МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет будівництва та Кафедра технології та

архітектури організації будівництва

Організація і методологія наукових досліджень

Курс лекцій

ЛЬВІВ - 2012

Рекомендовано до друку методичною

радою Львівського національного

аграрного університету

Протокол № від _________2012 р.

Укладачі: д.Т.Н., професор Гнідець б.Г., асис. Бурченя с.П.

Відповідальний за випуск: к.т.н., доцент Ю.Є.Фамуляк

Рецензент: к.т.н. Гнатюк О.Т.

Львівський національний аграрний університет, 2013

2

1. ВСТУП.

НАУКА – це сфери діяльності людини, спрямована на одержання нових знань про природу, суспільство і мислення.

Наука виникла вслід за відділенням розумової праці від фізичної і перетворенням пізнавальної діяльності в специфічній вид занять особливої групи людей.

Науки класифікують в основному на:

• природничі

• технічні

• суспільні

• філософські.

Кожну з цих видів науки можна поділити на : дослідження, фундаментальні і прикладні.

Однак класифікація наук - це проблема структури всього наукового знання, щоби гранично жорстко виявити головні тенденції і її розвитку.

Основні сучасні тенденції розвитку класифікації наук – полягають в переході від диференціацій наук до їх інтеграції.

Науково-технічний прогрес спрямовуваний на радикальне покращення використання природних ресурсів, на всіх етапах – добування сировини, переробки до випуску кінцевої продукції, створення безвідходних виробництв, збереження середовища.

2. Організація науково-дослідної роботи в Україні.

Основні напрямки розвитку наукових досліджень в Україні визначаються комітетом з науки і техніки при Верховній раді. Пропозиції до планів науково-дослідних робіт в комітет розробляються і подаються різними міністерствами і відомствами.

В цілому основні напрямки наукових досліджень спрямовуються на створення сприятливих умов для динамічного прогресу всіх галузей знань, зосередженні наукових кадрів, всіх матеріальних і фінансових ресурсів для першочергового розвитку найбільш перспективних напрямків науки, які б змогли прискорити досягнення економічних та соціальних показників розвитку суспільства, забезпечили надійну обороноздатність держави.

Кабінет міністрів є органом державного управління і здійснює загальне керівництво науковими дослідженнями, забезпечує єдину політику в галузі науки і техніки , організує розробку прогнозів, визначає основні напрямки і програми робіт з вирішення найважливіших наукових і науково-технічних проблем і організує використання найбільш видатних наукових результатів.

3

Галузеві міністерства проводять єдину технічну політику в галузях і організують впровадження найважливіших результатів наукових досліджень на підпорядкованих їм підприємствах і організаціях.

Міністерства забезпечують розробку науково - технічних проблем актуальних для даної галузі, впровадження результатів, беруть участь в розробці міжгалузевих науково-технічних проблем, сприяють встановленню тісних творчих зв’язків наукових і виробничих організацій галузі з науковими установами НАН України і вищими навчальними закладами.

Міністерства широко спираються на науково-технічні ради, які працюють в різних наукових установах Національних і громадських академіях, в які входять провідні вчені, спеціалісти галузі, Академій наук і вищих навчальних закладів.

Вищою науковою установою в Україні є Національна Академія Наук, яка здійснює фундаментальні наукові дослідження в галузі природничих і спеціальних наук, яка одночасно координує ці дослідження в усіх наукових установах і вищих навчальних закладах.

Загальні збори членів Академії є вищим органом. Загальні збори раз в 4 роки обирають президію і президента, які здійснюють керівництво Академією. В деяких галузях наук відповідних міністерств створені галузеві Академії: медичних, педагогічних, Аграрних сільськогосподарських.

На сьогодні в Україні діє ряд Академій на громадських засадах. (АБУ, УАА). Значний об’єм наукових досліджень в Україні виконується вищими навчальними закладами, які входять в систему Міністерства освіти і науки України, а також другою частиною ВНЗ, яка підпорядковується галузевим міністерствам. До виконання наукових досліджень широко залучається професорсько - викладацький склад ВНЗ, який складає основне наукове ядро вищої школи. Виконання наукових досліджень включаються в індивідуальний план кожного викладача (теми, публікації, участь в конференціях). У вищих навчальних закладах можуть бути наукові установи – проблемні лабораторії чи інститути. На кафедрах, проблемних лабораторіях та інститутах розробляються фундаментальні та наукові теми, а прикладні через НДС в додатковий час за додаткову оплату (за умовою) з організаціями і підприємствами. Для виконання цих робіт кафедри залучають додатковий штат працівників, допоміжний персонал та студентів. В ВНЗ для організації цих робіт створюється система управління (НДУ) який і здійснює контроль за своєчасним і якісним виконанням робіт. Тому Вища школа крім підготовки спеціалістів і науково-педагогічних працівників через аспірантуру виконує великий об’єм важливих наукових досліджень.