Структура занятия и режим времени:

1. Орг. момент. Мобилизация аудитории 1мин

2. Постановка цели и мотивация занятия 3мин

3. Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:

а) фронтальный опрос 10мин

б) тестированный опрос – 7мин (в компьютерном классе – 15мин)

в) индивидуальный опрос 63мин

4. Подведение итогов, выставление оценок 4 мин

5. Домашнее задание 2 мин

Ход занятия:

1. Орг. момент: принять рапорт у дежурного, отметить отсутствующих, обратить внимание на внешний вид студентов, санитарное состояние кабинета, на наличие материалов, необходимых для проведения семинарского занятия.

2. Постановка цели и мотивация занятия:

Назвать тему занятия.

Цель занятия: закрепить знания по фармакокинетике и фармакодинамике лекарственных препаратов, формировать у студентов умение применять знания в нестандартных условиях.

Отметить важность данной темы в дальнейшем обучении и в будущей работе, необходимость правильно ориентироваться в ассортименте лекарственных средств в аптеке, чтобы уметь предложить врачу или посетителю средство замены на отсутствующий препарат, дать квалифицированную консультацию по вопросам приема препаратов, возможных побочных и способах их предупреждения в пределах своей компетенции

3. Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.

А) фронтальный опрос (вопросы прилагаются).

Б) письменный тестированный опрос (варианты прилагаются)

В) фармакологические задачи (карточки прилагаются) решаются с группой в процессе подготовки одного из студентов у доски.

4. Подведение итогов:

1. Проанализировать ответы студентов, объявить оценки

2. Отметить степень активности группы в целом и отдельных студентов.

3. Сделать выводы о достижении поставленных целей занятия

5. Задание на дом:

Изучить методические указания по самоподготовке к семинарскому занятию «Общеклеточные стимуляторы регенерации, средства коррекции иммунных реакций, противоаллергические средства».

Фронтальный опрос

1. Дать определение гормонам.

2. Перечислите гормоны задней доли гипофиза.

3. Назовите гормональные препараты передней доли гипофиза.

4. Назовите глюкокортикоиды.

5. Перечислите эстрогенные гормональные препараты.

6. Перечислите гестогенные гормональные препараты.

7. Перечислите мужские гормональные препараты.

8. Перечислите анаболические средства.

9. Гормональные препараты при гипофункции щитовидной железы.

Предмет: «Фармакология»

IV «Частная фармакология» методические рекомендации для самоподготовке к семинарскому занятию № 3

Тема 5.1.: «Гормональные препараты»

Цели:

• Контроль, закрепление и систематизация знаний по теме.

• Формирование у студентов комплексного подхода к изучению лекарственных средств, необходимого для реализации профессиональных функций фармацевта, путем использования междисциплинарных связей.

– Формирование умения студентов применять знания в нестандартных условиях.

– Формирование у студентов чувства профессиональной ответственности;

– Развитие у студентов приемов анализа, синтеза, сравнения, обобщения, владение научной терминологией.

Представления:

Эндокринные железы. Принципы гуморальной регуляции организма. Физиологическая роль различных гормонов. Гипо- и гиперфункции желёз внутренней секреции.

Знания:

Регуляция функции эндокринных желез. Анатомическая и химическая классификация гормональных средств. Препараты гормонов гипофиза. Тропные гормоны. Показания к применению. Препараты задней доли гипофиза. Их влияние на мускулатуру матки.

Средства для лечения гипофункций щитовидной железы. Их характеристика.

Антитиреоидные средства. механизм действия. побочные эффекты.

Препараты, регулирующие обмен кальция и фосфора в организме (паратгормон, кальцитонин).

Препараты для лечения сахарного диабета, их сравнительная характеристика.

Гормональные препараты поджелудочной железы. Синтетические гипокликемические средства. Механизм действия, особенности назначения, возможные осложнения.

Препараты: моноинсулин, суинсулин, актрапид, инсулрап, суспензия инсулина, инсулин-цинк-суспензия, инсулин «семиленте», инсулин-лонг-суспензия, инсулин-ультралонг-суспензия, хомофан-пенфил, бутамид, букарбан, хлорпропамид, глибенкламид, глибутид.

Классификация гормонов коры надпочечников. Препараты минералокортикоидов. Их влияние на водно-солевой обмен, показания к применению. Глюкокортикоидные природные и синтетические средства. отрицательное действие. Сравнительная характеристика препаратов.

