ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ

Кафедра прикладной лингвистики и этнологии

НАРОДОВЕДЕНИЕ

Конспект лекций

для студентов всех специальностей

дневной и заочной форм обучения

Донецк

2015

УДК 930.85(477)(075.8)

Утверждено на заседании кафедры прикладной лингвистики и этнологии (протокол № 9 от 30 января 2015 г.).

Рецензенты – канд. филол. н., доцент Н. А. Ярошенко

(Донецкий национальный университет),

канд. филол. н., доцент И. А. Кудрейко

(Донецкий национальный университет)

Народоведение : конспект лекций для студентов всех специальностей дневной и заочной форм обучения / Сост. : Ю. Н. Новикова, Р. Н. Назар. – Донецк : РИО ДонНАСА, 2015. – 137 с.

Курс «Народоведение» предназначен для бакалавров негуманитарных специальностей. Цели курса: 1) формирование знаний студентов по этнографии своего народа, изучение материального и духовного наследия многонационального Донбасса; 2) развитие исследовательских навыков студентов; 3) воспитание патриотизма, любви к родному краю, его культуре и традициям.

Курс представляет собой систему теоретических сведений по актуальным вопросам традиционной культуры этносов многонационального Донбасса вплоть до современности и предусматривает работу студентов на базе учебно-методических центров «Донбасс многонациональный» и «Светлица».

© Новикова Ю. Н., 2015

Содержание модуль 1. Духовная культура как система ценностей

ТЕМА 1. Мировоззренческие представления славян

1. Понятия "народоведение", "культура", "этническая культура", "материальная и духовная культура".

2. Славянская мифология.

3. Христианские праздники.

ТЕМА 2. Языковые и литературные традиции

1. Зарождение славянской письменности.

2. Этнолингвистика. Фольклор. Фразеология, народная афористика.

3. Происхождение современных фамилий. Топонимы и гидронимы.

ТЕМА 3. Нормы семейной и общественной жизни

1. Этнопедагогика. Традиции семейного воспитания.

2. Семейные и календарные обряды.

3. Этические и правовые нормы поведения в обществе. Роль общины, общественного мнения в жизни людей.

Модуль 2. Материальная культура сквозь призму славянского мировоззрения

ТЕМА 4. Строительство и архитектура

1. Деревянное строительство.

2. Каменное зодчество.

3. Традиции иконописи.

ТЕМА 5. Традиции в обустройстве дома

1. Интерьер традиционного жилища.

2. Семиотика внутреннего пространства дома.

3. Народная символика.

ТЕМА 6. Народные промыслы и ремёсла

1. Народные промыслы и ремёсла.

2. Декоративно-прикладное искусство.

3. Национальная одежда.

Модуль 3. Краеведение. Межкультурная коммуникация

ТЕМА 7. История и культура родного края

1. История города Донецка.

2. Древние церкви современного города Донецка. Образование в Юзовке.

3. Современные культурные центры и литературно-художественная жизнь Донбасса.

ТЕМА 8. Донбасс многонациональный

1. Культурно-историческое своеобразие многонационального Донбасса.

2. История географических названий Донбасса.

3. Уникальность Донетчины.

ТЕМА 9. Диалог культур

1. Межкультурная коммуникация. Коммуникативный шок и пути его предотвращения.

2. Особенности славянской ментальности.

3. Этикет разных народов.

Модуль 1. Духовная культура как система ценностей

ТЕМА 1. Мировоззренческие представления славян

1.1. Понятия "народоведение", "культура", "этническая культура", "материальная и духовная культура"

Вся жизнь людей определялась своеобразным неписаным календарём, включающим в себя как церковные праздники, различные посты и торжественные службы, так и дни начала и окончания различных сельскохозяйственных работ, семейных церемоний, например, свадебных обрядов. Эти знания копились веками, передаваясь из поколения в поколение. В последние десятилетия, к сожалению, связь поколений ослабла. В деревнях распались большие семьи, люди переселились в города. Но ещё осталось у людей стремление к возрождению прекрасных народных обычаев. И этому будет в определенной степени способствовать курс "Народоведение". Материалы курса помогут студентам не только приобщиться к великолепному наследию народных традиций, но и свою жизнь строить по канонам народной нравственности. В этом поможет народная мудрость, заложенная, например, в слове. "Неизвестно, каков будет человек через тысячу лет, но если отнять у современного человека этот нажитой и доставшийся ему в наследство скарб праздников, обрядов – тогда он всё забудет и всему разучится, и должен будет всё начинать сначала", – писал В. О. Ключевский. "Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества", – писал академик Д. С. Лихачев. С его словами в унисон звучат слова великого А. С. Пушкина: "Клянусь честью: ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков".

Народоведение – 1) устаревший синоним этнологии – этнографии; 2) наука, изучающая этнографию своего народа, прежде всего историческое развитие образа жизни и традиционную культуру крестьянства вплоть до современности.

Этнология – наука об этносах. Этнология исследует классификации народов мира, их языков, хозяйственно-культурные типы. Этнология вбирает в себя все отрасли знаний, заинтересованные в изучении этносов: антропологию, историю, этнопсихологию, этнографию, этнопедагогику и др.

