13. Скульптура классического периода

Школа скульптур Фидия самая выдающаяся, но не единственная. Авторы многих скульптур не известны.

Школа фидия:

Работы Фидия от работ его учеников невозможно отличить. Большинство работ Фидия не сохранились, только по описаниям и более поздним копиям. Работы Фидия:

Статуя Зевса в Олимпии (435): Олимпия. Хрисоэлефантинная техника (тело – покрывалось слоновой костью, одежда – золото). Чудо света. Строительство заняло около десяти лет. Фидий и Колот – его ученик работали над скульптурой.

Афина Промахос (465-455): Стояла на Афинском Акрополе. Бронзовая статуя Афины. Изображена в шлеме с копьем в руках, наконечник копья золотой – служил маяком.

Афина Парфенос (447-438): Стояла в Парфеноне. Хрисоэлефантинная техника. Считается, что на щите Афины Фидий изобразил себя и своего друга Перикла, за что позже поплатился.

Кресилай – ученик Фидия, его известная работа Бюст Перикла.

Алкмен – ученик Фидия, Афродита в Садах.

ПОЛИКЛЕТ представитель аргосско-сикионской школы (спокойно стоящие фигуры). Работы Поликлета:

Дорифор (450-440): Изображение копьеносца, опирающегося на одну ногу. Оригинал не сохранился, копия в Неаполе.

Раненная Амазонка(430): Девушка, с юношеской фигурой, подняла правую руку. Не выражает боли. Капитолийский музей.

ФИДИЙ ТАК ЖЕ ИЗОБРАЖАЛ РАНЕННУЮ АМАЗОНКУ, НО У НЕГО ИЗОБРАЖЕН ДИНАМИЗМ СИТУАЦИИ, А У ПОЛИКЛЕТА СОВЕРШЕНСТВО ПРОПОРЦИЙ СДЕРЖАННОСТЬ ЧУВСТВ.

МИРОН – предпочитало иметь дело с бронзой. Самой известной работой Мирона является скульптура коровы.

Афина и Марсий: Спокойная богиня и ужас сатира.

Дискобол: точное изображение атлета, можно представить, как полетит диск. Бронза

14. Воспитание и обучение классического периода Афин

Развитие качеств гр-на развивает воспитание и образование – пандейя.

Дети до 7 лет воспитывались в семье. Педоном – следил за детьми.

Школа эллинов – универсальна, специализация это ущербность и удел ремесленника. Образование имело три ступени. От 7-12 лет: чтение, письмо, счет, музыка, спорт, литература (Гомер). От 13-15 лет: углубленное изучение наук. Грамматика, рисование – полезные. Гимнастика – мужество. Музыка – досуг. Завершало обучение овладение семью «свободными искусствами»: диалектика, грамматика, музыка, арифметика, геометрия, астрономия, риторика.

Так же существовало 2 вида школ: Мусические и Гимнастические. Мусические – обучали тому, у чего есть муза. Гимнастические – спорт. Закончив их, поступали в гимнасии. Юноши после 18 лет состояли в эфебии – подготовка к гражданской службе.

15. Цели и принципы воспитания в Спартанском полисе.

Цель: воспитание единой военной нации, создания сильного поколения.

Новорожденные относились к филархам (старейшины родовых фил), слабые дети – посвящались богам и относились в горы. Здоровые – получали имена и переходили под опеку рода. До 7 лет мальчики воспитывались матерью, затем передавались на общественное воспитание. Они знали письмо, но основное внимание физ. Подготовке. Спали на подстилке из камыша, ходили босиком, ели грубую пищу, играли голыми, купались в холодной воде. В 12 лет им выдавался один хитон на год. Их готовили, закаливали к будущим войнам. После их отправляли в воен.лагеря. в 17 лет мальчики должны были пройти испытание (взобраться на храм Артемиды, там их били плетьми до первой крови, они не должны были издавать звуки). Девочки не проходили подобную систему, но в них так же тренировали физ.подготовку и учили обращаться с оружием.