Тематика практичних робіт з додаткової кваліфікації «Організатор декоративно-прикладної діяльності» з предмету «Художня обробка матеріалів»

1. Флористика. Основні види та стилі у флористиці.

2. Закріплення деталей на основі. Окантовка робіт під скло і целофан.

3. Створення декоративних виробів з природних матеріалів.

4. Аплікація з соломи.

5. Виконання аплікації з соломки.

6. Аплікація на тканині. Особливості техніки аплікації на тканині.

7. Можливості тканини. Допоміжні елементи.

8. Об’ємна пластика з тканини. Мистецтво виготовлення штучних квітів.

9. Вибір пристроїв і приготування фіксуючих розчинів для виготовлення різних квітів з тканини.

10. Виготовлення штучних квітів.

11. Вишивка стрічками. Матеріали та інструменти.

12. Техніка виконання складних стібків.

13. Вишивка стрічками виробу на довільну тематику.

14. Вишивка стрічками виробу на довільну тематику.

Критерії оцінювання практичних робіт з додаткової кваліфікації «Організатор декоративно-прикладної діяльності»

Оцінка «5»- відмінно

Студент демонструє високий рівень теоретичних знань під час вступного інструктажу. Відповідь студента – глибока, послідовна, наукова, обґрунтована, критична , з доцільними прикладами.

Вміє самостійно виконувати практичну роботу за відповідною інструкцією. Оцінку (звіт) формулює самостійно, обґрунтовано, з аналізом та певними висновками. На контрольні запитання дає змістовну, наукову відповідь. Може доцільно використати набуті знання, практичні уміння та навички на практиці. Студент демонструє набуті знання на семінарських заняттях, під час проведення педагогічної практики, проведення позаурочної та позакласної роботи з предмета. Практичну роботу виконує в повному об’ємі.

Оцінка «4»- добре.

Студент демонструє належний рівень теоретичних знань під час теоретичного обґрунтування та актуалізації опорних знань.

Самостійно виконує завдання за інструкційною карткою та певними алгоритмами, але в окремих випадках відчуває труднощі при виконанні деяких завдань, тому звертається за допомогою до викладача.

Аналіз роботи проводить самостійно, але він є дещо узагальненим, недостатньо глибоким за змістом.

На контрольні запитання відповідає коротко, але науково.

Пасивно готується до семінарського заняття.

Оцінка «3» - задовільно

Студент демонструє поверхневі знання з теоретичного обґрунтування даної теми. Під час актуалізації опорних знань проявляє пасивність. У відповідях допускає наукові помилки.

Практичну роботу виконує не в повному об’ємі. Потребує допомоги викладача.

Аналізує результати практичної роботи з допомогою викладача, або самостійно, але поверхнево, без обґрунтування.

На контрольні запитання відповідає поверхнево, допускаючи неточності. В роботі допускає композиційні, живописні, перспективні, конструктивні помилки.

Оцінка «2»- незадовільно.

Робота виконана на ½ і менше об’єму. Не бере участь в актуалізації опорних знань. Завдання виконанні частково та з композиційними, живописними, перспективними, конструктивними помилками. Не може самостійно зробити аналіз результатів роботи, оцінювання. Слабо засвоює основні поняття практичної роботи. Вміння та навички сформовані поверхнево.