- •Силлабус
- •1. Данные о дисциплине:
- •2. Сведения о преподавателях:
- •4. Пререквизиты и постреквизиты курса.
- •5. Тематический план дисциплины
- •Тематический план и содержание лекционных занятий
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тематический план самостоятельной работы студента и преподавателя (срсп)
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тематический план семинарских занятий
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тематический план занятий в рамках самостоятельной работы студентов и преподавателей (срсп)
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Календарно-тематический план выполнения самостоятельной работы студентов (срс)
- •7. Формы текущего и рубежного контролей
- •8. Политика курса, академического поведения и этики
- •Критерии выставления оценки:
- •Формы контроля знаний студентов
- •Критерии выставления оценки:
- •Формы контроля знаний
- •Формы текущего и рубежного контролей
- •9. Вопросы для рубежного и итогового контроля.
- •Терминологический словарь
- •10. Список рекомендуемой литературы
- •Интернет-ресурсы
Тезисы лекционного материала
Типы и виды музеев: историко-краеведческий, геологический, биоразнообразия, мемориальный, географический, национальный заповедник, национальный парк и др.. Роль музееведения и история становления музейного дела в области и Казахстане.
Литература
1. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.1. Костанай, 2003.
2. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.2. Костанай, 2007.
3. Черныш П.М., Хан В.Н. Корейцы Костанайско области. Костанай, 1998.
4. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2000.
5. Назарбаев НА. В потоке истории. Изд. «Атамура». Алматы, 1999.
6. Козыбаев М.К. История и современность. Алма-Ата, 1991.
7. История Казахстана. С древнейших времен до наших дней в 4-х томах, т. I. Алматы, Атамура, 1996.
8. История Казахстана в 5-ти томах. Атамура, Алматы, т. 2., 1997.
9. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. т. 3-5. Алматы. Атамура, 2000-2010 ж.
10. Кузембайұлы А., Абиль Е. Топонимика Костанайской области в 5 частях. Костанай. 2011-2014 гг.
11. http://olketanu.ru/muzeynoe-delo-kazahstana
12.http://www.madenimura.kz/ru/government-program-madenimura/research-projects-madenimura/ museology- kazakhstan-madenimura/
Блок III. История и хозяйственная деятельность населения Тоболо-Торгайского региона
Лекция №6. Тема. Деятельность казахских, российских и зарубежных ученых, просветителей и их роль в изучении родного края(2 часа)
План:
1. Казахские исследователи, ученые, изучавшие историю края. Ш.Валиханов, А.Бокейханов, А.Байтурсынов.
2. Вклад русских ученых XVIII-XIX вв. в изучение костанайской земли.
Тезисы лекционного материала
Биографии казахских исследователей Ш.Валиханова, А.Бокейханова, А.Байтурсынова и др.. Русская историография по истории Костанайской земли.
Литература
1. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.1. Костанай, 2003.
2. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.2. Костанай, 2007.
3. Черныш П.М., Хан В.Н. Корейцы Костанайско области. Костанай, 1998.
4. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2000.
5. Назарбаев НА. В потоке истории. Изд. «Атамура». Алматы, 1999.
6. Козыбаев М.К. История и современность. Алма-Ата, 1991.
7. История Казахстана. С древнейших времен до наших дней в 4-х томах, т. I. Алматы, Атамура, 1996.
8. История Казахстана в 5-ти томах. Атамура, Алматы, т. 2., 1997.
9. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. т. 3-5. Алматы. Атамура, 2000-2010 ж.
10. Кузембайұлы А., Абиль Е. Топонимика Костанайской области в 5 частях. Костанай. 2011-2014 гг.
Лекция №7. Тема. Древние жители Северного региона Казахстана(1 час)
План:
1. Первобытные жители костанайской земли. Быт, хозяйство, религиозные представления.
2. Эпоха бронзы. Андроновская культура. Алексеевское поселение.
3. Скифо-сакский период. Антропологический облик.
Тезисы лекционного материала
Первые каменные орудия труда, религиозные представления – тотемизм, шаманизм, фетишизм, анимизм, культ огня, тенгрианство, культ солнца бога Митры. Аркаим – город солнца. Реконструкция облика саков, аргиппеи, сарматы, аримаспы.
