- •Н.В.Дроздова, т.А.Липская
- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •Общие сведения о студенте-практиканте. Фамилия ______________________________________________________
- •Общие сведения об учреждении
- •1. Обязанности руководителя практики, психологов-методистов базового учреждения, студентов-практикантов Обязанности ответственного руководителя:
- •Обязанности методиста кафедры:
- •Обязанности психолога-методиста базового учреждения:
- •Организация и этапы практики Организационный этап
- •Этап практической реализации
- •Формы работы, используемые студентами на практике:
- •Заключительный этап
- •Критерии оценивания практики
- •4. Отчетный материал и документы, оформляемые студентами
- •Индивидуальный план работы студента-практиканта
- •Анализ работы психологической службы учреждения.
- •Индивидуальный план-схема
- •10. Психодиагностическое направление (сбор эмпирических данных)
- •11. Коррекционно – развивающее направление
- •Конспект коррекционно-развивающего занятия
- •12. Программа психопросвещения
- •Конспект занятия по психологическому просвещению
- •13. Консультирование
- •14. Экспертная деятельность (участие в пмпк и консилиумах учреждения)
- •Дневник практиканта
- •Образец формы ведения дневника
- •Дневник практиканта
- •Ориентировочные направления рефлексивного анализа по практике:
- •Самоанализ по практике
- •Итоговый оценочный лист
- •Задания для студентов, соответствующие определенному этапу практики Организационный этап производственной практики
- •Этап практической реализации производственной практики
- •Заключительный этап производственной практики
- •Рекомендации по психодиагностическому направлению деятельности психолога-практиканта
- •Образец описания эмоционального состояния и поведения детей на занятии.
- •Пример стенограммы:
10. Психодиагностическое направление (сбор эмпирических данных)
Цель __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Средства (метод и методики) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контингент (описание выборки испытуемых, определение качественного и количественного состава) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы по результатам исследования (качественный анализ и интерпретация) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________