Приложения

Приложение 1

Социометрия

Метод разработан Дж. Морено. Этот тест предназначен для диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий между членами группы и решения следующих задач:

• измерение степени сплоченности-разобщенности в группе;

• выявление соотносительного авторитета групп по признакам симпатии–антипатии (лидеры, звезды отвергнутые);

• обнаружение внутригрупповых сплоченных образований во главе с неформальным лидером.

Методика позволяет сделать моментальный срез с динамики внутригрупповых отношений с тем, чтобы впоследствии использовать полученные результаты для переструктурирования групп, повышения их сплоченности и эффективности деятельности.

Бланк социометрического исследования.

Ответьте на поставленный вопрос (на выбор студента), записав под ним три фамилии ваших одноклассников:

1. Если ваш класс будут расформировывать, с кем бы ты хотел продолжить совместное обучение в новом коллективе?

2. Кого из класса ты хотел бы пригласить на свой день рождения?

3. Представь себе, что ты попал на необитаемый остров. С кем из своих одноклассников ты предпочел бы оказаться на этом острове?

Обработка и интерпретация результатов.

Составление социоматрицы. (Социоматрица – это таблица, в которую вносятся результаты опроса.)

№	Ф. И.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	ИТОГ
1	Илья Б.		1!			2!				3
2	Света В.	1!			2						3
3	Дима Г.		3			1!		2!
4	Даша Д.	1		2			3
5	Лиза И.	1!		2!				3
6	Сергей К.		1						2		3!
7	Оля Л.	1		2!			3
8	Миша Н.			3		2				1
9	Константин П.				2			1			3
10	Яна С.				1		2!		3
11	Рома Т.			1		2		3
Количество выборов		4	3	5	3	4	3	4	2	3	2	0	33
Количество взаимных выборов		2	1	2	0	2	1	1	0	0	1	0	10

Взаимные выборы помечаются восклицательным знаком (например, 2!) или обводятся кружком.

Количество полученных выборов (33) – социометрический статус группы, который сравнивается с теоретически возможным числом выборов (11 х 3 = 33); 11 – т.к. диагностируемый коллектив состоит из 11 учащихся;

3 – т.к. испытуемым предлагается ответить на один вопрос и предложить фамилии троих одноклассников.

Существует и такой социометрический параметр, как «индекс групповой сплоченности» (С _гр.), который рассчитывается следующим образом:

С _гр. = сумма взаимных выборов: общее число возможных выборов

С _гр. = 10: 33 = 0,3

Показатель хорошей групповой сплоченности: 0,6 – 0,7.

По итогам составления социоматрицы в выводах студентам предлагается указать лидеров в классе, отметить, есть ли в классе отверженные (дети, не получившие ни одного выбора), вычислить индекс групповой сплоченности. Предложите собственную интерпретацию полученных данных, в которой указать почему именно эти дети стали лидерами, на сколько это закономерно и обоснованно, на чем основан авторитет этих детей; в случае наличия отвергнутых детей попытайтесь объяснить причины столь негативного положения этих детей в классе. После беседы с классным руководителем по итогам проведенной диагностической работы отметить совпадают ли Ваши выводы с выводами классного руководителя.

В качестве отчетной документации студенты представляют методисту по психологии на отдельно выполненном листе социоматрицу, в дневниках делают выводы и интерпретацию полученных результатов.

Приложение 2