері–годувальниці:
- •Заповніть схему: Зберігання білизни
- •Ч истої Брудної
- •Дайте відповідь на запитання:
- •Перерахуйте гігієнічні заходи які проводяться тяжкохворим у ліжку:
- •Заповніть схему: Способи догляду за порожниною рота. Д огляд за порожниною рота
- •Заповніть таблицю: Догляд за очима.
- •Заповніть таблицю: Чинники, що призводять до утворення пролежнів
- •Перерахуйте місця утворення пролежнів
- •Заповніть шкалу Norton оцінювання пролежнів.
- •Заповніть таблицю:
- •Опишіть поетапну профілактику пролежнів.
- •Вивчіть протокол підмивання пацієнтки (за допомогою корнцанга з серветкою) та перерахуйте яке оснащення потрібно приготувати.
- •Закріплення матеріалу.
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №5. Тема: Харчування вагітних і матерів-годувальниць
- •Виконати завдання:
- •Заповніть графи:
- •Охарактеризуйте дієтичні столи:
- •Знайдіть, які захворювання відповідають своєму дієтичному столу:
- •Заповніть порційну вимогу: порційна вимога на харчування хворих відділення патології для харчоблока
- •Заповніть графи:
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №6. Тема: Спостереження і догляд за пацієнтками. Температура тіла. Термометрія.
- •Виконати завдання:
- •Запишіть визначення:
- •Заповнити графи:
- •Місця вимірюванняtо тіла людини
- •Показники tо
- •Підпишіть види термометрів:
- •Заповніть графи:
- •Дайте визначення:
- •Поняття про стадії гарячки:
- •Відзначте характерні симптоми для кожного періоду гарячки
- •Надайте допомогу при виникненні гострої судинної недостатності (колапсі):
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №7 Тема: Спостереження і догляд за пацієнтками із хворобами органів дихання та кровообігу.
- •Виконати завдання:
- •Заповніть таблицю:
- •Заповніть структурно – логічні схеми:
- •Частота дихання (кількість дихальних рухів за 1 хв )
- •Задишка
- •Охарактеризуйте патологічні типи дихання
- •Перерахуйте способи подачи кисню пацієнтам
- •Заповніть таблицю: Допомога вагітній під час кашлю
- •Опишіть поетапно дезінфекцію плювальниці
- •Напишіть загальні симптоми легеневої кровотечі
- •Заповніть таблицю:
- •Заповніть таблицю:
- •Перерахуйте артерії на яких визначають пульс
- •Заповніть структурно – логічну схему:
- •Складіть алгоритм допомоги вагітній при гострій судинній недостатності
- •Дайте відповідь на питання.
- •1.Плевроцентез – це_____________________________________________________________
- •2.Лапарацентез – це ____________________________________________________________ Закріплення матеріалу
- •Рекомендова література
- •Практичне заняття №8 Тема: Спостереження і догляд за пацієнтками із хворобами органів травлення.
- •Виконати завдання:
- •Заповніть таблицю: Показання та протипоказання промивання шлунка
- •Заповніть схему за допомогою чого промивають шлунок:
- •Напишіть етапи введення зонда хворому:
- •Заповніть таблицю:
- •Виконайте дезінфекцію пристрою для промивання шлунка:
- •Напишіть етапи промивання шлунка беззондовим методом:
- •Допомога і догляд при блюванні. Заповнити таблицю:
- •Ц ентрального походження Периферичного походження
- •Складіть алгоритм проведення допомоги вагітній при блюванні:
- •Правила збирання блювотних мас і відправлення їх до лабораторії:
- •12. Напишіть загальні симптоми шлунково-кишкової кровотечі:
- •13. Провести диференціальну діагностику легеневої, шлункової і кишкової кровотечі, використовуючи таблицю:
- •Дайте визначення:
- •Заповніть схему:
- •Заповніть таблицю показання та протипоказання очисної клізми:
- •15.Підпишіть виноски на малюнку:
- •16.Запишіть поетапне виконання очисної клізми:
- •17. Запишіть особливості проведення очисної клізми дітям:
- •18.Кількість уведеної дітям рідини залежить від віку:
- •21. Ускладнення, які можуть виникнути при виконанні очисної і сифонної клізми:
- •22. Як виконати дезінфекцію приладдя:
- •23. Заповніть схему:
- •25.Заповніть таблицю лікувальної (медикаментозної) клізми:
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Виконати завдання:
- •Дайте визначення поняттям:
- •Мета катетеризації
- •Заповніть таблицю показання та протипоказання до промивання сечового міхура
- •Заповніть схему:
- •Серцево-легенева реанімація
- •Заповніть таблицю:
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №11 Тема: Найпростіші методи фізіотерапії.
