- •Тула 2015 г. Уважаемый студент-практикант!
- •Педагогическая практика проводится в несколько этапов:
- •Успеха Вам!!! содержание производственной педагогической практики
- •I. Педагогическая часть
- •Задание № I.1. Знакомство с образовательным учреждением. Беседа с администрацией
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков в прикрепленном классе
- •Баллы за задание № I.1.
- •Задание № I.2. Диагностическое исследование класса
- •Баллы за задание № I.2
- •Задание № I.3. Планирование воспитательной и культурно-просветительской деятельности в прикрепленном классе
- •Баллы за задание № I.3.
- •Задание № I.4. Исследовательская деятельность
- •Баллы за задание № I.4
- •Задание № I.5. Проведение учебной работы
- •Анализ проведенного урока
- •Баллы за задание №I.5
- •Задание № I.6. Проведение воспитательной и культурно-просветительской работы в прикрепленном классе
- •Примерная схема анализа воспитательного и культурно-просветительского мероприятия
- •Баллы за задание №I.6
- •Задание № I.7. Исследовательская деятельность
- •Констатирующий, формирующий и контрольный этапы работы
- •Баллы за задание №I.7
- •Общее количество баллов по педагогике и культурно-просветительской деятельности
- •Характеристика работы студента методистом по педагогике и культурно-просветительской деятельности
- •II. Психологическая часть
- •Задание №II.1. Социометрическое исследование прикрепленного класса
- •Социометрия
- •Баллы за задание № II.1
- •Задание №II.2 Изучение классного коллектива Диагностика уровня групповой сплоченности
- •1. Как бы Вы оценили свою принадлежность к классу, в котором учитесь?
- •2. Перешли бы Вы учиться в другой класс, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)?
- •3. Каковы взаимоотношения между учениками в Вашем классе?
- •4. Каковы у Вас взаимоотношения с классным руководителем?
- •5. Каково отношение к делу (учебе и т. П.) в Вашем классе?
- •Экспресс-методика по изучению психологического климата в коллективе
- •Баллы за задание № II.2
- •Задание №II.3. Анализ проведенного урока
- •Баллы за задание № II.3
- •Общее количество баллов по психологии
- •Характеристика работы студента методистом по психологии
- •III. Методическая часть
- •Баллы за задание № III.1
- •Задание №III.2. Планирование учебной работы и проведение уроков по предмету
- •Баллы за задание № III.2
- •Баллы за задание № III.3.
- •Баллы за задание № III.4
- •Общее количество баллов по методической части
- •Характеристика работы студента методистом по предмету
- •Характеристика работы студента учителем-предметником
- •Характеристика работы студента классным руководителем
- •Оценочный лист (заполняется курсовым руководителем)
- •Приложения
- •Социометрия
- •Психологический климат
- •Индивидуальные оценки отдельных компонентов отношения
- •Обработка результатов
- •I. Тема урока.
- •II. Обоснование целей урока.
- •III. Обоснование отбора содержания и выбора методов и форм работы и структуры урока
- •IV. Анализ организации учебно-воспитательной работы на уроке.
- •V. Формирование познавательной деятельности учащихся.
- •VI. Коммуникативный анализ урока.
- •VII. Общие выводы по уроку.
Баллы за задание № III.1
Оценивается полнота, глубина и аргументированность утверждений.
Методист по предмету (максимальное количество баллов – 3) ______________________________________________
количество баллов подпись
Задание №III.2. Планирование учебной работы и проведение уроков по предмету
Вы ознакомились с календарно-тематическим планом работы учителя по предмету. На основе календарно-тематического плана работы и по согласованию с учителем, определите какие уроки (не менее 6 уроков) будете проводить Вы в период педагогической практики. За каждый проведённый урок максимальное количество баллов 5.
Заполняйте таблицу по мере проведения уроков.
№ урока |
Дата |
Тема урока |
Число часов |
Балл за урок и подпись методиста и/или учителя |
1 |
. .2015 |
|
|
|
2 |
. .2015 |
|
|
|
3 |
. .2015 |
|
|
|
4 |
. .2015 |
|
|
|
5 |
. .2015 |
|
|
|
6 |
. .2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Баллы за задание № III.2
Методист по предмету (максимальное количество баллов – 30) ___________________________________________
количество баллов подпись
Задание №III.3. Анализ проведенного урока
Проанализируйте один из проведенных Вами уроков письменно по схеме (см. Приложение 3). Конспект
этого урока и его анализ оформить на отдельных листах и вложить в Дневник.
Баллы за задание № III.3.
Оцениваются полнота, глубина и аргументированность утверждений.
Методист по предмету (максимальное количество баллов – 7) ______________________________________________
количество баллов подпись
Задание №III.4. Внеклассная работа по Вашему предмету
1. Как учитель-предметник Вы должны ознакомиться с состоянием кабинета по Вашему предмету и указать:
оформление кабинета ______________________________________________________________________________
имеющиеся в кабинете средства обучения (дидактические материалы, наглядные и специальные пособия, традиционные и современные технические средства обучения) ________________________________________________
соответствует ли оформление и оборудование кабинета требованиям образовательного стандарта? ____________
2. Из беседы с учителем-предметником выясните:
какая внеклассная работа по Вашему предмету проводится (кружок, предметные недели, вечера и т.п.) ________
познакомьтесь с планом работы кружка (или других внеурочных занятий), выпишите понравившиеся Вам формы работы ___________________________________________________________________________________________
3. По согласованию с учителем-предметником, а также с учетом собранной о классе информации и анализа своих возможностей определите 1 (одно) внеклассное мероприятие по Вашему предмету (заседание кружка, предметная олимпиада, экскурсия, вечер, беседа и т.п.), которое Вы должны подготовить и провести. Определите цели, поставьте задачи, продумайте содержание деятельности
Заполните приведенную таблицу.
Название мероприятия ______________________________________________________________________________
Цели и задачи мероприятия |
Подготовительная работа |
|
|
Приложите к Дневнику конспект проведённого внеклассного мероприятия по предмету.
