13. Основные методологические принципы нарративного интервью.

Нарративное интервью представляет собой свободный, управляемый общим гайдом разговор с респондентом, цель которого – повествование (нарратив) о событиях, участником которых он был, или об эпизодах личной биографии.

В основе концепции нарративного интервью лежит постулат о гомогенности (соответствии) структуры рассказа информанта структуре его жизни и опыта. Тем не менее, рассказ является экспромтом, происходит без запланированной схемы. Основная цель – выделение нужных фрагментов из биографии, рассмотрение событийного ряда, радикальных событий, повлиявших на жизнь респондента.

Традиционные исследуемые группы:

- бездомные;

- безработные;

- профессиональные сообщества;

- изучение поколенческих характеристик.

Пример: участники Второй мировой войны, пациенты психиатрической клиники, свидетели Чернобыльской катастрофы.

Стратегия проведения нарративного интервью:

- основной рассказ (цель – поддержать интерес к разговору, стимулировать продолжение рассказа. Однако нельзя затрагивать приватные темы. Задача социолога на данном этапе – разговорить респондента, дать возможность последовательно пересказать фрагменты событий).

- фаза нарративных расспросов (уточнение деталей, вопросы об отдельных этапах жизни респондента).

- заключительная часть беседы (стимулирование респондента к самостоятельному объяснению, оценке, интерпретации описываемых событий. Как сам респондент объясняет свои поступки?).

- далее: обработка и интерпретация текстов, выделение характерных для всех респондентов черт, типичных событий. Сравнительный анализ разных нарративов (минимальный и максимальный контраст): выделение самого значимого события или выявление различия в поведении людей (набор аргументов).

Сопоставление повествовательных фрагментов из текстов интервью разных участников одного события или сравнение эпизодов жизни представителей одного поколения позволяет найти и описать общие контуры жизненного мира соучастников и современников каких-либо событий. Социолог выявляет наиболее типичные факты. Все это выявляется для того, что зафиксировать значимые для респондента ценности и нормы, привычные поведенческие реакции и стереотипы.

Минимальная серия: 3-5 интервью.

Отдельные методы: анализ мемуаров, писем (эгоистория).

14. «Обоснованная теория» как процедура концептуализации данных в качественном исследовании.

15. Цели и задачи в классическом (количественном) и качественном социологическом исследовании.

16. Критерии научности знания как эпистемологическая проблема современной социологии.

Критерии научного знания (по лекции):

- эмпирическая основа в виде фактов науки;

- достоверность научного знания;

- объективность научного знания;

- практическая полезность научного знания; - направленность на обнаружение закона;

- инструментальность.

17. Процедуры триангуляции в качественной социологии.

18. Позиция исследователя в количественной и качественной социологии.

19. Сравнительный анализ количественных и качественных методов социологических исследований.

Количественные	Качественные
Дистанцированность от объекта исследования; Ригидность метода (жесткость, неэластичность, неспособность контролировать в процессе); Предмет исследования – отношение группы людей, массовое мнение, установки, уровень доверия, ожидания.	Низкая достоверность данных, нерепрезентативность, субъективность. Предмет – значение, вкладываемое людьми в событие; мотивы; смыслы, вкладываемые в деятельность; оценки тех или иных явлений (предмет более чувствителен и гибок).
Различие в процедурах сбора данных
Массовые опросы, эксперименты, анализ (искусственный характер), обработка данных (подконтрольные процедуры)	Естественные методы сбора данных, неподконтрольные
Способы описания действительности
Единичный факт (да.нет), накопление эмпирических данных, структуризация, обобщение	Плотное, насыщенное описание, фиксация контекста события, понятия и значения, получение повествования (нарратив), фрагментарное и разнохарактерное знание
Различие в характере научного обобщения
Возможны обобщения при помощи выборки	Понимание жизненного мира, установок человека. Обобщение всегда локально, выделяются наиболее типичные черты, предлагается своя объяснительная схема