V2: Анатомо-физиологические особенности органов и систем, методы обследования.

I:

S: Среднее содержание нейтрофилов у детей

грудного периода (в процентах) составляет:

+: 25

-: 65

-: 80

I:

S: Среднее содержание лимфоцитов у детей

грудного периода (в процентах) составляет

-: 25

+: 65

-: 80

I:

S: Прикорм – это:

-: кормление донорским молоком

-: кормление молочными смесями при отсутствии грудного молока

-: кормление молочными смесями при недостаточном количестве грудного молока

+: кормление продуктами в дополнение к грудному молоку

I:

S: Соответствие между возрастом и верхней границей сердца

L1: грудной

L2: с 2 до 6 лет

L3: с 6 до 12 лет

R1: на 2-ом ребре

R2: на 2-ом межреберье

R3: на 3-ем ребре

I:

S: Для детей первого полугодия жизни по данным ЭКГ характерно:

-: отклонение электрической оси сердца вправо

-: отклонение электрической оси влево

+: нормальное положение электрической оси сердца

I^*:

S: Недостаточная продукция грудного молока у матери

носит название ###

+: гипогалактия

I:

S: Совокупность точек окостенения, характеризующая уровень биологического созревания, называется ### ###

+: костный возраст

I:

Q: Последовательность исчезновения подкожно-жирового слоя при недостаточном питании у детей раннего возраста

1: на животе

2: на конечностях и туловище

3: на лице

I:

S: Белая полоса после механического раздражения кожи называется белый ###

+: дерм*гр*физм

I:

S: Формула количества молочных зубов в зависимости от возраста

-: n + 2

-: n – 2

+: n – 4

-: (n + 2):2, где n – возраст в месяцах

I:

S: Физиологическая желтуха новорождённых связана с

-: внутриутробным инфицированием

-: наследственной предрасположенностью

+: незрелостью ферментных систем печени

I:

S: Самое распространённое заболевание позвоночника у школьников ###

+: сколиоз

+: ск*л*оз

I:

S: Режим питания ребенка в возрасте 2 недель на естественном вскармливании:

+: свободный режим кормления

-: кормление 5 раз в сутки

-: кормление 4 раза в сутки

-: кормление 3 раза в сутки

-: кормление 2 раза в сутки

I:

S: Средний вес здорового доношенного ребенка составляет:

–: 3000 – 3200

+: 3300 – 3500

–: 3600 – 3800

–: 3900 – 4100

I:

S: Рост здорового доношенного в среднем составляет:

–: 45 см

+: 50 см

–: 55 см

–: 60 см

I:

S: Вес здорового новорожденного удваивается к (месяцам):

–: 3

+: 5

–:7

–: 9

I:

S: Помесячная прибавка массы ребенка в первом полугодии составляет ( в граммах):

–: 1000

+ : 800

– : 600

– : 400

I^*:

S: Для оценки параметров физического развития используются

### шкалы распределения.

+ центильные

I:

S: Соответствие между периодами развития и возрастом ребенка:

L1: ранний неонатальный период:

L2: период новорожденности

L3: грудной

R1: от рождения до 7-х суток жизни

R2: с 8 по 28-й день жизни

R3: с 29 дня жизни до 1 года

I:

Q: Последовательность исчезновения подкожно-жирового слоя при недостаточном питании у детей раннего возраста

1: на животе

2: на конечностях и туловище

3: на лице

I:

S: Время появления физиологической желтухи (сутки жизни)

-: 1

+: 3

-: 5

-: 7

I:

S: Слабая фиксация слизистой и подслизистой оболочек прямой кишки:

-: инвагинации

+: выпадению

-: отеку

I:

S: При естественном вскармливании в кишечнике ребенка преобладают:

+: лактобактерии

-: клебсиелла

+: бифидобактерии

+: энтерококки

-: протей

-: золотистый стафилококк

I:

