- •Кафедра психологии развития и образования социальная психология
- •050706.65 «Педагогика и психология»
- •Содержание
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •1.1. Извлечение из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Раздел 1. Введение в социальную психологию.
- •Раздел 2. Психология общения, социального поведения и человеческих отношений.
- •Раздел 3. Психология групп.
- •Раздел 4. Психология личности.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •II. Содержание программы
- •Раздел 1. Введение в социальную психологию
- •Раздел 2. Психология общения, социального поведения и человеческих отношений
- •Раздел 3. Психология групп
- •Раздел 4. Психология личности
- •III. Тематический план изучения учебной дисциплины
- •IV. Программа лекционных занятий
- •4.1. Тематический план лекций
- •4.2. Содержание лекционных занятий
- •Раздел 1. Введение в социальную психологию
- •Тема 1.1. Предмет и задачи социальной психологии
- •Тема 1.2. Методы социально-психологического исследования
- •Тема 1.3. История и современные направления развития социальной психологии
- •Раздел 2. Психология общения, социального поведения и человеческих отношений
- •Тема 2.1. Природа, понятие и сущность психологии общения
- •Тема 2.2. Функции, механизмы, средства, структура общения
- •Тема 2.3. Общение как обмен информацией
- •Тема 2.4. Перцептивная сторона общения
- •Тема 2.5. Интерактивная сторона общения
- •Тема 2.6. Межличностные конфликты
- •Тема 2.7. Методы и способы разрешения конфликта
- •Тема 2.8. Персональные взаимоотношения людей
- •Раздел 3. Психология групп
- •Тема 3.1. Проблема «группы» в социальной психологии
- •Тема 3.2. Коллектив и стадии его развития
- •Тема 3.3. Динамические процессы в малой группе
- •Тема 3.4. Психология больших социальных групп
- •Тема 3.5. Массовидные явления психики, их классификация
- •Тема 3.6. Психология межгрупповых отношений (лекция - 2 часа)
- •Раздел 4. Психология личности
- •Тема 4.1. Проблема личности в социальной психологии
- •Тема 4.2. Социальные установки, атрибутивные процессы и убеждения
- •Тема 4.3. Социально-психологические аспекты социализации
- •Тема 4.4. Личность в группе, социальная идентичность
- •V. Программа практических (семинарских), лабораторных занятий
- •5.1. Тематический план практических (семинарских) занятий
- •5.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Тема: История и современные направления развития
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Коммуникация [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://azps.Ru/articles/soc/indexcm.Html
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •6. Конфликт [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://azps.Ru/articles/soc/indexcn.Html
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •1. Коллектив как высокоорганизованная малая группа.
- •2. Ролевые отношения в коллективе.
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •1. Динамические процессы в малых группах и специфика их протекания.
- •2. Феномен группового давления. Конформизм.
- •Литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература
- •Литература:
- •Тема: Социальные установки личности,
- •Литература:
- •Тема: Социально-психологические аспекты социализации Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема: Личность в группе, социальная идентичность Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •5.3. Тематический план лабораторных занятий
- •5.4. Содержание лабораторных занятий
- •VI. Программа самостоятельной работы
- •6.1. Тематический план самостоятельной работы
- •6.2. Содержание самостоятельной работы График выполнения самостоятельной работы
- •VII. Тематика контрольных работ, рефератов
- •7.1. Тематика контрольных работ
- •7.2. Тематика рефератов (докладов)
- •7.3. Тематика курсовых работ (проектов)
- •VIII. Контроль знаний студентов
- •8.1. Вопросы к зачету (курс 3. Семестр 6)
- •Учебно-методическое обеспечение программы:
- •Авторские методические разработки
- •Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Методические рекомендации по работе с пособием
- •Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) лабораторных занятий
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по подготовке к экзамену, критерии оценки
- •Учебно-методические материалы по дисциплине (умм)
- •Раздел 1. Введение в социальную психологию.
- •Тема 1.1. Предмет и задачи социальной психологии как науки.
- •Тема 1.2. Методы социально-психологического исследования.
- •Тема 1.3. История и современные направления развития социальной психологии.
- •Раздел 2. Психология общения, социального поведения и человеческих отношений.
- •Тема 2.1. Природа, понятие и сущность психологии общения
- •Тема 2.2. Функции, механизмы, средства, структура общения.
- •Тема 2.3. Общение как обмен информацией.
- •Тема 2.4. Перцептивная сторона общения.