- •Виконати завдання:
- •Дайте визначення.
- •2. Назвіть основні фізичні методи лікування, що застосовуються в стаціонарах і в поліклініці:
- •4. Напишіть послідовність постановки банок:
- •6 . Підпишіть послідовність накладання гірчичників:
- •13. Заповніть таблицю:
- •14. Підберіть правильну пару:
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №12. Тема: Виписування, зберігання і застосування лікарських засобів.
- •Виконати завдання:
- •1. Вибір призначень з листка лікарських призначень пацієнта:
- •Вимога на медикаменти для терапевтичного відділення
- •Вимога на отруйні і наркотичні речовини для хірургічного відділення міської лікарні №1
- •Журнал обліку наркотичних (психотропних) лікувальних засобів і прекурсорів на постах відділень лікувально-профілактичних закладів
- •8. Укажіть правила зберігання ліків у відділенні:
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 13. Тема: Виписування, зберігання і застосування лікарських засобів.
- •Виконати завдання:
- •Заповніть схему:
- •2. Заповніть таблицю:
- •Назвіть лікарські форми:
- •Назвіть дози лікарських засобів:
- •Зовнішнє застосування лікарських засобів: втирання мазей
- •Зовнішнє застосування лікарських засобів: застосування присипок
- •Закапування крапель у ніс
- •Закапування крапель у очі:
- •Закладання мазі за повіки:
- •Навчання користування кишеньковим інгалятором:
- •Назвіть способи ентерального шляху введення ліків:
- •Уведення ректальних свічок
- •Уведення вагінальних свічок
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 14.
- •Виконати завдання:
- •Перерахуйте переваги та недоліки парентерального введення ліків:
- •Заповніть схему:
- •Назвіть види шприців:
- •Поетапне набирання ліків з ампули:
- •14. Проведення скарифікаційної проби:
- •7. Назвіть розчинники для розведення антибіотика для проби на чутливість до антибіотиків:
- •8. Проведення проб на чутливість до лікарських засобів (проба на індивідуальну чутливість до антибіотика)
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 15. Тема: Виписування, зберігання і застосування лікарських засобів.
- •Виконати завдання:
- •Місця проведення підшкірної ін’єкції:
- •Назвіть основні ділянки шкіри для введення інсуліну:
- •Оберіть шприци для введення інсуліну:
- •Назвіть особливості введення інсуліну:
- •Під яким кутом вводиться голка у м’яз:
- •Особливості застосування біциліну:
- •Закріплення матеріалу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 16.
- •Виконати завдання:
- •1. Дайте визначення:
- •Дайте визначення:
- •Особливості введення 10% кальцію хлориду та сильнодіючих серцевих препаратів:
- •Дії акушерки при потраплянні подразнюючого розчину в підшкірну основу:
- •Візьміть кров з вени на біохімічний аналіз (визначення білірубіну). Оформіть етикетку-направлення.
- •Знезаражування шприців та голок після ін’єкції:
- •Закріплення матеріалу
- •10. Акушерка, яка контролювала в/в струминне введення ліків студенткою мед коледжу, поцікавилася, коли треба зняти джут:
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 17.
