- •Силлабус
- •1. Данные о дисциплине:
- •2. Сведения о преподавателях:
- •4. Пререквизиты и постреквизиты курса.
- •5. Тематический план дисциплины
- •Тематический план и содержание лекционных занятий
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тематический план самостоятельной работы студента и преподавателя (срсп)
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тезисы лекционного материала
- •Литература
- •Тематический план семинарских занятий
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тематический план занятий в рамках самостоятельной работы студентов и преподавателей (срсп)
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Календарно-тематический план выполнения самостоятельной работы студентов (срс)
- •7. Формы текущего и рубежного контролей
- •8. Политика курса, академического поведения и этики
- •Критерии выставления оценки:
- •Формы контроля знаний студентов
- •Критерии выставления оценки:
- •Формы контроля знаний
- •Формы текущего и рубежного контролей
- •9. Вопросы для рубежного и итогового контроля.
- •Терминологический словарь
- •10. Список рекомендуемой литературы
- •Интернет-ресурсы
Методические рекомендации
История образования Костанайского уезда и города Николаевска начинается с решения об административных реформах 1867-1868 годов, начинается массовое переселение крестьян, когда спустя десять лет формируется целый уезд со своим уездным центром. Развитие земледелия связано с переселением русских и украинских крестьян с центральных губерний России, появляются новые земледельческие культуры, развивается садоводство и огородничество. Первые религиозные учреждения в Николаевске – Ново-Николаевский собор, мечеть Николаевска и другие.
Литература
1. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.1. Костанай, 2003.
2. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.2. Костанай, 2007.
3. Черныш П.М., Хан В.Н. Корейцы Костанайско области. Костанай, 1998.
4. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2000.
5. Назарбаев НА. В потоке истории. Изд. «Атамура». Алматы, 1999.
6. Козыбаев М.К. История и современность. Алма-Ата, 1991.
7. История Казахстана. С древнейших времен до наших дней в 4-х томах, т. I. Алматы, Атамура, 1996.
8. История Казахстана в 5-ти томах. Атамура, Алматы, т. 2., 1997.
9. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. т. 3-5. Алматы. Атамура, 2000-2010 ж.
Семинар №8. Тема. Торгайская область в начале XX века. (1час)
План:
1. Революционно-демократическое движение.
2. Развитие печатных изданий в крае.
3. Революционно-демократическое и мусульманское движение.
4. Национально-освободительное движение 1916 года в Тургае.
Цель:
1. Рассказать о событиях начала 20 века, происходившие в Торгайской области.
Методические рекомендации
Проникновение русских революционных идей в Торгайскую область происходит в конце XIX века, и в начале XX века начинается пропагандистская работа революционных организаций, рассматриваются программы РСДРП, создается «Союз русского народа», активно продвигается идея о создании казахской автономии. В крае появляются первые печатные издания, формирующие политическое сознание рабочих, крестьян и интеллигенции. На семинаре также важную роль занимает вопрос о национально-освободительном движении под предводительством А.Иманова, А.Жанбосынова, Кейки-батыра и других.
Литература
1. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.1. Костанай, 2003.
2. Терновой И.К. Костанайская область: прошлое и настоящее. Ч.2. Костанай, 2007.
3. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2000.
4. Назарбаев НА. В потоке истории. Изд. «Атамура». Алматы, 1999.
5. Козыбаев М.К. История и современность. Алма-Ата, 1991.
6. История Казахстана. С древнейших времен до наших дней в 4-х томах, т. I. Алматы, Атамура, 1996.
7. История Казахстана в 5-ти томах. Атамура, Алматы, т. 2., 1997.
8. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. т. 3-5. Алматы. Атамура, 2000-2010 ж.
Семинар №9. Тема. Кустанайская область в 20-30-е годы. (1час)
План:
1. Кустанайская область после революции 1917 года. Установление советской власти. НЭП и военный коммунизм.
2. Гражданская война на Костанайской земле.
3. Коллективизация крестьянских хозяйств и общественно-политическая жизнь в 20-30-е годы.
4. Народное образование. Ликвидация безграмотности
Цель:
1. Рассмотреть события гражданской войны, политики военного коммунизма, распространения голода в Костанайской области, политику репрессий в 20-30-е годы.
