- •Силлабус
- •1. Данные о дисциплине:
- •2. Сведения о преподавателях:
- •4. Пререквизиты и постреквизиты курса.
- •5. Тематический план дисциплины
- •Тематический план и содержание лекционных занятий
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тематический план самостоятельной работы студента и преподавателя (срсп)
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тематический план семинарских занятий
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тематический план занятий в рамках самостоятельной работы студентов и преподавателей (срсп)
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Календарно-тематический план выполнения самостоятельной работы студентов (срс)
- •7. Формы текущего и рубежного контролей
- •8. Политика курса, академического поведения и этики
- •Критерии выставления оценки:
- •Формы контроля знаний студентов
- •Критерии выставления оценки:
- •Формы контроля знаний
- •Формы текущего и рубежного контролей
- •9. Вопросы для рубежного и итогового контроля.
- •Терминологический словарь
- •10. Список рекомендуемой литературы
- •Интернет-ресурсы
Литература
1. Герои Советского Союза – кустанайцы: 1945-1965 гг. Кустанай. 1965.
2. Документы Великой Отечественной Войны. Костанай. 2005.
3. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.1. Костанай, 2003.
4. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.2. Костанай, 2007.
5. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2000.
6. Назарбаев НА. В потоке истории. Изд. «Атамура». Алматы, 1999.
7. Козыбаев М.К. История и современность. Алма-Ата, 1991.
8. Из истории города Костаная: к 130-летию. Костанай. 2009.
Семинар №14. Тема. Костанайская область сегодня. (1час)
План:
1. Знаменитые костанайцы – Ш.Валиханов, Ы.Алтынсарин, А.Байтурсынов и др.
2. Костанайцы-труженники, почетные граждане Костаная, знаменитые личности.
Цель:
1. Описать биографии знаменитых личностей Костанайской области.
Методические рекомендации
Семинарское занятие посвящено биографии знаменитых деятелей – земляков, уроженцев Костанайской земли, людей, которые посвятили свою жизнь этой земле, таких как А.Бокейханов, А.Байтурсынов, С.Кобеев, К.Доненбаева, бородин А.М. и другие.
Литература
1. Герои Советского Союза – кустанайцы: 1945-1965 гг. Кустанай. 1965.
2. Документы Великой Отечественной Войны. Костанай. 2005.
3. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.1. Костанай, 2003.
4. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.2. Костанай, 2007.
5. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2000.
6. Назарбаев НА. В потоке истории. Изд. «Атамура». Алматы, 1999.
7. Козыбаев М.К. История и современность. Алма-Ата, 1991.
8. Из истории города Костаная: к 130-летию. Костанай. 2009.
9. Белан И.М. Созвездие человеческих судеб (История Федоровского района). Костанай 2009.
10. Белан И.М. Первомайская судьба хозяйства и людей. Костанай. 2014.
11. Бородин А.М. (к 100-летию политического деятеля). Костанай. 2011.
12. 60 лет Победы: Костанай. Костанай. 2011.
Тематический план занятий в рамках самостоятельной работы студентов и преподавателей (срсп)
Тема №1. Археологическое изучение Казахстана
Задания:
1.Дать краткую характеристику типов археологических памятников.
2. Более детально охарактеризовать основные типы – поселения, могильники.
3.Уяснить какую информацию археологические памятники дают о первобытной и средневековой истории Казахстана.
4. Рассмотреть роль Русского географического общества (РГО) и Туркестанского кружка любителей археологии в изучении археологических памятников на территории Казахстана.
Форма проведения СРСП: Обсуждение проблемных аспектов темы, письменных работ по данной теме выбранных студентами
Методические рекомендации к выполнению
Найти в археологической литературе определения основных типов археологических памятников, выявить основные виды сооружений и находок и их информационную насыщенность для реконструкции жизнедеятельности древних коллективов. Конкретизировать деятельность РГО по изучению археологических памятников Казахстана.
Основная литература:1,2
Дополнительная литература: 1-64
Тема №2. Этнология и ее роль в изучении родного края
Задания:
1.Уяснить дефиницию терминологии понятия «метод» и выделить методы этнологического исследования, описав их конспективно.
2.Выделить, используя рекомендуемую литературу возникновение, становление и развитие этнологии в Казахстане.
3.Обосновать тезис, что этнологическая информация может быть использована как источник исторического краеведения.
Форма проведения СРСП: Обсуждение темы, проведение защиты реферата по теме выбранной студентами
