МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГБПОУ БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Рассмотрено на заседании ПЦК Утверждаю»________

СГ и ППД педагогического отделения Зам. директора по УР

от 29.08.2013 г. Протокол №_____ Харламова Р.Р.

Председатель ПЦК ____Дубровина И.А. «____»_______2013 г.

«Согласовано»_______________

Зав. педагогическим отделением Шарифуллина М.Ф.

29.08.2013 г

Комплект

контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

П С И Х О Л О Г И Я

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах

углубленной подготовки

Разработчик:

зав. педагогическим отделением,

ГБПОУ БМПК преподаватель психологии М.Ф.Шарифуллина_

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

г. Благовещенск, 2013г.

Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 3

1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке 3

Дидактические единицы «уметь» и «знать» 3

2.1. Формы и методы оценивания 3

2.2. Перечень заданий для оценки освоения учебной дисциплины 3

4

III. Контрольно-оценочные материалы для экзамена 4

3.1. Форма оценочной ведомости (заполняется на группу) 4

2) принятие санкций к нарушителем порядка; 15

2) нравственные чувства; 24

3.6. Оценка портфолио по учебной дисциплине 29

3.6.1. Тип портфолио: смешанный. 29

3.6.2. Проверяемые результаты обучения: освоение умений и усвоение знаний учебной дисциплины. Освоение ОК и ПК. 29

IV. Выполнение и защита курсовой работы 29

4.1. Проверяемые результаты обучения: освоение умений и усвоение знаний учебной дисциплины, практические умения организации исследования, обработки и оформления полученных результатов, соблюдение требований ГОСТ при оформлении курсовой работы, глубина и полнота раскрытия объекта и предмета исследования. 29

Вид курсовой работы определяется обучающимися в соответствии с Положением о курсовой работе обучающихся.. 29

4.2. Темы курсовой работы: 29

30

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке

Результаты освоения умений и усвоения знаний должны предшествовать освоению профессиональных модулей ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования, ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, ПМ.03. Классное руководство

Дидактические единицы «уметь» и «знать»

В результате освоения программы учебной дисциплины обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

У 1	- применять знания по психологии при решении педагогических задач
У. 2	выявлять индивидуальные и типологические особенности обучающихся
З. 1	особенности психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;
З.2.	основы психологии личности; закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности
З.3.	возрастную периодизацию;
З.4.	возрастные, половые, типологические и индивидуальные особенности обучающихся, их учет в обучении и воспитании
З.5.	особенности общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте; групповую динамику;
З.6.	понятия, причины, психологические основы предупреждения и коррекции школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения
З.7.	основы психологии творчества

II. Оценка освоения учебной дисциплины