S: Первый прикорм у детей, находящихся на естественном вскармливании, начинают в возрасте (месяцы жизни):

-: 4

+: 5

-: 3

-: 6

I:

S: Второй прикорм у детей, находящихся на естественном вскармливании,

начинают в (месяцы жизни):

-: 4

-: 5

+: 6

-: 7

I:

S: Пуэрильное дыхание у детей обусловлено:

-:большей воздушностью легочной ткани

+: примесью ларингеального дыхания

-: широким просветом бронхов

+: тонкой грудной стенкой

-: узостью носовых ходов

I:

S: Верхние дыхательные пути это:

+: трахея

-: главные бронхи

+: гортань

+: носоглотка

-: долевые бронхи

+: нос

I:

S: Анатомо-физиологическими особенностями носа у детей раннего возраста являются:

+: узкие и короткие носовые ходы

+: отсутствие нижнего носового хода

-:сниженная дренажная функция

-:хорошо развитое кавернозное сплетение

+:богатая васкуляризация подслизистой

I^*:

S: Анатомо-физиологическими особенностями гортани у детей раннего возраста являются:

+:относительная сухость слизистой оболочки

-: широкая гортань

+: тугоподвижность черпаловидных хрящей

-:хорошо выраженные истинные связки

+:богатая васкуляризация подслизистой

I:

S: Анатомо-физиологическими особенностями грудной клетки у детей раннего возраста являются:

+: горизонтальное расположение ребер

-:широкая плевральная щель

+:узкая плевральная щель

-:инспираторное расположение ребер

I:

S: Частота дыхания у ребенка в возрасте 1 года составляет:

-: 55-50 в минуту

-:40-45 в минуту

-:20-25 в минуту

+:30-35 в минуту

I:

S: Пуэрильное дыхание у детей обусловлено:

-:большей воздушностью легочной ткани

+: примесью ларингеального дыхания

-: широким просветом бронхов

+: тонкой грудной стенкой

-: узостью носовых ходов

I:

S: Верхние дыхательные пути это:

+: трахея

-: главные бронхи

+: гортань

+: носоглотка

-: долевые бронхи

+: нос

I:

S: Установите соответствие:

Тип дыхания в различные возрастные периоды в зависимости от пола

R1: ранний возрастной период L3: грудной

R2: мальчики 5-6 лет L1: брюшной

R3: девочки 5-6 лет L2: cмешанный

I:

S: Установите соответствие между типами дыхания и возрастными периодами детства:

Тип дыхания Возрастной период

R1: везикулярное L3: нет соответствия

R2: пуэрильное L4: от рождения до 3-6 мес

R3: бронхиальное L2: от 6 мес. до 5-7 лет

R4: ослабленное L1: старше7 лет

I:

S: Инспираторная одышка возникает в случае:

-: бронхообструкции

+: сужения гортани

-: сдавления корня легкого лимфатическими узлами

I: Q: Установите правильную последовательность оксигенации органов плода

от лучших к худшим условиям:

1: печень

2: сердечная мышца

3: головной мозг

4: легкие

5: нижняя часть туловища

I:

S: Соответствие между возрастом и левой границей сердца

L1: грудной

L2: с 2 до 6 лет

L3: с 6 до 12 лет

R1: 2 см левее ср. ключ. л.

R2: на 1-1,5 см левее ср. ключ. л.

R3: по ср. ключ. л.

I^*:

Q: Правильная последовательность клинического обследования ребёнка

1: изучение анамнеза

2: осмотр

3: пальпация

4: перкуссия

5: аускультация

6: инструментальные методы

I:

Q: Правильная последовательность внеутробного этапа развития ребенка:

1: период новорожденности

2: грудной период

3: преддошкольный период

4: младший школьный период

5: старший школьный период

6: дошкольный период

I:

Q: Правильная последовательность процессов остеообразования

1: синтез белковой матрицы кости

2: минерализация остеоида

3: ремоделирование