Препараты: кортизон, гидрокортизон, оксикорт, синафлан, флуметазона пивалат, преднизолон, дермазолон, дексаметазон, триамцинолон (кеналог), беклометазон, дезоксикортикостерона ацетат.

Препараты половых гомонов.

Препараты женских половых гормонов: эстрогенного и прогестагенного типа действия, их фармакологическая характеристика. Антиэстрогены. Гормональные противозачаточные средства.

Препараты мужских половых гормонов. Андрогенное и анаболическое действие. Применение андрогенов. Антиандрогены. Стероидные анаболические средства, их фармакокинетика и фармакодинамика. Применение. Отрицательное действие.

Препараты: тестостерона пропионат, метилтестостерон, флутамид, ретаболил, феноболин, эстрон, эстрадиола дипропионат, синэстрол, прогестерон, прегнин, ригевидон, антеовин, марвелон, постинор, климонорм, нон-овлон, тризистон, кломифена цитрат.

Умения:

• Консультировать клиентов по правилам приема препаратов данной группы;

• Подбирать аналогичные препараты;

– Пользоваться аннотациями, справочной литературой.

Д/З: Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А. «Фармакология с рецептурой», С-Петербург, Спец.Лит., 2000 г., стр.672-711 выборочно. Конспект лекций. Подготовить сообщение по теме (по заданию преподавателя). Составить кроссворд по теме. Повторить по ОЭФ «Правила выписывания рецептов».

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ.

ЗАДАНИЕ №1

Гормональный препарат является естественным стимулятором миометрия. Вызывает сильные и ритмичные сокращения миометрия. Это связано с прямым стимулирующим влиянием на мышечные волокна матки. Стимулирует секрецию молока. Применяется при слабой родовой деятельности.

Определите препарат.

Указать аналоги.

ЗАДАНИЕ №2.

Синтетический препарат, обладает антитиреоидным свойством, уменьшает синтез тироксина. Применяется при лёгких и средней тяжести формах тиреотоксикоза. Выпускается в таблетках.

Определить препарат и выписать его в рецепте.

ЗАДАНИЕ №3.

Гормональный препарат, обладающий способностью регулировать углеводный обмен, усиливает усвоение тканями глюкозы. Дозируется в единицах действия, вводится парентерально, действует около 6 часов.

Определить препарат и отметить показания к применению.

ЗАДАНИЕ №4.

Синтетический глюкокортикоидный препарат. Применяется для лечения ревматизма, инфекционного неспецифического (ревматоидного) полиартрита, шока, бронхиальной астмы, экземы, при аллергических состояниях. Выпускается в таблетках, в виде мази и лекарственных форм для инъекций. В качестве побочных могут встречаться остеопороз, изъязвление слизистой оболочки желудка, психозы, повышение АД, гипергликемия, появление лунообразного лица.

Определить препарат, объяснить его противовоспалительное действие.

ЗАДАНИЕ №5.

Синтетический заменитель женских половых гормонов, плохо растворим в воде, по эстрогенной активности равноценен эстрону. Применяется при заболеваниях, связанных с недостаточностью функции яичников, при бесплодии, гипертрофии и раке предстательной железы. Выпускается в таблетках и в виде масляного раствора для инъекций.

Определите препарат и выпишите в рецепте раствор для инъекций.

ЗАДАНИЕ №6.

Больная, страдающая сахарным диабетом, ввела себе 30 ЕД инсулина, после чего у неё возникла резкая слабость. Больная зашла в аптеку и обратилась за помощью. В аптеке она потеряла сознание, при попытке её положить возникли судороги.

Что произошло? В чём причина данного состояния? Какую помощь необходимо оказать больной?

ЗАДАНИЕ №7.

Больная по поводу обострения ревматоидного артрита в течение 2 недель принимает преднизалон в дозе 40 мг в сутки. В последнее время у неё появились жалобы на усиление болей в коленных суставах, сонливость, прибавку в весе, боли в области желудка, снижение остроты зрения и слуха.

Проконсультируйте врача, какие из указанных жалоб могут быть связаны с фармакотерапией.

ЗАДАНИЕ №8.

К вам обратилась женщина с вопросом, почему ей для лечения маточного кровотечения климактерического происхождения выписано противозачаточное средство?

Является ли назначение такого препарата ошибочным?

Какой препарат был назначен женщине?

ЗАДАНИЕ №9.

