Задания для самопроверки

Задание 4.1. Найдите окказиональные слова в приведенных ниже предложениях (это реально существующие высказывания), исправьте их, объясните причины употребления окказионализмов.

Неудовлетворительно осуществляется комплекс общесанитарных мероприятий на объектах и территории города и района: не очищается территория, не удаляются отбросы, не осуществляются меры по грызунонепроницаемости объектов.

В последнее время наблюдается высокий уровень жонгляжа средствами местных бюджетов.

В связи с увеличением расходов на содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях муниципального района Собрание депутатов Нязепетровского муниципального района решает установить родительскую плату в размере 15 рублей за 1 дето-день в дошкольных образовательных учреждениях городского поселения.

Предпочтение следует отдавать специализированным смесям со смещенным каллоражом в сторону жиров.

Отнесение налогоплательщиком подъездных железнодорожных путей к льготируемым объектам правомерно.

Некоторые исследователи наряду с окказиональными выделяют потенциальные слова, то есть такие, которые созданы по продуктивным моделям словообразования без нарушения его законов. Другими словами, они потенциально уже существуют в языке, и нужен лишь внешний стимул, обусловленный речевой ситуацией, чтобы они были употреблены.

Задание 4.2. Прочитайте объявление А.Кнышева и определите, окказиональные или потенциальные слова используются автором. Свой ответ обоснуйте.

Внимание! Розжиг костров, выгул собак, отлов рыбы и отстрел дичи, выпас и выгон скота, а также выполз змей, выпорос свиней, выжереб коней и выкобыл лошадей, вымет икры, вылуп птиц из яиц, выкукол бабочек и выхухол выхухолей, выкур курей и выпрыг кенгурей, обгад ромашек, обдир ягод, выруб леса и вылом веток, выслеж зайца… выпор детей, выдрем в гамаках, вытрем губ и выпуч глаз, вычих насморка, вытреп и разбрех государственных тайн, выкус накоси и накось выкуси, окот, отел и атас, а главное, загляд и залаз в дупла с выкуром оттуда пчел, и распробом меда ЗАПРЕЩЕН И ПРЕКРАЩЕН в связи с отказом их от высоса нектара после выщипа цветов и выдерга травы а также в связи с полным вымером.

Словообразовательные нормы представляют собой утвердившееся в литературном языке употребление производных слов, в которых в период их появления произошло избирательное присоединение к производящим основам словообразовательных морфем, т.е. присоединение тех или иных морфем. Например, лесной, речной – это правильно, а лесовой, рековой – нет.

Словообразовательные нормы отражены в словообразовательных, толковых и иных словарях, грамматиках русского языка.

Словообразовательные нормы имен существительных:

1. Существительные женского рода, обозначающие лиц по роду занятий, профессии, должности, званию и т.д., образуются от параллельных существительных мужского рода с помощью продуктивных суффиксов:-к(а), -иц(а), -ниц(а), -их(а), -ш(а): скрипач-к-а, артист-к-а, спотсмен-к-а, мастер-иц-а, крановщ-иц-а, закройщ-иц-а, учитель-ниц-а, портн-их-а, повар-их-а, касси-рш-а, секретар-ш-а.

Однако суффиксы -их(а), -ш(а) являются стилистически окрашенными и образуют разговорные варианты. Не образуют параллельных по роду наименований существительные мужского рода: президент, дипломат, посол, кандидат наук, сталевар – и существительные женского рода: машинистка, балерина, повитуха, кружевница.

В строгом стиле письменной речи, в деловых документах, публицистике, научной прозе предпочтение отдается «мужскому» варианту с обобщенным значением деятеля безотносительно к полу названного лица: наборщик Л.И. Иванова, почетный пенсионер В.Журавлева, поэт-песенник Л.Рубальская.

При выборе форм типа заведующий, управляющий, председательствующий действует тот же принцип: форма мужского рода используется во всех тех случаях, когда на первое место выдвигается сообщение о должности безотносительно к полу лица: управляющим назначается Иванова М.И., поверенным будет Петрова П.Ф.

Однако на табличке, что прибивается к двери кабинета, лучше написать форму женского рода: заведующая детским садом Орлова С.П.

2. Образование существительных, называющих людей по месту жительства, происходит с помощью суффиксов: –анин (-янин, -чанин), -ич, -як, -ец: ростов-чан-ин, тюмен-чан-ин, москв-ич, псков-ич, тул-як, перм-як, орлов-ец, карагандин-ец.

Самым продуктивным суффиксом является – ец. С суффиксом -ец образуется большинство наименований жителей от названий населенных пунктов мужского рода с основой на твердый согласный. Это прежде всего географические наименования, содержащие корни мор, гор, град, город, бург, озер, например: Солнечногорск – солнечногорец, Новгород – новгородец, Нижний Новгород – нижегородец, Волгоград – волгоградец, Санкт-Петербург – петербуржец, Оренбург – оренбуржец, Пятигорск – пятигорец, Холмогоры - холмогорец и т. п.

