6.4. Вопросы для подготовки к зачету

1.«Психология здоровья дошкольников» как научное направление и учебная дисциплина. Теоретические основы профилактики болезней.

2.Наследственные, врожденные, приобретенные болезни детей дошкольного возраста.

3.Основные элементы оздоровительной работы и общие требования к ее организации в дошкольном образовательном учреждении.

4.Специфические и неспецифические защитно-приспособительные реакции организма детей дошкольного возраста.

5.Структура, врожденные и приобретенные особенности психики и психическое здоровье детей дошкольного возраста.

6. Пути формирования психического здоровья дошкольников.

7.Врожденные особенности психики и факторы среды, нарушающие психическое здоровье дошкольников. Ятрогении, психологогении, дидатогении и ноцебо.

8.Социальное здоровье, его компоненты. Формирование социального здоровья дошкольников.

9.Стресс как фактор риска для здоровья, стадии и механизм его развития. Дистресс, психосоматические болезни матери и плода и меры их профилактики.

10.Психология материнства и дородовая психология.

11.Планирование беременности и ее переживание женщиной. Гестационная доминанта, ее типы, их общая характеристика и значение. Факторы риска для эмбриона и плода.

12.Переживание женщиной раннего послеродового периода и здоровье роженицы. Нервно-психические расстройства у женщин в послеродовом периоде.

13.Психологические переживания при родах. Психологическая поддержка родовой деятельности. Психологическое сопровождение родительства как фактор формирование установок на благополучные роды.

14.Модели психологического сопровождения родительства и репродуктивное здоровье. Психология прерывания беременности и девиантное материнство.

15.Психологические и психофизиологические аспекты развития ребенка.

16.Стили воспитания. Культура здоровья детей раннего и дошкольного возраста как интегративный критерий детского здоровья.

17.Понятие возрастного кризиса. Факторы психического здоровья детей в периоды возрастных кризисов. Критерии благополучного протекания возрастного кризиса.

18.Подходы к формированию и сохранению психического и физического здоровья детей дошкольного возраста.

19.Родительские отношения и психическое развитие ребенка.

20.Роль взрослого человека в эмоциональном развитии ребенка. Нарушения выражения эмоций.

21.Защитные механизмы и социальная адаптация дошкольника.

22.Психоневрологические нарушения у детей. Понятие о психопатиях, неврозах, невротических состояниях у детей дошкольного возраста.

23.Психологическое сопровождение детей-дошкольников с ослабленным здоровьем.

24.Социально-психологическая помощь кризисной семье с детьми младенческого и раннего возраста.

25.Последствия отказа от ребенка для психического и физического здоровья матери и дальнейшего опыта материнства.

26.Психокоррекционная работа в семьях с детьми дошкольного возраста.

27.Особенности материнско-детского взаимодействия в раннем возрасте после пережитой угрозы отказа от ребенка.

28.Формирование привязанности и конструктивного взаимодействия с ребенком у женщин, переживших кризисную ситуацию.

29.Технология сопровождения кризисных семей. Специфика психокоррекционной работы в семьях с детьми дошкольного возраста.

30.Врожденные и приобретенные особенности психики и психическое здоровье дошкольников. Психический код человека по К.Г. Юнгу как набор архетипов.

31.Основные принципы формирования здоровья человека во время внутриутробного этапа развития ребенка. Пренатальные матрицы. С. Грофа.

32.Эмоции как показатель состояния психологического здоровья детей дошкольного возраста.

33.Основы профилактики неблагополучного психологического развития ребенка.

34.Современные подходы к психическому оздоровлению детей дошкольного возраста.

35.Эмоции и здоровье детей дошкольного возраста

36. Коррекция нарушений психического здоровья детей дошкольного возраста.

37.Возрастные этапы развития внимания дошкольника.

38.Особенности психического развития ребенка младенческого, раннего и дошкольного возраста.

39.Возрастные этапы развития дошкольника, их общая характеристика.

40.Особенности развития и приемы формирования мышления дошкольника в раннем возрастном и дошкольном периодах.

41.Новообразования у детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, их характеристика.

42.Эмоциональная культура и ее роль в обеспечении психического и социального здоровья преподавателей и детей дошкольного образовательного учреждения.

43.Факторы риска эмоционального здоровья детей в дошкольном возрасте.

44.Медицинские основы профилактики инфекционных заболеваний. Методы закаливания детей дошкольного возраста.

45.Условия формирования эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.

46.Этапы работы дошкольного образовательного учреждения по формированию психологического здоровья детей на основе психологической поддержки.