- •Содержание
- •I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
- •1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •Дидактические единицы «уметь» и «знать»
- •2.1. Формы и методы оценивания
- •2.2. Перечень заданий для оценки освоения учебной дисциплины
- •III. Контрольно-оценочные материалы для экзамена
- •3.1. Форма оценочной ведомости (заполняется на группу)
- •3.3. Вопросы для экзамена (устного) или тесты по темам:
- •3.5. КиМы – тестовые задания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •Нравственные чувства;
- •Принятие санкций к нарушителем порядка;
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •Нравственные чувства;
- •10 Вариант
- •3.6. Оценка портфолио по учебной дисциплине
- •3.6.1. Тип портфолио: смешанный.
- •3.6.2. Проверяемые результаты обучения: освоение умений и усвоение знаний учебной дисциплины. Освоение ок и пк.
9 Вариант
Задание 1. Выберите один вариант ответа.
Отраслями психологии называют:
отдельные, самостоятельно развивающиеся психологические науки;
самостоятельно развивающиеся направления науки;
базовые психологические науки;
прикладные психологические науки.
Задание 2. Выберите один вариант ответа.
Направление немецкой психологической школы, ведущим методологическим принципом которого является объединение элементов психической жизни индивида в единый комплекс:
бихевиоризм;
гештальтпсихология;
психоанализ;
трансактныи анализ.
Задание 3. Выберите один вариант ответа.
Что включает в себя психическое отражение:
активно воздействует на среду;
отражает явления только в момент непосредственного воздействия;
дает приблизительно правильную копию предметов и явлений действительности;
является фотографией окружающей действительности.
Задание 4. Выберите один вариант ответа.
Рассматривая психологическую структуру личности, З.Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:
а) «Оно»;
б) «Я»;
в) «Сверх-Я»;
г) «Супер-эго».
Задание 5. Выберите один вариант ответа.
Черта характера, проявляющаяся в совершении быстрых необдуманных действии, типичная для лиц с холерическим типом темперамента:
ответственность;
самостоятельность;
одержимость;
импульсивность.
Задание 6. Выберите один вариант ответа.
Психическое состояние, связанное с потребностями и мотивами, отражающее в форме непосредственно-чувственных переживаний их значимость для субъекта:
эмоции;
Нравственные чувства;
эстетические чувства;
практические чувства.
Задание 7. Вставьте пропущенное слово.
Побудитель к деятельности, связанный с удовлетворением определенной потребности - это ….
Задание 8. Выберите один вариант ответа.
О наличии способностей к какому-нибудь виду деятельности свидетельствует:
а) низкий темп обучения соответствующей деятельности;
б) большие энергетические затраты по выполнению данной деятельности;
в) индивидуальное своеобразие выполнения деятельности;
г) отсутствие связи с направленностью.
Задание 9. Выберите один вариант ответа.
Способности – это …
а) знания;
б) умения и навыки;
в) устойчивые интересы;
г) индивидуально-психологические особенности, облегчающие получение знаний.
Задание 10. Выберите один вариант ответа.
Определите стадию интеллектуального развития по Ж.Пиаже:
Характеристикой .... является возникновение элементарных логических рассуждений относительно объектов и событий, усвоение представлений о сохранении числа, массы и веса предмета, классификация объектов по отдельным существенным признакам.
сенсомоторной стадии;
дооперациональной стадии;
стадии конкретных операций;
стадии формальных операций.
Задание 11. Выберите один вариант ответа.
Выделите психологическое новообразование младшего школьного возраста:
формирование внутреннего плана действий;
готовность к самоопределению;
стремление быть и считаться взрослым;
начало формирования самосознания и самооценки.
Задание 12. Выберите один вариант ответа.
«Комплекс оживления» проявляется у ребенка:
на 8 месяце;
на 6 месяце;
на 3 месяце;
на 1 месяце.
Задание 13. Выберите один вариант ответа.
Исключите лишнее. Симптомами кризиса трех лет считают:
негативизм;
строптивость;
упрямство;
эгоцентризм.
Задание 14. Выберите один вариант ответа.
Успешному межличностному общению может препятствовать…
отсутствие различий в образовании, опыте, мотивации партнеров;
отсутствие обратной связи;
использование партнерами сходных систем кодирования и декодирования информации;
включенность партнеров в общий контекст деятельности.
Задание 15. Выберите один вариант ответа.
Определите какую из перечисленных групп можно назвать коллективом:
ученики одного класса;
дети, играющие на детской площадке;
группа учащихся, озеленяющих улицу;
покупатели в магазине.
