- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •§1. Основные понятия культуры речи
- •Задания для самопроверки
- •Вопрос 1. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются:
- •Вопрос 2. Укажите, какое из трех определений понятия «культура речи» относится к характеристике индивидуальных способностей человека?
- •Материалы для самостоятельной работы
- •§2. Культура письменной речи. Русская орфография и пунктуация
- •Задания для самопроверки
- •Материалы для самостоятельной работы
- •Тест по орфографии и пунктуации
- •10. Частица не пишется раздельно со всеми словами в ряду
- •19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
- •20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
- •§3. Нормы произношения и ударения
- •Задания для самопроверки
- •I. Ударения в именах существительных:
- •II. Ударения в глагольных формах
- •III. Имена прилагательные:
- •Задания для самопроверки
- •Тест по орфоэпии
- •§4. Нормы словообразования
- •Задания для самопроверки
- •2) Как сказать правильно: одеть или надеть платье?
- •3) Как сказать правильно: дискуссировать или дискутировать?
- •4) Как сказать правильно: закончить работу или окончить работу, закончить университет или окончить университет?
- •Задания для самопроверки
- •§5. Нормы словоупотребления
- •Задания для самопроверки
- •§6 .Морфологические нормы
- •Вариативность употребления имен существительных
- •Задания для самопроверки
- •2. Варианты окончаний родительного падежа множественного числа
- •3. Варианты окончаний -а(-я) и -у(-ю) родительного падежа единственного числа существительных мужского рода.
- •4. Варианты окончаний винительного падежа множественного числа.
- •Задания для самопроверки
- •Вариативность употребления имен прилагательных
- •Задания для самопроверки
- •Вариативность употребления числительных в речи
- •Склонение порядковых числительных
- •Задания для самопроверки
- •Вариативность употребления местоимений в речи
- •3 . Употребление слов-заместителей.
- •Задания для самопроверки
- •Употребление глагольных форм
- •Задания для самопроверки
- •§7. Синтаксические нормы
- •Задания для самопроверки
- •Употребление предлогов
- •Задания для самопроверки
- •Задания для самопроверки
- •Задания для самопроверки
- •Задания для самопроверки
- •Итоговые задания для самопроверки итоговый тест
- •Итоговая контрольная работа (два варианта) Вариант 1
- •Вариант 2
- •Литература Рекомендуемые учебные издания
- •Рекомендуемые справочники и словари
- •Рекомендуемые электронные ресурсы
- •Список использованной литературы
- •Содержание
- •Шпаковская Елена Евгеньевна
§4. Нормы словообразования
Прежде чем перейти к рассмотрению словообразовательных норм русского языка, следует сделать одно интересное замечание. Носители языка пользуются готовыми словами, не изобретая каждый раз велосипед. Это свойство лексики называется воспроизводимостью. Образованием новых слов занимаются дети, познавая окружающий мир, и «работники пера», выражая свое мировидение. Именно здесь проходит граница между «игрой не по правилам», которую часто сознательно ведут писатели, поэты, «рекламисты», создавая особый слог, и нарушениями словообразовательных норм со стороны тех, кто эти правила знает недостаточно, т.е. нарушениями, связанными с недостатком речевой культуры.
Слова, образуемые «по случаю», в конкретных условиях речевой коммуникации и, как правило, противоречащие языковой норме, отклоняющиеся от привычных способов образования слов в данном языке, называются окказиональными словами, или окказионализмами (лат. occasionalis – «случайный»). Окказиональные явления обычно бывают индивидуальными новшествами, принадлежащими отдельным лицам, чаще писателям (сравни, например: «младень», «звень», «блондинистый», «власозвездный», «вылюбить», «выткался» - у С.А. Есенина; «лунность», «людность», «развоплотясь», «бездомность» - у Е.А. Евтушенко; «сникерсни», «фруктанём», «охлаждайс» - в современной рекламе).
Окказионализмы характеризуются следующими признаками: принадлежностью к речи, невоспроизводимостью (творимостью), ненормативностью, функциональной одноразовостью, экспрессивностью, индивидуальной принадлежностью. Таким образом, окказиональное слово - это речевая экспрессивная единица, обладающая свойством невоспроизводимости, ненормативности и функциональной одноразовости.
Понятие окказиональный состоит в оппозиции другому термину – «узуальный», т. е. отвечающий принятому в данном языковом коллективе употреблению слов, фразеологических оборотов, грамматических конструкций и т. д. Следовательно, все слова в современном русском языке можно разделить на два больших класса: слова «канонические» - обычные, общего пользования, литературные слова - и слова окказиональные – случайные, индивидуального пользования, возникающие экспромтом в процессе самой речи.
Окказиональные слова отличаются от неологизмов тем, что сохраняют свою новизну, свежесть независимо от реального времени их создания. Неологизм - (от греч. «новый» и «слово») – это слово, значение слова или словосочетание, недавно появившиеся в языке. Из этого определения ясно, что понятие неологизма изменчиво во времени и относительно: неологизмом слово остается до тех пор, пока говорящие ощущают в нем новизну. Например, такими новыми являются слова: «стартап», «хедлайнер», «фэйк», «промоушн», «пиар», «блокбастер», «контент», «креатив», «педалировать, «месседж», «респект» и т.д.
Для функционирования окказионализмов исследователи выделяют такие типичные сферы, как детская речь, речь писателя, разговорная речь и язык газеты. Из этого понятно, что в речи официально-деловой их быть не может.
