- •Психічний розвиток дитини дошкільного віку
- •Психічний розвиток дитини шкільного віку
- •Психосоціальний розвиток дітей у школі
- •Психічний розвиток підлітка
- •Різний стиль поведінки батьків впливає на формування особистості підлітків.
- •Психологія дорослої людини в різні періоди життя
- •Другий (середній) період життя дорослого (40—60 років).
- •Біологічний вік
- •Видова тривалість життя
- •Порушення нервової регуляції
- •Порушення гормональної регуляції
- •Психологія людей похилого віку
- •Медико-соціальні та психологічні аспекти смерті
- •Форми емоційного спілкування з людьми різних вікових категорій
- •Біологічні ритми. Їх вплив на стан дорослої людини
- •Основні показники фізичного та психічного розвитку жінок та чоловіків у зрілому віці
- •Роль та значення статевого життя
- •Планування сім’ї
- •Моделі шлюбу
- •Соціальна повага
- •Невихованість, безкультур’я — загибель для кохання
- •Ритми любові
Порушення нервової регуляції
У старості розвивається консерватизм у поглядах, заперечення нового, ствердження всього старого, переоцінка власної особистості. Знижується увага, пам’ять, психомоторна активність, з’являються дефекти поведінки, ретроградна амнезія (відновлення старих подій і втрата пам’яті на нові події).
Вікові зміни вищої нервової діяльності пов’язані зі зменшенням рухомості нервових процесів. Основні електроенцефа- лографічні зміни — затримка альфа-ритму, посилення повільних коливань, зникнення різниці в збудливості різних відділів мозку, що призводить до неадекватних реакцій, неврозів.
Підвищується чутливість структур мозку до медичних препаратів. Такі ліки старим людям потрібно призначати у зменшених дозах.
У мозковій тканині відбуваються зрушення в обміні медіаторів мозку — норадреналіну, адреналіну, ацетилхоліну, серотоніну. Мають значення розлади лімбічної системи, гіпоталамуса, які відповідають за гомеостаз. Особливе значення має гіпоталамічна регуляція в розвитку клімаксу. З віком послаблюється контроль за діяльністю внутрішніх органів.
Порушення гормональної регуляції
Вміст гормонів у крові під час старіння змінюється неоднаково — одних — зменшується, інших — зростає. Головні зрушення при клімаксі виникають у системі гіпоталамус — гіпофіз — статеві залози. У чоловіків знижується концентрація тестостерону і зростає вміст естрадіолу і прогестерону. У жінок зменшується вміст естра- діолу і прогестерону, концентрація тестостерону збільшується. Виникає компенсаторний механізм — збільшення з віком синтезу фолікулостимулюючого і лютеїнізуючого гормонів гіпофіза.
Під час старіння зниження активності системи гіпоталамус — гіпофіз — щитоподібна залоза компенсується системою гіпоталамус — гіпофіз — кіркова речовина надниркових залоз. Розвивається інсулінова недостатність. ЦНС постійно отримує сигнали від серця, судин, легень, травного тракту. З віком послаблюються рефлекси, змінюється реакція нервових центрів на дію гормонів, що сприяє порушенням регуляції внутрішніх органів, змінюється психологія людей.
Психологія людей похилого віку
«Скільки б ми не скаржилися на природу, вона веде себе добре: життя, якщо ти вмієш ним користуватися, достатньо тривале» (Сенека).
Для початку намалюємо психологічний портрет людини похилого віку, використовуючи психологічну характеристику найбільш типових його проявів. Ось якого вигляду набуває цей портрет в одній з робіт російського психолога Є. Авербуха:
«У людей похилого віку знижені самопочуття, самовідчуття, самооцінка, посилюються почуття малоцінності, непевності в собі, невдоволеності собою. Настрій, здебільшого, знижений, переважають різні тривожні думки: самотності, беззахисності, збідніння, смерті. Старі люди стають похмурими, роздратованими, песимістами. Здатність радіти знижується, від життя вони нічого доброго вже не очікують. Інтерес до світу, до всього нового знижується. Усе їм не подобається, звідси — бурчання. Вони стають егоїстичними й егоцентричними, коло інтересів звужується, з’являється підвищений інтерес до переживань минулого, до переоцінки цього минулого. Поряд з цим підвищується інтерес до свого тіла і різноманітних неприємних відчуттів, які часто трапляються в старості. Невпевненість у собі й у завтрашньому дні робить старих дріб’язковими, скупими, занадто обережними, педантичними, консервативними, малоініціативними. У людей похилого віку послаблюється контроль над своїми реакціями, вони недостатньо добре володіють собою. Усі ці зміни у взаємодії зі зниженням гостроти сприйняття, пам’яті, інтелектуальної діяльності створюють своєрідний образ людини похилого віку і роблять усіх цих людей до певної міри схожими». Однак було б неправильно думати, що всі перераховані зміни однаковою мірою мають місце в усіх людей похилого віку.
Уточнюючи змальовану вище картину зміни особистості в старості, потрібно зауважити, що вона занадто насичена набором різноманітних якостей, які рідко зустрічаються в одній людині. Тому сама типологія має бути суттєво уточнена. Так, у типології Ф. Гізе, яку він запропонував на X психологічному конгресі в Бонні, виділяють три типи людей похилого віку:
людина похилого віку — негативіст, який заперечує у себе будь-які ознаки старості;
людина похилого віку — екстравертована (використовуючи термінологію К. Юнга), яка визнає настання старості, але до цього визнання приходить через 30внішні впливи і шляхом спостереження навколишньої дійсності, особливо у зв’язку з виходом на пенсію (спостереження за молоддю, різні з нею погляди й інтереси, смерть близьких друзів, зміна положення в сім’ї);
інтравертований тип, який гостро переживає процес старіння. З’являється тупість щодо нових інтересів, оживають спогади про минуле — інтерес до питань метафізики, малорухливість, послаблення емоцій, послаблення сексуальних моментів, бажання спокою.
Оцінюючи дані типології Ф. Гізе, слід відзначити, що вона набагато ближча до реального феномену старості.
Народна мудрість стверджує: «Старість — не радість». Категоричність афоризму робить його вразливим, тому що він не враховує всієї складності й багатогранності явища. Це думка, якій може бути протиставлена інша думка, а саме: старість тільки починає осмислюватися людством як вік, що таїть у собі великі резерви і можливості.
