- •Методичні вказівки
- •До практичних занять
- •З додаткової кваліфікації «Організатор декоративно – прикладної діяльності»
- •З предмету «Художня обробка матеріалів» 4 курс vіі семестр
- •Тематика практичних робіт з додаткової кваліфікації «Організатор декоративно-прикладної діяльності» з предмету «Художня обробка матеріалів»
- •Критерії оцінювання практичних робіт з додаткової кваліфікації «Організатор декоративно-прикладної діяльності»
- •Інструкції з техніки безпеки під час виконання практичних робіт.
- •Інструкційна картка № 1
- •Інструкційна картка № 2
- •Технологічна картка « Композиція з природного матеріалу»
- •Інструкційна картка № 3
- •Технологічна картка № 1 Виготовлення сувеніру з талашу «янголятко»
- •Технологічна картка № 2 Виконання оберегу – сувеніру «домовичок»
- •Інструкційна картка № 4
- •Створення візерунків із соломи
- •Інструкційна картка № 5
- •Зміст і послідовність виконання завдань :
- •Технологічна картка «Виготовлення аплікації з соломи «Квітка»
- •Інструкційна картка № 6
- •Виготовлення сюжетної аплікації способом приклеювання.
- •Інструкційна картка № 7
- •1. Виготовлення та оздоблення сюжетної аплікації способом пришивання. Техніка виконання аплікацій
- •Техніка обшивання аплікації ручними швами
- •1. Виготовлення та оздоблення об’ємної аплікації «Квіти у вазоні» . Техніка виконання аплікацій
- •Інструкційна картка № 8
- •Виготовлення ромашки.
- •Виготовлення серцевини ромашки.
- •Гофрування і складання ромашки.
- •Інструкційна картка № 9
- •Виготовлення маку
- •Виготовлення серцевини маку
- •Гофрування і складання маку.
- •Інструкційна картка № 10
- •Бенгальська троянда
- •Послідовність виготовлення бенгальської троянди
- •Інструкційна картка № 11
- •Зміст і послідовність виконання завдань :
- •Інструкційна картка № 12
- •Зміст і послідовність виконання завдань :
- •Інструкційна картка № 13
- •Декорування монограми в техніці вишивки стрічками.
- •Готовий узор Схема узору
- •Інструкційна картка № 14
- •1. Виготовлення композиції у вазоні в техніці вишивки стрічками.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КОМУНАЛЬНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«Олександрійський педагогічний коледж
імені В.О.Сухомлинського»
Методичні вказівки
До практичних занять
З додаткової кваліфікації «Організатор декоративно – прикладної діяльності»
З предмету «Художня обробка матеріалів» 4 курс vіі семестр
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.01010201
«ПОЧАТКОВА ОСВІТА»
Розробили викладачі: Романова Н.П.
Пасєчнік Г.Л.
Розглянуто та схвалено на засіданні
циклової комісії викладачів
психолого-педагогічних дисциплін та методик навчання
Протокол № 1 від 28.08.2014р.
Голова комісії
__________ Тимофєєва І.В.
м.Олександрія
2014-2015 н.р.
Романова Н.П.
Пасєчнік Г.Л. Методичні рекомендації до проведення до практичних занять з додаткової кваліфікації «Організатор декоративно-прикладної діяльності» з предмету «Художня обробка матеріалів» для 4 курсу VІІ семестр.
Навчально-методичне видання.
Для внутрішнього користування.
Схвалено та затверджено до друку на засіданні циклової комісії викладачів трудового навчання та образотворчого мистецтва. Протокол №1 від 30.08.2013 року.
Практичні роботи відповідають головним темам навчального курсу «Організатор декоративно-прикладної діяльності» з предмету «Художня обробка матеріалів». В кожній роботі подана методика виконання практичної роботи, наведені форми таблиць, необхідні схеми, малюнки, контрольні запитання, словник термінів.
Головне завдання даного практикуму – допомогти студенту отримати необхідні знання з дисципліни, сформувати практичні вміння та навички.
ЗМІСТ
Вступ
Структура практичного заняття
Тематика практичних робіт
Критерії оцінювання практичних робіт
Інструкції з техніки безпеки під час виконання практичних робіт
Практичні роботи
ВСТУП
Суть практичних робіт з додаткової кваліфікації «Організатор декоративно – прикладної діяльності» з предмету «Художня обробка матеріалів» полягає в застосуванні отриманих знань, вмінь під час виконання практичних завдань.
Основні етапи проведення практичних робіт з дисципліни:
Теоретичні аспекти теми практичної роботи;
Показ (інструктаж викладача щодо виконання певних дій – алгоритми практичної роботи);
Проба (виконання роботи окремими студентами, спостереження іншими);
Виконання роботи (самостійне виконання роботи кожним студентом, допомога викладача окремим з них);
Контроль (прийом робіт, їх обговорення, захист, творчий звіт і оцінка).
Практичні роботи з трудового навчання формують у студентів:
вміння організовувати власну навчально-пізнавальну діяльність і набуття практичних навичок і умінь застосовувати отримані знання на практиці;
визначати цілі діяльності;
окреслювати завдання та умови їх вирішення;
планувати свою діяльність;
складати графік виконання роботи;
здійснювати самоконтроль, самооцінку якості виконаної роботи та вносити відповідні корективи.
Під час виконання практичних робіт з трудового навчання студенти реалізовують наступні завдання:
отримують знання про принципи планування та організації навчально-виховної роботи з трудового навчанняв початковій школі;
вчаться визначати тематику уроків згідно програми, визначати мету уроку, складати поширений конспект урокутрудового навчання для 1 – 4 кл.;
отримують знання про форми та методи позакласної та позашкільної роботи зтрудового навчання, вчаться складати конспекти-сценарії позакласних та позашкільних заходів;
ознайомлюються з властивостями таких матеріалів: папір, волокнисті матеріали, природні матеріали, пластмаси, метал ;
вчаться планувати практичну діяльність;
отримують навички роботи в таких техніках : орігамі, витинання, паперопластика, аплікація, пап’є-маше, шиття, вишивання, в’язання;
отримують навички роботи з природними матеріалами, пластмасами, металами;
ознайомлюються з поняттям конструювання та моделювання, вчаться прийомам роботи з конструювання макетів і моделей технічних об’єктів ;
вдосконалюють практичні навички згинання, складання, різання, з’єднання .
Отримані знання, вміння та навички студенти зможуть використати на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах, під час проведення позакласної роботи, гурткових занять та мистецьких заходів.