Этнография – наука о сходстве и различиях между народами, а также этнических процессах, т.е. изменениях характерных черт во времени. Характеризует те свойства, благодаря которым этнос может быть выделен среди других этнических общностей. Этнография описывает ценимые духовные качества, обряды, структуру семьи и семейных групп и т.п. Этнопсихология и этнопедагогика извлекают из этих описаний воспитательные моменты и анализируют их эффективность.

Определений понятия "культура" на сегодня существует более двух тысяч. Само слово происходит от латинского cultura, что означает "обработка земли". В современном понимании под понятием "культура" в общем виде понимают совокупный результат продуктивной деятельности людей. В узком смысле – это определенные ценности и нормы поведения человека в социальном и природном окружении.

Культура – сложный общественный феномен, который играет огромную роль в жизни человека и влияет на труд, досуг, быт, образ жизни каждого человека в отдельности и общества в целом. Развитие культуры тесно связано с прогрессом человечества.

Часто под понятием "культура" понимают только искусство, тогда как культура охватывает значительно большую совокупность понятий. Культура – это совокупность материального и духовного достояния человечества, накопленного, закрепленного и обогащенного на протяжении истории, которое передается от поколения к поколению.

Традиционно культуру разделяют на материальную и духовную. К материальной культуре относят совокупность материальных благ и различных средств их производства (например, материальной культурой считают продукты труда, трудовые навыки, формы общественной организации труда и т.д.). Духовная культура включает в себя: 1) духовные качества и деятельность для их реализации; 2) духовные ценности, которые существуют относительно самостоятельно (знания, умения, навыки, этические и правовые нормы, уровень интеллекта, нравственного и эстетического развития, формы и способы общения людей, произведения искусства, правовые, научные теории и т.п.).

Основными функциями духовной культуры являются:

Трансляционная функция. Передает новому поколению духовные ценности прошлого. Создает возможность для диалога поколений, объединяет прошлое и настоящее, проецирует будущее. Важную роль в осуществлении этой функции выполняет традиция как способ сохранения и воспроизводства определенных образов и ценностей.

Социализирующая и адаптационная функция. Позволяет каждому индивиду, включенному в процесс восприятия и усвоения ценностей и норм, существующих в социуме, формироваться как личность. Именно в процессе социализации личность приобретает социальные качества, самореализуется в определенных видах деятельности, становится субъектом социальных процессов, саморазвивается. Благодаря этой функции духовной культуры индивид, сообщество или социальная группа адаптируются, приспосабливаются к изменениям природной и социальной среды. Адаптационная функция духовной культуры позволяет людям, которые руководствуются её ценностями и нормами, обычаями и традициями, использовать среду для своих потребностей и интересов.

Познавательная функция. Её сущность заключается в получении человеком знаний, необходимых для познания сил природы, для познания общественных явлений и тенденций их развития, для определения линии поведения человека, его гражданской позиции. В реализации этой функции решающая роль принадлежит такому компоненту духовной культуры, как наука. Она генерирует новые знания и находит новые пути и средства реализации полученных знаний в технических средствах, в практической деятельности. Важную роль для познавательной функции духовной культуры играет и искусство, которое способно проникнуть в духовно-эмоциональную сферу личности.

Нормативно-регулятивная функция. Духовная культура является системой общественных ценностей и норм в сфере межличностных отношений. Суть её заключается в том, что духовная культура выступает как система идеалов, норм, образцов поведения, определяет для личности стандарты и правила, согласно которым формируется образ жизни людей, их установки и ценностные ориентации, средства деятельности. Эта функция поддерживается общественным мнением, моралью, правом. Она является оценочным понятием, которое определяет соответствие личности социальным нормам и идеалам, регулирует повседневное поведение человека в основных сферах социальной жизни.

Коммуникативная функция. Духовная культура посредством социальных образцов, смыслов, символов, значений позволяет индивидам в обществе достигать взаимопонимания, согласия, разделять единое смысловое поле и в дальнейшем создавать новые смыслы, описывать общие идеи социальных общностей.

Итак, духовная культура является одним из наиболее интересных и актуальных социальных феноменов современности. С помощью духовной культуры происходит формирование личности, её взглядов, мировоззрения, ценностных ориентаций, установок, освоение достижений мировой и отечественной культуры, происходит передача знаний, умений, навыков от поколения к поколению, от личности к личности (по А. Мартыненко).

Структурные элементы духовной культуры:

- интеллектуальные (образование, наука);

- эстетические (искусство);

- этические (мораль);

- социальные (язык, обычаи, быт и т.д.);

- религиозные (вера).

Граница между материальной и духовной культурой несколько условна, поскольку они находятся в тесном взаимодействии.

Культура является отражением мировоззрения народа, его национального самосознания, философского мышления и т.д. Отдельные культуры отличаются друг от друга, что обусловлено спецификой исторических условий формирования определенной культуры. В процессе развития общества взаимодействие культур усиливается, возрастают возможности для их взаимовлияний.

Каждый народ развивает свою культуру (этнокультуру), воспринимая и культурные достижения других народов, творчески усваивая и приспосабливая их к своим потребностям, придавая им свою оригинальную национальную окраску.

Этнос – сообщество людей (народность, нация), которое исторически сложилось и имеет социальную целостность и оригинальный стереотип поведения.

По своему характеру и украинская, и русская культура относятся к культурам славянского типа. Этот характер определяется многими их существенными чертами и связан с историей славянских племен.