- •Программа научно-исследовательской практики
- •1. Цели научно-исследовательской практики
- •2. Задачи научно-исследовательской практики
- •3. Место практики в структуре магистерской программы
- •4. Формы проведения научно-исследовательской практики.
- •5. Место и время проведения научно-исследовательской практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики.
- •7. Структура и содержание научно-исследовательской практики
- •8.1. Электронный каталог книг и продолжающихся изданий
- •8.3. База данных по экономическим наукам
- •8.4. Полнотекстовая база данных по бизнесу, менеджменту и экономике
- •8.5. Правовые поисковые системы
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике.
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •Календаный план-график
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской практики.
4. Формы проведения научно-исследовательской практики.
Практика предусматривает изучение студентами методологии исследовательской работы (теоретическая часть), закрепление знаний и навыков самостоятельного проведения этапов исследования (практическая часть), предусматривающих:
вариантное проектирование (сопоставление различных вариантов с целью нахождения оптимального решения);
теоретическое / методологическое исследование;
экспериментальное исследование;
составление и отладку программ, реализующих модели различных объектов, выполнение расчетов на ПК и т.д.;
аналитический (реферативный) обзор с включением самостоятельных переводов научной литературы;
оценку патентоспособности разработки.
Для этого предусматривается:
работа с библиотечными фондами и каталогами, включающая подбор литературы в соответствии с темой научного исследования по ключевым словам, году издания, типу изданий (научные, научно-популярные, справочные и пр.);
работа с архивами и музейными хранилищами, включающая выбор из множества документов и артефактов тех, которые представляют научно-исследовательский интерес по проблемам управления человеческими ресурсами, систематизация этого материала с использованием логико-лингвистического, структурно-логического и классификационного принципов;
работа с электронными библиотеками и ресурсами глобальной информационной системы Интернет;
участие в научно-исследовательской работе кафедры по госбюджетным фундаментальным и прикладным НИР, по грантам и др. Научно-исследовательским проектам с целью сбора и описания соответствующего материала;
самостоятельная информационно-аналитическая работа с источниками информации и научно-исследовательская работа по реализации технологии научного исследования, сбору фактического материала, подготовке и проведению экспериментов, оформлению и оценке результатов научных исследований,
5. Место и время проведения научно-исследовательской практики
Научно-исследовательская практика обучающихся проводится в организации, где работает практикант, или в организации по его выбору. Если практикант в период обучения не работает, то кафедра управления персоналом организует прохождение практики в рамках кафедральной научно-исследовательской работы в лаборатории исследования социально-экономических проблем управления персоналом ГУУ или на предприятиях, с которыми имеет постоянные научно-производственные связи (ЗАО "Метровагонмаш", ООО "Разгуляй", КА "Мэнпауэр", Банк "ВТБ 24" и др.).
Научно-исследовательская практика проходит в 4 семестре обучения, продолжительность – 432 часа.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики.
В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:
развитие умения нестандартно мыслить (находить множество разных вариантов решения при одних и тех же условиях; находить непротиворечивые решения противоречивых ситуаций) и применять знания на практике;
выработка умения реализации технологии научного исследования, умения готовить и ставить эксперимент, оформлять и оценивать результаты научных исследований;
выработка навыков библиографической работы, самостоятельной работы с книгой и другими источниками информации;
воспитание чувства ответственности за научную полноценность исследования, его достоверность, содержательность и практическую полезность.
умение определять проблему;
навыки формулировки задач и гипотезы исследования;
умение формировать план исследования;
навыки ведения библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;
знания о методах проведения научных исследований,
умение модифировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
навыки обработки полученных результатов, их анализа и осмысления с учетом имеющихся литературных данных;
умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