- •Виконати завдання
- •Назвіть віддаленні ускладнення, які можуть виникнути при внутрішньовенному введенні лікарських засобів:
- •Як необхідно провести знезараження системи після використання?
- •Закріплення матеріалу
- •1.Після припинення внутрішньовенного уведення розчину, акушерка накладає на місце
- •2. Яку максимальну кількість розчину можна ввести одноразово в організм за допомогою краплинного вливання:
- •Рекомендована література
- •Практичного заняття № 18
- •Виконати завдання
- •Як зібрати кал для бактеріологічного дослідження?
- •4. Назвіть Наказ моз України про лабораторне дослідження хворих на ангіну для виявлення збудника дифтерії:
- •Показання та протипоказання до дуоденального зондування:
- •8. Для загального дослідження сечі необхідно взяти:
- •Рекомендована література
- •Практичного заняття № 18
- •Виконати завдання:
- •Заповніть таблицю:
- •Заповніть таблицю:
- •Дайте визначення:
- •Заповніть таблицю:
- •Закріплення матеріалу
Рекомендована література
Базова
1.Губенко І.Я., Шевченко О.Т. Медсестринський догляд за пацієнтом. — К.: Медицина, 2008. — 304 с.
2.Касевич Н.М. Загальний догляд за хворими і медична маніпуляційна техніка. — К.: Медицина, 2009. – с. 137 – 159.
3. Зміст лекційного матеріалу.
Допоміжна
1.Касевич Н.М., Шаповал К.І. Охорона праці та безпека життєдіяльності медичних працівників: підручник. — К.: Медицина, 2010. — 248 с.
2.Мухіна С.А., Тарнавская И.И. Общий уход за больными. — М.: Медицина, 1989.
Практичне заняття №9
Тема: Спостереження і догляд за пацієнтками із хворобами нирок і сечової
системи. Особливості догляду за тяжкохворими.
Мета: Опанування навичок по догляду за хворими з гострою затримкою сечі та в разі нетримання сечі. Застосування сечоприймачів. Ознайомлення з навиками визначення добового діурезу та водного балансу. Вивчення основних елементів догляду за тяжкохворими та агонуючими. Принципи реанімації.
Навчальні цілі:
Знати:
1. Догляд за хворими з патологією органів сечовиділення.
2. Заходи при гострій затримці сечі.
3. Види катетерів. Показання, протипоказання, техніка проведення катетерізіції м'яким катетером.
4. Показання,протипоказання до промивання сечового міхура.
5. Визначення добового діурезу та водного балансу.
6. Клінічна і біологічна смерть. Ознаки смерті. Констатація смерті. Принципи реанімації.
7. Правила поводження з трупом у стаціонарі.
8. Оформлення документів про смерть.
Вміти:
1. Застосувати судно, сечоприймач.
2. Провести необхідні заходи при гострій затримці сечі.
3. Провести катетерізацію м'яким катетером.
4. Провести промивання сечового міхура.
5. Визначити добовий діурез та водний баланс.
6. Провести підрахунок частоти дихання, оцінювання даних.
7. Визначити характеристику пульсу, оцінити дані.
8. Вимірювати артеріальний тиск.
9. Провести штучну вентиляцію легень.
10. Провести непрямий масаж серця.
Обладнання:
Судно, сечоприймач, різні види катетерів, стерильні пінцети, лотки, гліцерин, р-н фурациліну, шприц Жане, одноразові шприци 10-20 мл, р-н коларголу, ємкості для забору сечі, пелюшки, церата, алгоритми.
Виконати завдання:
Заповніть таблицю:
Основними симптомами захворювання нирок є: |
Визначення |
Допомога |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дайте визначення поняттям:
Термін |
Визначення |
Добовий діурез |
|
Водний баланс |
|
Ніктурія |
|
Клінічна смерть |
|
Біологічна смерть |
|
Брадикардія |
|
Тахікардія |
|
Аритмія |
|
Заповніть структурно – логічну схему