- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою та основними параметрами Землі.
- •Положення Землі по відношенню до сонячних променів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні запитання:
- •Орієнтування на місцевості.
- •Практичні завдання:
- •Визначте за картою координати міст:
- •Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Вивчити на гербарному матеріалі типи кореневих систем.
- •Вивчити зони кореня.
- •Розглянути розпили дерев і з’ясувати як можна визначити вік дерева.
- •Ознайомитись з морфологічною будовою листків.
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Вищі спорові рослини.
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •На прикладі річкового рака ознайомитись з будовою ракоподібних.
- •3. Ознайомитися з будовою комах на прикладі травневого хруща.
- •4. Розглянути внутрішню будову травневого хруща.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою тіла, будовою і функціями плавників.
- •Розглянути та вивчити скелет риб.
- •Вивчити розміщення та будову внутрішніх органів риб.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
- •Вивчити будову скелета птахів.
- •Вивчити внутрішню будову птахів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 12
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
- •Вивчити внутрішню будову ссавців:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Лабораторне заняття № 3
Тема: Внутрішня будова Землі. Літосфера. Рельєф земної поверхні.
Мета: Ознайомитись із поняттям літосфера, процесами рельєфоутворення та формами рельєфу земної поверхні. Оволодіти навичками визначати основні властивості мінералів та гірських порід.
Теоретичні запитання:
Внутрішня будова Землі.
Поняття про літосферу. Структура літосфери. Геосинкліналі та платформи.
Будова земної кори. Типи земної кори.
Загальне уявлення про мінерали. Класифікація мінералів.
Гірські породи, їх класифікація.
Рельєф. Головні фактори утворення рельєфу. Класифікація форм рельєфу.
Екзогенні рельєфоутворюючі процеси (вивітрювання, денудація).
Ендогенні рельєфоутворюючі процеси (землетруси, магматизм).
Основні поняття теми: ядро, мантія, астеносфера, платформи, щити, геосинкліналі, вулкани, землетруси, вивітрювання, денудація, карст, яри, селі, зсуви, нагір’я, плоскогір’я, низовина, бархани, дюни, терикони, моренний рельєф, кальдера, балка, гори, рівнини, височини, низовини, плоскогір’я, грабени, гейзери, ерозія, еолові процеси, ози, ками, зандри, цунамі, сейсмологія, ізосейсти.
Матеріал і обладнання: робоча колекція мінералів та гірських порід, шкала Мооса, карта корисних копалин України, географiчнi карти.
Практичні завдання:
Вивчити внутрішню будову Землі. З’ясувати назви внутрішніх сфер Землі, глибину залягання, температуру. Зробити підписи до рисунку.
Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
Розглянути колекцію гірських порід та знайти у ній магматичні, осадові та метаморфічні породи. Заповніть таблицю, розподіливши за групами такі гірські породи: кварцит, кам’яне вугілля, пісок, галька, кам’яна сіль, базальт, мармур, граніт, гіпс, нафта, габро, боксит, андезит, гіпс, крейда.
№ п/п |
Назва гірської породи |
Тип гірської породи (за походженням) |
Особливості утворення |
|
|
|
|
Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
Назвіть основні внутрішні оболонки Землі і вкажіть їх межі.
Що називається літосферою?
Які виділяють типи земної кори?
Які виділяють групи гірських порід за походженням?
Як утворюються метаморфічні гірські породи?
Назвіть основні рельєфоутворюючі фактори.
Що таке рівнини і як вони утворюються?
Що таке внутрішній магматизм?
Яка роль вітру, снігу, льоду, підземних вод у рельєфоутворенні?
Рекомендована література:
Кудло К.К. Лабораторные и практические занятия по землеведению и краеведению. - Минск: “Высш.школа”, 1985. - С.34-55.
Мельчаков Л.Ф. Общее землеведение с основами краеведения. – М.: “Просвещение”, 1981. – С. 41-80.
Методические разработки для проведения лабораторно-практических занятий по геологи / Под ред. Щетининой Л.Л. – Житомир, 1981. – 124 с.
Олійник Я.Б., Федорищак Р.П., Шищенко П.Г. Загальне землезнавство: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2008. – 342 с.
