- •Психолого-педагогическая практика
- •Содержание
- •7. Приложение……………………………………………………………………49 пояснительная записка
- •4. Психолого-педагогическая практика (распределенная) «Психолого-медико-педагогический консилиум» (с контактными часами) (3 семестр, 6 з.Е., 216 ч., по 4 академических часа в течение 15 недель)
- •Программа психолого-педагогической практики (концентрированная) «Психолого-медико-педагогический консилиум» (с контактными часами)
- •Образовательная деятельность
- •Психологическое просвещение
- •Профилактическая работа
- •Диагностикая работа
- •Коррекционно-развивающая работа
- •Анализ педагогической формы Для чего анализируется урок?
- •Структура психолого-педагогического анализа урока
- •Структура психологического анализа урока (занятия)
- •Анализ внеучебного мероприятия
- •Образец оформления психолого-педагогического заключения
- •Эмоциональная сфера
- •Например
- •II. Особенности развития эмоциональной сферы
- •III. Проблемы развития эмоциональной сферы
- •IV. Прогноз развития эмоциональной сферы (для студентов 4 курса)
- •V. Рекомендации
Образец оформления психолого-педагогического заключения
Психолого-педагогическое заключение №
Фамилия имя ребенка
Возраст на момент обследования
Дата обследования
Эмоциональная сфера
А) Список диагностических процедур и методик (кратко)
№ |
Название теста, процедуры |
Цель |
Форма работы |
|
|
|
Индивид. Групповая Письменная Устная |
Пример оформления списка диагностических процедур и методик
№ |
Название теста, процедуры |
Цель |
Форма работы |
1 |
Тест «Розенцвейга» |
реакция фрустрации |
Индивидуальная, устная |
2 |
Тест «Лесенка» В.Г. Шуц |
самооценка |
Индивидуальная, устная |
3 |
Тест «Тревожности» Р.Тэммл, М.Дорки, В.Амен |
уровень тревожности |
Индивидуальная, устная |
Б) Исследуемые параметры и результаты
Например
Реакция фрустрации: для ребенка характерны конфликтность, а также агрессивность, причиной которой может являться стремление получить желаемую вещь немедленно….
Самооценка: заниженная – говорит об отрицательном отношении к себе, неуверенности в своих силах. Это связано, как правило, с холодным отношением к ребенку со стороны значимых взрослых, авторитарным воспитанием…
Тревожность: высокий уровень в основном ситуативное проявление тревожности, связанное с ситуацией оценивания сверстниками; средний уровень тревожности в ситуациях отношений ребенок-взрослый… …
II. Особенности развития эмоциональной сферы
III. Проблемы развития эмоциональной сферы
IV. Прогноз развития эмоциональной сферы (для студентов 4 курса)
благоприятный, неблагоприятный, возможность негативных последствий, риск педагогической и социальной запущенности и т.д.
V. Рекомендации
Рекомендации для родителей и педагога …
