- •Лабораторне заняття № 1
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою та основними параметрами Землі.
- •Положення Землі по відношенню до сонячних променів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 2
- •Теоретичні запитання:
- •Орієнтування на місцевості.
- •Практичні завдання:
- •Визначте за картою координати міст:
- •Знайдіть на карті географічні пункти за координатами:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 3
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з різними групами мінералів та гірських порід.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки знань:
- •Лабораторне заняття № 4
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Вивчити на гербарному матеріалі типи кореневих систем.
- •Вивчити зони кореня.
- •Розглянути розпили дерев і з’ясувати як можна визначити вік дерева.
- •Ознайомитись з морфологічною будовою листків.
- •Лабораторне заняття № 5
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •3. Ознайомитись з колекцією плодів різних видів рослин і визначити їх тип.
- •Лабораторне заняття № 6
- •Теоретичні запитання:
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 7 Тема: Вищі спорові рослини.
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Лабораторне заняття № 8
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 9
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •На прикладі річкового рака ознайомитись з будовою ракоподібних.
- •3. Ознайомитися з будовою комах на прикладі травневого хруща.
- •4. Розглянути внутрішню будову травневого хруща.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 10
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з формою тіла, будовою і функціями плавників.
- •Розглянути та вивчити скелет риб.
- •Вивчити розміщення та будову внутрішніх органів риб.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 11
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
- •Вивчити будову скелета птахів.
- •Вивчити внутрішню будову птахів.
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
- •Лабораторне заняття № 12
- •Теоретичні запитання
- •Практичні завдання:
- •Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
- •Вивчити внутрішню будову ссавців:
- •Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Практичні завдання:
Ознайомитись з зовнішнім виглядом і формою тіла птахів.
а) Розглянути форму тіла птахів різних екологічних груп. Вивчити і розглянути назви окремих частин тіла. Розглянути рисунок із зображенням зовнішнього вигляду голуба сизого і підписати частини тіла.
б) Розглянути форму дзьоба і нижніх кінцівок різних видів птахів;
в) Розглянути і вивчити різні типи пір’я. Зробити підписи до рисунка.
Вивчити будову скелета птахів.
Розглянути і вивчити мозковий і вісцеральних череп голуба сизого. Вивчити будову хребта, грудної клітки. Розглянути та вивчити будову поясів кінцівок і скелет вільних кінцівок (крил та задніх кінцівок). Зробити підписи до рисунка.
Вивчити внутрішню будову птахів.
На постійних вологих препаратах розгляньте загальне розміщення внутрішніх органів птаха. Зробіть підписи до рисунка.
Запитання для самоаналізу та самоперевірки:
Які відмінні ознаки птахів?
Які пристосування до польоту характерні для птахів?
Які органи травлення виникли у птахів у зв’язку з відсутністю зубів?
Що забезпечує птахам стійкість у польоті?
Чому птахи відкладають не всі яйця зразу як плазуни, а поступово?
Які птахи відносяться до надгніздних?
Яку роль відіграють птахи в біологічному захисті рослин?
Рекомендована література:
Ковальчук Г.В. Зоологія з основами екології. – К.: Вища шк., 1988. – С. 205-214
Рыков Н.А. Зоология с основами экологии животных. – М.: Просвещение, 1981. – С. 138-144
Блинников В.И. Зоология с основами экологии – М.: Просвещение, 1990. – С. 199-146
Лопатин И.К. Общая зоология. – Мн.: Выш. шк, 1983. – С. 240-242
Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – М.: Выш. шк., 1979. – ч.2. – С. 69-73
Лабораторне заняття № 12
Тема: Зовнішня і внутрішня будова ссавців. Систематика ссавців.
Мета: Ознайомитися із особливостями зовнішньої та внутрішньої будови ссавців на прикладі хатньої миші.
Теоретичні запитання
Загальна характеристика класу ссавців.
Зовнішня будова ссавців та їх шкіряні покриви. Похідні шкіри.
Внутрішня будова ссавців.
Розмноження ссавців.
Cистематика, екологія та значення рядів: Однопрохідних, Сумчастих, Комахоїдних, Рукокрилих, Зайцеподібних, Гризунів, Хижих, Ластоногих, Парнокопитних, Непарнокопитних та Приматів.
Основні поняття і терміни теми: плацента, ехолокація, вібріси, діафрагма, аутостилія, коріум, рубець, сичуг, гемоглобін, статевий диморфізм.
Матеріал та обладнання: вологі препарати внутрішньої будови ссавців, скелет ссавців, препарувальні голки та препарувальні ваночки, вологі препарати головного мозку ссавців, шкурки та тушки ссавців, таблиці.
Практичні завдання:
Вивчити зовнішню будову тіла ссавців.
а) розглянути і вивчити за таблицями форму тіла і зовнішню будову різних екологічних груп ссавців;
б) розглянути і вивчити на шкурках та малюнках будову шкіри савців.
Розгляньте особливості будови шкіри ссавців. На рисунку позначте основні компоненти шкіри.
