- •Программа научно-исследовательской практики
- •1. Цели научно-исследовательской практики
- •2. Задачи научно-исследовательской практики
- •3. Место практики в структуре магистерской программы
- •4. Формы проведения научно-исследовательской практики.
- •5. Место и время проведения научно-исследовательской практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики.
- •7. Структура и содержание научно-исследовательской практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике.
- •8.1. Электронный каталог книг и продолжающихся изданий
- •8.3. База данных по экономическим наукам
- •8.4. Полнотекстовая база данных по бизнесу, менеджменту и экономике
- •8.5. Правовые поисковые системы
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •Календаный план-график
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики.
7. Структура и содержание научно-исследовательской практики
Общая трудоемкость практики составляет 432 часа.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля |
|||
Работа с библиоте-ками, архивами, электр. ресурсами |
Консультации с руководителем практики от кафедры |
Консультации с руководителем практики от орг-ции |
Самостоятельная работа обучающегося |
|||
1. Подготовительный этап: |
||||||
1.1 |
Определение цели, места и порядка прохождения практики (недель); |
0 |
2 |
2 |
2 |
- |
1.2 |
Формирование индивидуального задания* на практику; |
6 |
2 |
2 |
2 |
Согласование индивидуаль-ного задания на практику |
1.3 |
Определение перечня и последовательности работ для реализации индивидуального задания (формирование плана исследования). |
6 |
4 |
4 |
6 |
Защита (утверждение) плана-графика исследования |
|
Итого по подготовительному этапу, час |
12 |
8 |
8 |
10 |
|
2. Основной (исследовательский) этап |
||||||
2.1 |
Ведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий, |
36 |
4 |
2 |
36 |
Представление библио-графического списка источников |
2.2 |
Реферирование информации с целью выявления проблемы и ее четкого формулирования |
18 |
4 |
2 |
36 |
Промежуточный отчет (теоретическая часть) или 25% готовность отчета по практике |
2.3 |
Выбор, обоснование метода проведения исследования, планирование действий |
6 |
2 |
2 |
40 |
Собеседование с руководителем практики |
2.4 |
Сбор теоретического и фактического материалов для исследования; |
6 |
0 |
0 |
40 |
|
2.5 |
Обработка полученных результатов, их анализ, систематизация и осмысление с учетом имеющихся в литературе данных |
6 |
2 |
2 |
40 |
Промежуточный отчет (практическая часть) 50% готовность отчета по практике |
2.6 |
Подготовка к публикации научно-практической статьи (серии публикаций), оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати |
6 |
10 |
4 |
50 |
Рецензия на статью, подготовленную по результатам практики |
2.7 |
Формулирование выводов и рекомендаций |
12 |
4 |
4 |
20 |
75% готовность отчета по практике |
|
Итого по основному этапу, час |
90 |
26 |
16 |
226 |
|
3. Заключительный этап |
||||||
3.1. |
Подготовка отчета по практике |
0 |
4 |
4 |
16 |
Отчет о научно-исследовательской практике (100%) |
3.2. |
Защита отчета |
0 |
4 |
4 |
4 |
Собеседование |
|
Итого по заключительному этапу, час |
0 |
8 |
8 |
20 |
|
|
ИТОГО, час. |
102 |
42 |
32 |
256 |
Зачет |
*От качества выполнения индивидуального задания зависит как качество выполнения курсовых проектов и выпускной квалификационной работы, так и дальнейшие перспективы научно-исследовательской работы обучающегося по специальности, поэтому учащиеся должны быть максимально заинтересованы в успешном прохождении научно-исследовательской практики. За время практики учащемуся необходимо выполнить все пункты плана исследования, утвержденного руководителями практики со стороны организации и со стороны кафедры управления персоналом.
Индивидуальное задание определяется научным руководителем практики с учетом интересов обучающихся. Задание должно содержать четкую формулировку намечаемых целей и ожидаемых результатов. Из целей должна следовать постановка конкретной задачи, предлагаемой для решения обучающемуся, а также должно быть указано место этой задачи в общем комплексе научно-исследовательских и учебно-методических задач.
Индивидуальное задание по практике должно включать следующие основные разделы:
формулировку направления исследования;
цели и задачи проведения исследования;
общий обзор существующих путей и методов решения подобных проблем, существующие в теории и практике управления человеческими ресурсами;
рекомендации по источникам информации в соответствии с заданным аспектом научно-исследовательской работы.
Задание по научно-исследовательской практике может быть представлено перечнем тематических разделов, раскрывающих основное содержание направлений работы студентов. Каждый раздел определяет область профессиональных знаний, полученных студентом к началу практики, по которым необходимо приобретение устойчивых знаний и навыков.
Допускаются отклонения в содержании задания как в теоретическую, так и в практическую сторону. Поэтому при формулировании индивидуального задания на научно-исследовательской практику обучающимся необходимо определиться с собственными предпочтениями и перспективами.