Решите вопрос и рациональном назначении препаратов. Проанализируйте и обоснуйте ответ:

Адреналина гидрохлорид и бутамид.

ЗАДАНИЕ №10.

Решите вопрос и рациональном назначении препаратов. Проанализируйте и обоснуйте ответ:

Кортикотропин и фенобарбитал

ЗАДАНИЕ №11.

Решите вопрос и рациональном назначении препаратов. Проанализируйте и обоснуйте ответ:

Кортикотропин и кислота ацетилсалициловая

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ВАРИАНТ 1

В тестовых заданиях №1-3 выберите соответствие «вопрос-ответ». Ответ может быть ичпользован один раз или не использован совсем:
Задание №1. Препарат: Карбутамид Синестрол Кортикотропин Прогестерон Триамцинолон Ригевидон Метиландростендиол Тиреоидин Метилтестостерон Клостилбегит	Фармакологическая группа: А. анаболический стероид Б. антиэстрогенный препарат В. синтетический гипогликемическое средство Г. синтетический глюкокортикоид Д. эстрогенный препарат нестероидной структуры Е. препарат гормонов задней доли гипофиза Ж. комбинированный контрацептивный препарат З. препарат гормонов передней доли гипофиза И. гестогенный препарат К. препарат гормонов щитовидной железы Л. андрогенный препарат
Задание №2. Препарат: Хлорпропамид Андриол Феноболил Глибутид Гидрокортизон Синактен-депо Демокситоцин Прегнин Трийодтиронина г/х Этинилэстрадиол	Аналог: А. Окситоцин Б. Метилтестостерон В. Глюренорм Г. Фолликулин Д. Тиреокомб Е. Преднизалон Ж. Метформин З. Метандростенолон И. Гонадотропин К. Кортикотропин Л. Прогестерон
Задание №3. Препарат: Полькортолон Тестостерона пропионат Мерказолил Демокситоцин Толбутамид Манинил Синафлан Кортикотропин Ретаболил Дексаметазон	Синоним: А. Андриол Б. Дексазон В. Триамцинолон Г. АКТГ Д. Сандопарт Е. Флюоцинолона ацетонид Ж. Туринабол-депо З. Флуметазона пивалат И. Глибенкламид К. Тиамазол Л. Бутамид
В тестовых заданиях №4-10 выберите один правильный ответ:
Задание №4. Глюкокортикоиды обладают свойствами: Усиливают синтез белка Повышают содержание сахара в крови Снижают артериальное давление Повышают защитные силы организма при шоке, травмах, ожогах Обладают иммунодепрессивным дейтсвием		А. 1, 4, 5 Б. 3, 4 В. 2, 3, 4 Г. 2, 4, 5 Д. 1, 2, 5
Задание №5. Показания к применению глюкокортикоидов: Ревматизм Бесплодие Экзема Болезнь Аддисона Остеопроз		А. 1, 2, 4 Б. 1, 3, 4 В. 2, 3, 5 Г. 3, 4, 5 Д. 2, 3, 4
Задание №6. Осложнения инсулинотерапии: Гипогликемическая кома Тахикардия Аллергическая реакция Гипертония Резистентность		А. 1, 2, 3 Б. 2, 3, 4 В. 1, 3, 5 Г. 3, 4, 5 Д. 2, 3, 5
Задание №7. Тиреоидин назначают при: Микседеме Сахарном диабете Кретинизме Болезни Аддисона Гипофизарном нанизме		А. 1, 3 Б. 1, 5 В. 2, 3, 4 Г. 1, 3, 4 Д. 1, 4
Задание №8. Для лечения сахарного диабета применяют: Актрапид Мерказолил Манинил Буформин Синактен		А. 1, 2, 3 Б. 1, 3, 5 В. 2, 3, 4 Г. 3, 4, 5 Д. 1, 3, 4
Задание №9. Эстрогенные препараты применяют при: Дисменорее Бесплодии Анорексии Раке предстательной железы Полиартрите		А. 1, 2, 3 Б. 2, 3, 4 В. 1, 2, 4 Г. 3, 4, 5 Д. 2, 4, 5
Задание №10. Анаболические стероиды: Ретаболил Метандростенолон Метилтестостерон Флутамид Феноболил		А. 1, 2, 3 Б. 2, 3, 4 В. 2, 4, 5 Г. 1, 2, 5 Д. 3, 4, 5