Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»

Производственная педагогическая и культурно - просветительская практика бакалавров

Дневник работы студента-практиканта 5 курса

Фамилия, имя, отчество_____________________________________________________________________

Факультет_________________________________________________________________________________

Направление подготовки «Педагогическое образование»

Профиль подготовки________________________________________________________________________

^{(указывается профиль, по предмету которого проводится практика)}

Сроки практики_____________________________________________________________________________

Тула 2015 г. Уважаемый студент-практикант!

На четвертом курсе Вы прошли производственную педагогическую практику по Вашему первому профилю подготовки. Вы познакомились с системой управления учреждением образования, диагностировали класс и отдельных учащихся, планировали воспитательную деятельность, проводили уроки, внеклассные и воспитательные мероприятия, вели исследовательскую работу, анализировали свою деятельность. Вы приобрели некоторый педагогический опыт.

В этом учебном году Вы приступаете ко второй практике. Вы должны совершенствовать и развивать все педагогические умения, приобретенные на практике на четвертом курсе:

• углублять диагностическую деятельность по изучению класса и отдельных учащихся;

• на основе анализа реальной педагогической ситуации выявлять педагогические задачи и планировать учебно-воспитательную работу, проектировать уроки, внеклассные и внеурочные мероприятия;

• уроки, внеклассные и воспитательные мероприятия проводить на основе личностно-ориентированного подхода к учащимся;

• осуществлять исследовательскую деятельность, обучаться рефлексированию своей педагогической деятельности;

• знакомиться с реальной практикой школы.

На пятом курсе Вы будете проходить практику по второму профилю Вашей подготовки, а также Вы будете учиться организовывать и проводить культурно-просветительскую деятельность в прикрепленном классе.

Целью данной практики является формирование Вашей мотивационной, познавательной и организационной готовности к многообразной педагогической деятельности. Согласно квалификационной характеристике выпускника-бакалавра Вы должны быть подготовлены для работы в образовательных учреждениях различного типа по следующим видам профессиональной деятельности:

- педагогической;

- культурно-просветительской.

Производственная педагогическая и культурно-просветительская практика проводится в 5-11 классах в различных образовательных учреждениях (средние общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, образовательные центры). В течение четырех недель Вам предстоит проектировать и реализовывать учебно-воспитательный процесс в конкретном классе.

Задания педагогической и психологической частей рекомендуется выполнять в соответствии с предложенным планом.

Педагогическая практика проводится в несколько этапов:

I этап – подготовительный. Он начинается с установочной конференции в университете. Целью этого этапа является также повторение теоретического материала, необходимого для Вашей деятельности на практике.

II этап педагогической практики является основным. Объектом Вашей деятельности на данном этапе является реализация функций учителя-предметника и классного руководителя, а также организатора культурно-просветительской деятельности. Учебно-воспитательная деятельность студента в период производственной практики является ведущей. Она осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время.

Во время практики Вы должны провести не менее 6 уроков по своему предмету, одно внеклассное мероприятие по предмету и два воспитательных мероприятия, одно из которых должно иметь культурно-просветительскую направленность.

III этап – итоговый. На этом этапе Вы должны осмыслить и проанализировать свою деятельность на практике, оформить всю необходимую отчетную документацию и подготовиться к заключительной конференции в университете.

Внимательно ознакомьтесь с содержанием Дневника – это поможет Вам более четко и рационально спланировать свою деятельность. Дневник является одним из существенных источников дальнейшего углубления знаний по педагогике, психологии и методике.

Внимание!

Ваша деятельность на практике оценивается по балльно-рейтинговой системе. После каждого задания указано максимальное количество баллов. По окончании практики баллы суммируются. Максимально Вы можете набрать 100 баллов.

Вы получите:

«5», если набрали от 81 до 100 баллов;

«4», если набрали от 61 до 80 баллов;

«3», если набрали от 41 до 60 баллов;

«2», если набрали меньше 41 балла.

В случае оценивания задания несколькими методистами, каждый из них выставляет свои баллы (в пределах максимального количества). На основе полученных баллов курсовой руководитель заполняет оценочный лист.

Приказом ректора назначены руководители практики от университета:

по _______________________________ ____________________________________________________________

предмет Ф. И. О. преподавателя-методиста

по педагогике и

культурно-просветительской деятельности _________________________________________________________

Ф. И. О. методиста по педагогике и культурно-просветительской деятельности

по психологии _________________________________________________________________________________

Ф. И. О. методиста по психологии

Курсовой руководитель педагогической и

культурно-просветительской практики __________________________________________________________

Ф. И. О. преподавателя