МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Имени Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО»

АРЗАМАССКИЙ ФИЛИАЛ

Факультет дошкольного и начального образования

«УТВЕРЖДАЮ»

/Зам. директора по учебной и научной работе

С.Н. Пяткин/

"_____"__________________2014 г.

Программа производственной практики

Направление подготовки

050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Дошкольное образование

(3 года обучения)

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения - заочная

Арзамас, 2014

Цели производственной практики:

• Основная цель - содействие становлению компетентности бакалавров в области решения профессиональных задач в условиях реального педагогического процесса в ДОО. Реализации основной цели способствует следующая система вспомогательных целей:

• освоение студентами функций воспитателя дошкольного учреждения;

• обогащение практического опыта работы студентов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста;

• формирование системы социально-личностных и профессиональных компетентностей, обеспечивающих успешность педагогической деятельности в качестве воспитателя дошкольного образовательного учреждения;

• закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых психолого-педагогических и методических дисциплин;

• развитие и накопление навыков разработки планов работы с детьми и родителями с учетом требований к содержанию деятельности по всем направлениям образовательной программы дошкольного образовательного учреждения;

2. Задачи производственной практики

Задачами производственной практики бакалавров по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Дошкольное образование» являются:

• формирование профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям к воспитателю дошкольного учреждения;

• углубление знаний о специфике педагогического процесса в средней и старшей возрастных группах дошкольного учреждения, формирование практических навыков по его анализу, планированию, организации;

• овладение способами и тактикой общения, обеспечивающими установление личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, его родителями, педагогами;

• овладение средствами и методами диагностики личности и деятельности педагога и детей;

• развитие способности выбирать педагогические технологии, адекватные приоритетным задачам воспитания;

• формирование культуры педагогической деятельности (культуры речи, культуры педагогического общения, культуры внешнего вида ит.д.);

• формирование творческой профессиональной позиции в образовательном процессе;

• формирование Я-концепции будущего педагога;

• развитие у студентов педагогической рефлексии и потребности в самопознании и самосовершенствовании.

3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата

Производственная практика в дошкольном образовательном учреждении является обязательным видом учебно-воспитательной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование».

Педагогической практике предшествует изучение дисциплин Б.1 гуманитарного, социального и экономического циклов («Культура речи»), Б.3 Профессионального цикла («Психология», «Управление дошкольным образованием», «Технологии дошкольного образования»). Педагогическая практика в ДОУ является логическим завершением изучения данных дисциплин, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия.