ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

«КАЗАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ПМ «Выполнение работ по профессии

Младшая медицинская сестра по уходу за больными»

МДК 01. Теория и практика сестринского дела

Учебно - методическое пособие для студентов

2015 г.

Рекомендовано к изданию методическим советом

ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж»

Учебно – методическое пособие для студентов ПМ Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными МДК 01 «Теория и практика сестринского дела». Специальности: 31.02.01 «Лечебное дело», 31.02.02 «Акушерское дело», 34.02.01 «Сестринское дело» (очная, очно – заосная (вечерняя) формы обучения).— Казань, ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж», 2015 – 54 с.

Учебно - методическое пособие рекомендуется для использования студенпами на практических занятиях и при самоподготовке по данному междисциплинарному курсу. В пособии изложены основные понятия сестринского процесса, дана подробная характеристика всех его этапов, рекомендации для определения проблем пациента и постановки сестринского диагноза, составлению плана сестринского ухода, которые способствуют выработки у медицинских сестер определенного стиля мышления. В пособие включены контрольные вопросы по изучаемой теме, таблицы, схемы.

Составители:

Луканихина С. А. -	заведующая сектором практического обучения ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж». преподаватель высшей квалификационной категории.
Тарасова Е. А. -	преподаватель ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж» высшей квалификационной категории.
Рызванова Л. Р. -	преподаватель ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж» первой квалификационной категории.

Рецензенты: Сафина О. Г. – к.м.н.,

заместитель главного врача по работе с сестринским персоналом ГАУЗ РКБ МЗ РТ;

Садыкова Н. В. –

преподаватель ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж».

© Составитель, 2015

© ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж»

Ответственный за выпуск: Шакирова Ф.А., зав. методкабинетом

Компьютерная верстка:

Содержание

Введение………………………………………………………....................................................4

1.Типы и каналы общения, эффективное общение. Организация и оценка обучения пациента и членов его семьи…………………………………………………………….……...4

2. Ведение сестринского процесса при нарушении различных потребностей пациента….16

Приложение 1. Перечень примерных сестринских диагнозов……………………………... 29 Приложение 2. Памятка для медицинских сестер «Правила терапевтического общения с пациентом»…………………………………………………………………………………….. 31

Приложение 3. Ситуационные задачи с эталонами ответов………………………………...32

Приложение 4. Примерная карта сестринских наблюдений за пациентом…………………………..37

Приложение 5. Тестовые задания с эталонами ответов………………………………..........51

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы………………………………………………………………………………………54

Введение

«Ни одна профессия не имеет такого

близкого, конкретного, повседневного

отношения к самому важному и

сокровеному для человека:

его жизни и смерти»

Ф.Найтингейл 1886 г.

Профессия медсестры развивается вместе с обществом, и в соответствии с его потребностями, которое накладывает отпечаток на человеческие отношения. Профессия медсестры в обществе служит для оказания помощи тем, кто в ней нуждается. Сегодня, как никогда, пациенты нуждаются в качественно новом виде сестринской помощи, которая станет возможной при осуществлении ухода в соответствии с сестринским процессом. Согласно современным представлениям, медицинские сестры должны выступать в новой модели сестринского дела как равноправный субъект системы здравоохранения, выполняющий свои специфические функции, среди которых не только обеспечение ухода за больными, но и решение его психо - духовных, социальных проблем. Сложившаяся медицинская практика, а также существующие стандарты сестринской деятельности призваны обеспечивать оказание квалифицированной медицинской помощи, и очень важно, чтобы профессию медсестры получили действительно те, кто проявил способности и ответственность. К вопросам сестринской компетенции относятся профессиональные навыки, человеческая забота, способность взять на себя ответственность за принимаемые решения и действия, желание постоянно совершенствоваться. Неотъемлемой частью профессии медицинской сестры, фельдшера, акушерки является общение с пациентом, испытывающим порой физические и психологические трудности, подавленным, испуганным или агрессивным. «У пациентов могут быть самые различные потребности в общении, им могут понадобиться совет, утешение, поддержка, консультация или просто возможность поделиться своими переживаниями». Перфильева Г, М., профессор, преподаватель МГМУ.

Владение техникой профессионального общения может служить эффективным средством помощи людям в адаптации к жизни в связи изменениями в состоянии их здоровья.