Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) лабораторных занятий

Курс социальной психологии на специальности «педагогика и психология» начинает изучаться со второго полугодия третьего курса и заканчивается на четвертом. Во втором полугодии учебного года (6 семестр) студенты знакомятся с теоретическими основами социальной психологии, историей возникновения социально-психологического знания, содержанием, видами, функциями общения, особенностями формирования малых групп и коллективов. Значительное внимание уделяется методам исследования и методам воздействия, которые рассматриваются на семинарских и практических занятиях.

В первом полугодии четвертого курса (7 семестр) продолжается знакомство с группами и коллективами. Рассматриваются психологические особенности больших социальных групп и социальных движений. При изучении темы «Массовидные явления психики» студенты изучают такие социально-психологические явления как мода, реклама, религия, слухи, паника. Далее рассматриваются основные направления психологии личности (теории личности, социальная роль и социальный статус, социальные установки). На семинарских и лабораторных занятиях студенты расширяют знания об изучаемых явлениях, выполняют творческие работы с использованием методов социально-психологического исследования.

Наиболее сложные для понимания и практического применения темы более подробно разбираются на лабораторных занятиях, где студенты имеют возможность продемонстрировать усвоение социально-психологических знаний. Во внеаудиторное время студенты выполняют задания для самостоятельной работы, приобретают навыки поиска и анализа необходимой информации.

При подготовке к семинарским занятиям студентам рекомендуется использовать данное учебно-методической пособие, а также литературу, указанную в списках литературы и электронные ресурсы.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Учебный план дисциплины «Социальная психология» предполагает выполнение студентами самостоятельной работы, содержание которой предусмотрено по каждой теме курса (заполнение таблиц, выполнение конспектов первоисточников и др.). Кроме того, студенты выполняют творческие работы, предусмотренные графиком самостоятельной работы в форме сочинений-эссе или составления разработок классных часов, тренингов, которые студент может использовать на психолого-педагогической практике, а также в своей последующей профессиональной деятельности.

К зачету (2 полугодие 3 курса) студентами выполняется итоговая работа по теме, которая выбирается каждым студентом, исходя из своих интересов и по согласованию с преподавателем. Ее выполнение предполагает обязательное использование информационно-коммуникационных технологий при создании электронной презентации, а также поиск электронных ресурсов в сети Интернет. Задания, выполняемые студентами в ходе самостоятельной работы, могут быть представлены в портфолио.

Методические рекомендации по написанию контрольных работ

При подготовке к контрольным работам студенты используют конспекты лекций, основную и дополнительную литературу, пользуются электронными ресурсами, в том числе данным пособием, словарем терминов и персоналий.

В ходе изучения всего курса студенты выполняют всего 8 контрольных работ, из них - 3 теста, 2 работы в форме словарного диктанта и контрольные работы с заданиями. Все контрольные работы выполняются по вариантам.

Студент, не выполнивший или не справившийся с контрольной работой не допускается до зачета (экзамена).