- •Тема 2.5. Интерактивная сторона общения.
- •Тема 2.6. Межличностные конфликты
- •Тема 2.7. Методы и способы разрешения конфликта
- •Тема 2.8. Персональные взаимоотношения людей
- •Раздел 3. Психология групп и коллективов.
- •Тема 3.1. Проблема группы в социальной психологии.
- •Тема 3.2. Коллектив и стадии его развития
- •Тема 3.3. Динамические процессы в малой группе.
- •Тема 3.4. Психология больших социальных групп.
- •Тема 3.5. Массовидные явления психики, их классификация
- •Тема 3.6. Психология межгрупповых отношений.
- •Раздел 4. Психология личности
- •Тема 4.1. Проблема личности в социальной психологии.
- •Тема 4.2. Социальные установки, атрибутивные процессы и убеждения
- •Тема 4.3. Социализация личности.
- •Литература:
- •Тема 4.4. Личность в группе, социальная идентичность
- •4. Материалы текущего и итогового контроля Содержание контрольных работ
- •Контрольная работа № 1.
- •Тема 1.2. Методы социально-психологического исследования (письменный опрос).
- •Контрольная работа № 2.
- •Тема 2.3. Общение как обмен информацией (тест № 1)
- •1. Процесс взаимодействия двух или нескольких людей, состоящий в обмене информации, определяется как:
- •2) Вид общения, содержанием которого является совместная деятельность людей
- •Контрольная работа № 3.
- •Тема 2.4. Перцептивная сторона общения (письменный опрос в форме словарного диктанта по двум вариантам).
- •Контрольная работа № 4.
- •Тема 2.5. Интерактивная сторона общения (тест № 2)
- •1) Специфической знаковой системой, используемой в коммуникативном процессе, имеющей место в визуальном общении, является:
- •2) Способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации – это:
- •Контрольная работа № 5.
- •Тема 2.8. Персональные взаимоотношения людей (письменный опрос)
- •Контрольная работа № 6.
- •Тема 3.2. Коллектив и стадии его развития
- •1. Реальная или идеальная группа, на которую ориентируется человек, ценности, идеалы и нормы поведения которой он разделяется, определяется как:
- •2) Группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов - это:
- •Контрольная работа № 7.
- •Тема 3.2. Динамические процессы в малой группе (письменный опрос в форме словарного диктанта)
- •Контрольная работа № 8.
- •Тема 4.1. Проблема личности в социальной психологии.
- •5. Словарь терминов и персоналий
VII. Тематика контрольных работ, рефератов
7.1. Тематика контрольных работ
Контрольная работа № 1.
Методы социально-психологического исследования (письменный опрос)
Контрольная работа № 2.
Общение как обмен информацией (тест № 1)
Контрольная работа № 3.
Перцептивная сторона общения (письменный опрос в форме словарного диктанта).
Контрольная работа № 4.
Интерактивная сторона общения (тест № 2)
Контрольная работа № 5.
Персональные взаимоотношения людей (письменный опрос)
Контрольная работа № 6.
Коллектив и стадии его развития (тест № 3)
Контрольная работа № 7.
Динамические процессы в малой группе (письменный опрос в форме словарного диктанта).
Контрольная работа № 8.
Проблема личности в социальной психологии (письменный опрос).
7.2. Тематика рефератов (докладов)
Феномен группового давления и его проявления.
Внутренняя динамика межличностных отношений в группе.
Групповая дискуссия как ведущий метод обучения общению.
Механизмы межличностного контакта.
Статусная позиция члена группы как его социальная характеристика.
Роль социального педагога в организации делового общения в коллективе.
Проблема лидерства в социальной психологии.
Процесс принятия группового решения в студенческой группе.
Эффективность деятельности педагогического коллектива.
Особенности формирования массового сознания.
Ролевое поведение супругов.
Особенности протекания конфликтов между подростками.
Специфика конфликтов в сфере «учитель-ученик».
Коммуникативная компетентность социального педагога.
Агрессия как социально-психологическое явление.
Роль рекламы в жизни человека.
Реклама образовательных услуг.
Методы социально-психологического исследования и их использование в профессиональной деятельности психолога.
Межгрупповые отношения в студенческой среде.
Лидерство в студенческой группе.
Методы и приемы формирования классного коллектива.
Изменение социальных установок.
Социально-психологические проблемы личности.
