Санкт – Петербургское Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
«Профессиональный реабилитационный лицей» Выращивание древесно-кустарниковых растений Конспект лекций по мдк 02.
Санкт – Петербург
2014 г.
Оглавление
Тема 1. Введение. Цели и задачи. Специфика организации и проведения работ. Перспективы развития в современных условиях. Условия выращивания древесно-кустарниковых культур. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Тема 2. Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений, их распространение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Тема 3. Особенности строения древесно-кустарниковых растений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Тема 4. Типизация древесных растений по декоративности их частей. . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Тема 5. Формы и направления использования декоративных свойств древесных растений.9
Тема 6. Питомники. Специализированное оборудование и инструменты. Правила техники безопасности и охраны труда. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Тема 7. Семенное размножение древесно-кустарниковых растений. Предпосевная обработка семян. Сроки и способы посева. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Тема 8. Вегетативное размножение древесно-кустарниковых растений. Классификация способов вегетативного размножения растений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Тема 9. Система удобрений древесно-кустарниковых растений. Виды, формы выпуска, состав удобрений. Корневые и внекорневые подкормки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Тема 10. Особенности посадки древесно-кустарниковых растений. . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Тема 11. Мероприятия по уходу за древесно-кустарниковыми растениями. . . . . . . . . . . . 29
Тема 12. Формирование кроны деревьев и кустарников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Тема 13. Предмет и задачи защиты растений от вредителей и болезней. Условия, влияющие на распространение вредителей и болезней. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Тема 14. Основные группы вредителей древесно-кустарниковых культур. Симптомы поражений древесных и кустарниковых культур вредителями. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Тема 15. Неинфекционные и инфекционные болезни древесно-кустарниковых культур. Симптомы болезней. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Тема 16. Методы защиты древесных растений от вредителей и болезней. Меры безопасности при работе с химическими препаратами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Тема 17. Хвойные растения .Общая характеристика. Биоэкологические и декоративные свойства, агротехника и использование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Тема 18. Лиственные растения. Особенности древесных цветковых растений. Биоэкологические и декоративные свойства, агротехника и использование. . . . . . . . . . . .62
Тема 1. Введение. Цели и задачи. Специфика организации и проведения работ. Перспективы развития в современных условиях.
Роль растений в жизни человека очень велика. Это - продукты питания, ткани, топливо, строительные материалы.
Растительный мир ежегодно образует 400 млрд. т органического вещества и выделяет кислород.
Лесная растительность защищает почву от разрушения. Растения определяют климат планеты. Растительность очищает воздух от вредных газов и дыма, снижает кол-во пыли в воздухе, губительно действует на бактерии. Фитонциды.
Насыщение городских районов скверами, бульварами, посадка деревьев на улицах позволяет значительно уменьшить содержание углекислого газа в воздухе и повысить в нем содержание кислорода.
Кроны деревьев, задерживая и поглощая часть солнечных лучей, защищает человека от солнечной радиации. Где растут широколиственные деревья, значительно прохладней. Зимой же воздух вблизи насаждений на несколько градусов выше.
Испаряя воду через устьица, древесные растения повышают влажность воздуха.
Психофизиологический фактор. Общение с природой быстро снимает нервное напряжение и усталость после работы. Есть большая потребность в зеленых насаждениях.
При изучения МДК 02. Выращивание древесно-кустарниковых растений преследуется цель - расширить знания о деревьях и кустарниках, изучить технологию их выращивания, понять сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Для правильного распределения посадок необходимо знать свойства различных древесных и кустарниковых пород, уметь правильно и рационально их сочетать в насаждениях, соблюдать агротехнические правила выращивания и ухода.
Выращивание культур проводят в специализированных питомниках.
В современных условиях, развития дачных и коттеджных поселков потребность в посадочном материале резко возросла. К сожалению большинство областных питомников уничтожено, а частные не всегда соответствуют требованием ОСТов. В Московской области создан союз питомнических хозяйств, где они сообща контролируют качество продукции и следят за соблюдением норм выращивания, чтобы сделать посадочный материал конкурентноспособным.