Вступ

Історія вчить людину творчо опрацьовувати і критично переосмислювати багатство світового історичного досвіду та засвоювати його уроки, формувати на цій основі власні переконання, громадянську позицію, здобувати навички і вміння, необхідні для подальшої практичної діяльності, спираючись на загальнолюдські цінності.

Вивчення навчальної дисципліни «Історія України» в НТУУ «КПІ» є необхідною умовою ствердження у майбутніх представників технічної інтелігенції гуманістичного світогляду на засадах універсалізму, формування уявлень про загальнолюдські цінності й національні пріоритети, виховання у дусі патріотизму, поваги до рідної мови й культури. Навчальна дисципліна «Історія України» покликана допомогти студентам краще орієнтуватися в соціокультурному просторі, усвідомити, що без урахування уроків минулого неможливо розбудувати сучасну Україну як демократичну, економічно розвинену й соціально орієнтовану державу.

Пропонований навчально-методичний комплекс підготовлено авторським колективом кафедри історії НТУУ «КПІ» з урахуванням новітніх здобутків історичної науки, сучасних методологічних та методичних підходів. Відібраний для засвоєння історичний матеріал систематизовано за чотирма модулями із застосуванням проблемно-хронологічного підхіду.

Мета дисципліни — сприяти формуванню у студентів історичної свідомості, засвоєнню ними знань про основні етапи, процеси і події в історії України з давніх часів до сьогодення в контексті основних тенденцій розвитку світу.

У результаті виконання програми студент повинен знати:

— періодизацію історії України;

— сучасні методологічні підходи до вивчення історії України;

— основні історіографічні концепції щодо історії України;

— особливості етнічного та етнополітичного розвитку українського народу;

— основні етапи історичного поступу української державності;

— соціальну структуру і соціальні відносини в українському суспільстві в різні історичні періоди;

— етапи розвитку культури українського народу.

На основі здобутих знань студенти мають набути низку компетенцій, а саме:

а) хронологічну:

— орієнтуватися в часі з урахуванням наукової періодизації історії України;

— розглядати історичні явища в розвитку, в зв’язку з конкретними умовами кожного з історичних періодів;

б) просторову:

— орієнтуватися в історичному просторі, в історико-етнографічних регіонах України;

— співвідносити історичні процеси з природними умовами та зовнішніми факторами.

в) інформаційну:

— удосконалити навички роботи з різними типами й видами історичних джерел;

— ефективно працювати з бібліотечними, музейними, електронними та іншими інформаційними ресурсами;

— застосовувати набуті знання для вирішення конкретних інформаційно-пошукових завдань.

г) аксіологічну:

— самостійно узагальнювати й аналізувати знання з історії України, пов’язувати їх із знаннями, здобутими в процесі засвоєння інших навчальних дисциплін;

— встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між історичними подіями і явищами;

— оцінювати рівень аргументованості різних версій, гіпотез і теорій, формулювати власні оцінки історичних подій та явищ;

— застосовувати порівняльно-історичний метод для оцінки подій історичного минулого, історичний досвід — для осмислення й розуміння сучасних проблем;

— аналізувати й критично осмислювати діяльність видатних історичних осіб;

— усвідомлювати роль та місце історії України у світовому розвитку людської цивілізації.

д) мовленнєву компетенцію:

— оволодіти та вільно оперувати необхідним мінімумом понять і термінів з історії України.

Календарно-тематичний план дисципліни

Назви розділів, тем	Розподіл за видами занять
	Всього	Лекції	Семінарські заняття	СРС
Вступ до курсу. Історія України як наука та навчальна дисципліна. Розділ 1. Етнічний та етнополітичний контекст української історії. Тема 1.1. Історіософські концепції щодо формування та розвитку українського етносу. Тема 1.2. Етнополітика та її особливості в різні періоди життя українського народу. Тема 1.3. Етнополітичні аспекти української історії нового і новітнього періоду. Тема 1.4. Історичні аспекти міграційних явищ в Україні. Українська діаспора.	4	2	2
	9	8	2
		2 2 2 2	1 1	3 3 3 2
Розділ 2. Історичний поступ української держави. Тема 2.1. Основні закономірності, сутність початкових етапів українського державотворення. Тема 2.2. Еволюція українського державотворення в 1917–1920 рр. Пошук оптимальних моделей державного будівництва. Тема 2.3. Державотворчі процеси в Україні у радянський період, їх історичне місце. Тема 2.4. Державотворчі процеси в умовах незалежності України. Тема 2.5. Україна і світ: геополітичні фактори, зовнішньополітичні орієнтації в історичній ретроспективі.	25	10	6	9
		2 2 2 2 2	2 1 0,5 0,5 2	2 2 2 3 2
Розділ 3. Соціальні структури і соціальні відносини в українському суспільстві в історичному контексті. Тема 3.1. Соціальна структура, соціальні відносини у добу середньовіччя та нової історії. Тема 3.2. Формування та діяльність громадських та політичних організацій в українському суспільстві. Тема 3.3. Об’єктивні умови і суб’єктивні фактори в суспільно-політичному житті українського народу в радянський період. Тема 3.4. Суспільно-політичні трансформації в незалежній Україні.	21	8	4	9
		2 2 2 2	2 2 1	3 3 2 3
Розділ 4. Історичні аспекти розвитку культури українського народу. Тема 4.1. Особливості історії культури українського народу в давні часи і добу середньовіччя. Тема 4.2. Історико-культурні процеси в Україні нової і новітньої доби. Тема 4.3. Культурне життя сучасної України. Тема 4.4. Науково-технічна галузь України в умовах глобалізації.	21	8	4	9
		2 2 2 2	1 1 1 1	3 3 3 2
Підготовка до іспиту.	8			8
Всього	108	36	18	4