Роль институтов социализации на развитие личности.
Эффективность прикладных исследований в социальной психологии.
7.3. Тематика курсовых работ (проектов)
(не предусмотрена учебным планом)
VIII. Контроль знаний студентов
Перечень вопросов промежуточной аттестации и итогового контроля по дисциплине
8.1. Вопросы к зачету (курс 3. Семестр 6)
Методы социальной психологии как науки.
Этапы развития социальной психологии как науки.
Общение как процесс установления контактов между людьми.
Структура и сущность общения.
Стили поведения партнеров по общению.
Приемы конструктивного общения. Типы собеседников.
Функции и виды общения. Уровни общения.
Условия прогнозирования эффективных способов партнерских отношений.
Выработка стратегий поведения в различных ситуациях делового общения.
Восприятие и понимание в процессе общения.
Технологии взаимодействия в процессе делового общения.
12. Обратная связь в межличностном общении.
13. Уровни развития коллектива.
14. Методы исследования психологического климата в коллективе.
15. Динамические процессы в группе.
16. Содержание процесса социализации.
17. Сравнительный анализ теорий лидерства.
18. Типология малых групп.
19. Виды конфликтов.
20. Технологии управления конфликтами в процессе делового общения.
21. Понятие социального статуса личности.
22. Ролевое поведение.
23. Массовые социально-психологические явления.
24. Методы разрешения конфликта.
25. Психологические проблемы лидерства.
26. Социометрическая структура малой группы.
27. Социальные нормы и санкции.
28. Взаимосвязь личности и группы.
29. Основные характеристики и виды толпы.
30. Школа «групповой динамики» в исследовании малых групп.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
(курс 4, семестр 7).
Предмет, задачи и методология социальной психологии.
Социализация и развитие личности. Феномены, механизмы и направления социализации. Основные институты социализации.
Социально-психологическая типология личности.
Особенности социальной перцепции. Эффекты восприятия.
Лидерство и руководство.
Общение как интерактивный процесс.
Агрессия. Социально-психологические подходы к ее объяснению.
Проблема общения в социальной психологии.
Феномены межгруппового взаимодействия
Проблема личности в социальной психологии.
Теории личности.
Аттракция: психологическая сущность, приемы, правила.
Общая характеристика различных типов стихийных групп: толпы, массы, публики.
Функции общения. Позиции в общении.
Социальные установки личности.
Понятие малой группы в социальной психологии.
Общение как информационный процесс. Барьеры общения.
Невербальная коммуникация.
Психология слухов и паники.
Социально-психологические модели развития малой группы.
Структура и виды общения.
Персональные взаимоотношения людей.
Типология малых групп.
Стадии процесса социализации.
Характеристика конфликта как социально-психологического феномена.
Психология толпы. Виды и структура толпы.
Трансактный анализ межличностных отношений.
Общение как социальное взаимодействие и его способы.
Понятие коммуникации и коммуникативной компетентности.
Взаимосвязь личности и группы. Положительное и отрицательное влияние группы на личность.
Опросные методы и особенности их применения в социально-психологических исследованиях.
Динамические процессы в малой группе.
Групповая сплоченность. Групповая совместимость.
История и современные направления развития социальной психологии. «Психология народов».
Феномены социальной фасилитации и ингибиции.
«Психология масс», ее истоки в психологической концепции
Г. Лебона, С. Сигеле, Г. Тарда.
Определение понятия «группа» и классификация групп.
Определение конфликта, типы, условия протекания конфликта.
Социально-психологические теории коллектива.
Стратегии поведения в конфликте.
Массовидные явления психики.
Психологические факторы, влияющие на эффективность деятельности группы.
Основные этапы развития отечественной социальной психологии.
Психология больших групп: сущность, содержание, идеи.
Профилактика межличностных конфликтов.
Психологические способы защиты.
Коллектив. Уровни развития.
Феномен группового давления. Конформизм.
Процесс принятия группового решения.
Общая характеристика методов социальной психологии.
Социально-психологический статус и социальный контроль.
Понятие социальной роли и ролевого поведения.
Структура и динамика конфликта.
Структура социальной установки личности.
Общение как коммуникативный процесс. Модели убеждающей коммуникации.
Проблема оптимизации общения в социальной психологии.
Современные технологии делового общения.
Механизмы психологического воздействия (подражание, внушение, заражение, убеждение).
Общение как обмен информацией.
Педагогические конфликты и их профилактика.
