- •Тематика та зміст практичних занять Практичне заняття № 1.1
- •Практичне заняття № 2.1
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 58-101.
- •3. Ющук і. П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 24-29.
- •4. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 242-254.
- •Практичне заняття № 3.1
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 26-29, 31-34, 164-180.
- •5. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 254-266.
- •6. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 238-261.
- •Практичне заняття № 4.1
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 102-152.
- •5. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 61-106.
- •6. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 33-44, 66-80.
- •Практичне заняття № 4.2
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 102-152.
- •5. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 61-106.
- •6. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 33-44, 66-80.
- •Практичне заняття № 5.1
- •II. Поміркуйте, чи всі слова мають ознаку однонаголошеності, постійності звучання і значення. Можливо, варто було б уточнити: відносну постійність звучання і значення?
- •Практичне заняття № 5.2
- •Практичне заняття № 6.1
- •Практичне заняття № 7.1
- •Методичні рекомендації до організації самостійної роботи
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с.18-39.
- •4. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с.22-37.
- •5. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с.7-32.
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 7-16.
- •4. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с.3-15.
- •5. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 4-6.
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с.18-39.
- •4. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с.22-37.
- •5. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с.7-32.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 44-50.
- •4. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 39-58.
- •5. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 186-220.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 243-249.
- •4. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с.61-102.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 264-269.
- •4. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 175-181.
- •5. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 66-80.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 54-61.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с.68-73.
- •4. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с.121-129.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 73-78.
- •3. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с.141-146.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с.124-130.
- •3. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с.181-193.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 133-140.
- •4. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 194-198.
- •5. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 102-111.
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 225-240.
- •3. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 195-210.
- •1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с. 163-165.
- •2. Кочерган м.П. Вступ до мовознавства. – к., 2000. – с. 225-240.
- •3. Маслов ю.С. Введение в языкознание. – m., 1987. – с. 195-210.
1. Дорошенко с.І. Вступ до мовознавства. – к., 2006. – с.68-73.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.166-164.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. . – С.101-120.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. . – С.152-169.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.3
ТЕМА: ФОНЕТИЧНІ ПРОЦЕСИ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Живі та історичні фонетичні процеси.
2. Спонтанні зміни звуків.
3. Фонетичні закони.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Охарактеризуйте такі фонетичні процеси, як дисиміляція, метатезі і епентеза.
2. Що таке гаплологія, дієреза та стяжіння?
3. Охарактеризуйте спонтанні звукові зміни.
4. У чому полягає відмінність між історичними та живими звуковими змінами?
5. Яку роль відіграють фонетичні закони?
6. Що таке конвергенція і дивергенція звуків?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.106-116.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.141-154.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. . – С. 125-131.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. . – С.133-151.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987. . – С.41-44.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С.195-210.
7. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995. . – С.35-40.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.4
ТЕМА: ОРФОЕПІЯ, ОРФОГРАФІЯ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Орфографія.
2. Основні принципи орфографії.
3. Орфоепічні норми.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Що таке орфографія?
2. Що є предметом вивчення орфографії?
3. Які основні принципи орфографії виокремлюються в існуючих системах фонографічного письма? Поясніть дію кожного із цих принципів.
4. Розкрийте поняття “орфоепічна норма”.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.122-124.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.178-182.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. . – С. 139-155.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. . – С.176-179.
5. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – M., 1987. . – С.238-261.
6. Реформатский А. А. Введение в языковедение. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С.347-385.
7. Ющук І.П. Вступ до мовознавства. –К., 2000. – С.54-63.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.5
ТЕМА: ФОНЕТИЧНЕ ЧЛЕНУВАННЯ МОВЛЕННЄВОГО ПОТОКУ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Фонетичне членування мови.
2. Поняття про склад.
3. Складові і нескладові звуки.
4. Дифтонги.
5. Трифтонги
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. На які відрізки фонетично членується мовленнєвий потік?
2. Дайте визначення фрази. Якими властивостями характеризується фраза?
3. Що таке такт. Який синонім вживається до слова такт?
4. Що вважають мінімальною одиницею мовленнєвого потоку?
5. Які теорії складу існують у мовознавстві? Які типи складів вам відомі?
6. Дайте визначення монофтонга і поліфтонга. Які різновиди поліфтонгів є у мовах світу?
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.98-105.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.133-139.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. . – С.120-125.
4. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. . – С.121-129.
5. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 1995. . – С.27-35.
6. Кочерги на В.А. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.59-71.
САМОСТІЙНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.6
ТЕМА: ФОНЕТИЧНЕ ЧЛЕНУВАННЯ МОВЛЕННЄВОГО ПОТОКУ
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК:
1. Наголос як фонетичне явище.
2. Різновиди наголосу та їх характеристика.
3. Проклітики та енклітики.
4. Інтонація.
5. Інтонація та її компоненти.
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:
1. Які просодичні засоби використовують у мові?
2. Дайте визначення наголосу.
3. Які типи словесного наголосу наявні в різних мовах?
4. Охарактеризуйте наголос української мови.
5. Розкрийте суть явища енклізи і проклізи.
6. Які типи наголосу вам відомі?
7. Дайте визначення інтонації та назвіть основні її функції.
8. З яких компонентів складається інтонація?
9. Розкрийте зміст кожного компонента інтоціції.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Дорошенко С.І. Вступ до мовознавства. – К., 2006. . – С.98-105.
2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К., 2006. – С.133-139.
3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С.120-125.