Лишь немногочисленные названия жителей (в основном, старые) от основ на к, г, х сохраняют суффикс -анин: елабужанин, калужанин, рижанин, лужанин и т. п.

Словообразовательные нормы имен прилагательных:

1. Прилагательные на –енный допускают два варианта образования краткой формы с суффиксами –ен и –енен (величественный, воинственный, медленный, могущественный, ответственный, родственный, свойственный, торжественный). В настоящее время побеждает форма с –ен как более экономная: величествен, торжествен, медлен, ответствен, свойствен.

2. Возможно параллельное употребление слов, в составе которых имеется элемент дву- – двух-, например: двуспальная кровать – двухспальная кровать, двуствольная берёза - двухствольная берёза.

Однако в большей части слов с указанным элементом закрепился один вариант: в терминах, словах специальных и книжных преобладают образования с элементом дву-, в словах обиходных – образования с элементом двух-.

Дву-	Двух-
двуглавый (орел), двугласный (звук), двугорбый (верблюд), двугранный (угол), двудышащие (рыбы), двукопытные (животные), двукрылые (насекомые), двуличие, двуокись, двуполые (цветы), двуполье, двуручная (пила), двурушник, двусемянодольные (растения), двуслоговое (слово), двусмысленность, двустопный (ямб), двууглекислая (сода), двутавровая (балка), двуязычие	двухведерный (самовар), двухдневный (запас), двухквартирный (домик), двухколёсная (тележка), двухкомнатная (квартира), двухлитровая (банка), двухмесячный (оклад), двухнедельный (отпуск), двухсменная (работа), двухсуточный (переезд), двухтактный (двигатель), двухчасовая (езда)

При наличии обоих вариантов чаще используется первый, например: двускатная крыша, двусторонний договор.

Однако такая дифференциация не имеет категорического характера: в книжных словах может быть элемент двух- (двухпольная система, двухшёрстные изделия) и, наоборот, в обиходно-разговорных словах – элемент дву- (двустволка, двусветный фонарь).

Известную роль играет фонетико-орфоэпическая сторона: перед гласными (в том числе йотированными), как правило, употребляется двух- во избежание стечения двух гласных, например: двухактный, двухатомный, двухосный, двухъярусный, двухэтажный, двухэлементный (правда, имеются отступления: двуокись, двууглекислый, двуязычный и некоторые другие).

Словообразовательные нормы глагола

Русский глагол отличается многообразием средств и способов словообразования. Мотивированные, то есть производные глаголы образуют живую, постоянно пополняющуюся систему: дестабилизировать, кошмарить (разг.), индексировать, монетизировать и т.д.

Среди глагольных словообразовательных средств преобладают приставки (их 30): в-/во-, вз-/взо-, воз-/возо-, вы-, де-/дез-, дис-, до-, за-, из-/изо-, на-, над-/надо-, недо-, низ-/низо-, о-, обез-, об-/обо-, от-/ото-, пере-, по-, под-/подо-, пре-, пред-/предо-, при-, про-, противо-, раз-/разо-, ре-, с-/со-, со-, у-.

Суффиксов у глагола 15, например: -и-, -ова- / -изова- / -ирова- / -изирова-, -нича- / -ича-, -ствова- / -ествова- и т.д.

Глагольные словообразовательные средства разнообразны по своей сочетаемости с мотивирующими словами. Сложность заключается в том, что многие глагольные формы вариативны в употреблении: уполномочивать – уполномачивать, поезжай – едь, езжай, съезди. Подробнее об этом см. «Морфологические нормы».

Здесь подробнее рассмотрим такое явление, как супплетивизм, то есть образование разных грамматических форм одного и того же слова от разных основ. Это явление характерно не только для русского языка и не только для глагола. Оно обнаруживается, например, при обозначении грамматического числа существительных (ср.: человек – люди, ребенок – дети), сравнительной степени прилагательных и наречий (малый – меньше, плохой – хуже, хорошо – лучше), в разграничении полных и кратких форм прилагательных (большой – велик). Среди глаголов супплетивизм встречается, например, при образовании видовых пар (брать – взять, говорить – сказать, класть – положить, pacкладывать – paзлoжить, переходить – перейти, ловить – поймать), времени глагола (есть – был, иду – шел),

В современном русском литературном языке в значении «помещать куда-либо» используется глагол класть, а не «ложить». Последнему разрешено выступать только с приставками: вложить, выложить, доложить, заложить, переложить и т.д. В видовую же пару с глаголом несовершенного вида класть входит приставочное образование положить, потому что глаголу класть, наоборот, запрещено выступать с приставками. Следовательно, глаголу несовершенного вида «класть» соответствует глагол совершенного вида «положить». Они образуют видовую пару. Нарушение этой видовой соотнесенности и ведет за пределы языковой нормы.

Рассмотрим некоторые сложные случаи употребления однокоренных мотивированных глаголов, отличающихся по своему составу всего лишь одной-двумя морфемами:

1) Как сказать правильно: ксерокопировать или ксерить?

Глагол ксерить и производные от него – разговорно-просторечные. Общеупотребительно: ксерокопировать документ, отксерокопировать, снять копию.