- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою та основними параметрами Землі.
- •Положення Землі по відношенню до сонячних променів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні запитання:
- •Орієнтування на місцевості.
- •Практичні завдання:
- •Визначте за картою координати міст:
- •Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Вивчити на гербарному матеріалі типи кореневих систем.
- •Вивчити зони кореня.
- •Розглянути розпили дерев і з’ясувати як можна визначити вік дерева.
- •Ознайомитись з морфологічною будовою листків.
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Вищі спорові рослини.
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •На прикладі річкового рака ознайомитись з будовою ракоподібних.
- •3. Ознайомитися з будовою комах на прикладі травневого хруща.
- •4. Розглянути внутрішню будову травневого хруща.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою тіла, будовою і функціями плавників.
- •Розглянути та вивчити скелет риб.
- •Вивчити розміщення та будову внутрішніх органів риб.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
- •Вивчити будову скелета птахів.
- •Вивчити внутрішню будову птахів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 12
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
- •Вивчити внутрішню будову ссавців:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Вивчити внутрішню будову ссавців:
а) травна система: ротова порожнина (звернути увагу на зуби та язик), стравохід, шлунок, кишечник, травні залози;
б) кровоносна система: розглянути будову серця, будову основних артерій та вен великого та малого кіл кровообігу;
в) органи дихання (повітряні шляхи та легені);
г) видільна система (нирки, сечоводи, сечовий міхур);
д) статева система.
Зробіть підписи до рисунка.
Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
До якого типу відноситься клас ссавці?
Назвіть прогресивні зміни в травному тракті ссавців.
З чого складається гортань ссавців?
З яких відділів складається шлунок у жуйних тварин?
За рахунок чого досягається акомодація ока ссавців?
Яка будова головного мозку ссавців?
Які органи чуття добре розвинені у ссавців?
Які ознаки характерні для клоачних тварин?
Які хараткрені ознаки властиві сумчастим?
Рекомендована література:
Ковальчук Г.В. Зоологія з основами екології. – К.: Вища шк., 1988. – С.253-262.
Рыков Н.А. Зоология с основами экологии животных. – М.: Просвещение, 1981. – С. 162-171.
Блинников В.И. Зоология с основами экологии – М.: Просвещение, 1990. – С. 173-180.
Лопатин И.К. Общая зоология. – Мн.: Выш. шк, 1983. – С. 242-245.
Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – М.: Выш. шк., 1979. – ч.2. – с. 162-167
Бурдіян Б.Г. Зоологія: Практикум. – К.: Вища шк., 1985. – С. 146-155.
