- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •I. Программа формирования стоматологической культуры учащихся 1-11-х классов Пояснительная записка
- •Предполагаемые конечные результаты
- •Критерии оценки
- •Содержание программы
- •1.1 Содержание программы 1-4 классы
- •1.2 Содержание программы 5-8 классы
- •1.3 Содержание программы 9-11 классы
- •II. Сценарные планы воспитательных мероприятий по формированию стоматологической культуры школьников
- •2.1 Тема: крепкие-крепкие зубы
- •IV. Зачем человеку зубная щетка.
- •VI. Разучивание стихотворения:
- •VII. Что полезно и вредно для зубов:
- •2.2 Валеологическая пьеса-сказка «принцесса и кариес»
- •Действие I
- •Действие II
- •III. Конспекты уроков по формированию стоматологической культуры школьников
- •1 Класс
- •3.1 Урок-здоровья «Как сохранить улыбку красивой?»
- •Организационный момент.
- •Беседа по теме.
- •3. Практическое занятие.
- •4. Оздоровительная минутка.
- •5. Повторение пройденного материала.
- •6. Итог урока.
- •Загадки и пословицы:
- •3.2 Санитарный урок на тему: «Здоровые зубы».
- •Ход урока:
- •3.3 Крепкие зубы – здоровью любы
- •Ход беседы
- •Вот как выглядит зуб изнутри
- •Вот что происходит, если ты не чистишь зубы
- •Кто помогает Кариесу разрушить зубы?
- •Как образуется слово «сладкоежка»?
- •3.4 Урок на тему: «Хорошие зубы – залог здоровья!»
- •Рассказ читают по ролям трое учеников:
- •3.5 Конспект урока на тему: «Береги зубы смолоду»
- •Ход занятия
- •Полезные советы от стоматолога
- •Тест «Пятерка за хорошие привычки»
- •IV. Дидактические материалы к занятиям по формированию стоматологической культуры школьников Материалы к занятиям
- •Причины
- •Симптомы
- •Как правильно чистить зубы:
- •Материалы к уроку
- •Лечебная физическая культура в стоматологии средства лечебной физической культуры
- •Особенности применения физических упражнений в стоматологии
- •Двигательный режим
- •Массаж и особенности его применения в челюстно-лицевой области
- •V. Тесты по оценке уровня сформированности стоматологической культуры школьников
- •5.1 Тесты по оценке мотивации стоматологического поведения
- •5.2 Тесты по оценке стоматологических знаний
- •Тесты здоровья для учащихся 8-11 классов
- •«Пятерка» за хорошие привычки
- •5.3 Тесты по оценке стоматологических умений
- •Примерные диагностические задания:
- •Тесты на определение стоматологических умений.
- •1. Как часто Вы чистите зубы?
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •Основные цели и задачи Программы.
- •Рекомендации по организации методической работы.
- •3. Система программных мероприятий.
- •Заключение
- •Библиографический список
1.2 Содержание программы 5-8 классы
5-8 классы |
||
Тема 1. Гигиена полости рта
|
Содержание |
|
1. |
Средства гигиены полости рта. Выбор зубной щётки, зубной пасты. Заболевание зубов, десен, меры, их профилактики. Питание и здоровье зубов. Профилактические осмотры у стоматолога. |
|
2. |
||
3. |
||
Практические занятия |
||
Тема 2. Питание и здоровье полости рта |
Содержание |
|
1. |
Какие продукты полезны для зубов. Пищевые риски, опасные для здоровья зубов. |
|
2. |
||
Практические занятия |
||
Тема 3. Профилактика стоматологических заболеваний
|
Содержание |
|
1. |
Факторы риска развития ортодонтических заболеваний. Как сделать свою улыбку красивой? Способы ухода за полостью рта. |
|
2. |
||
Практические занятия |
||
Для школьников 5-8 классов сохраняется основная схема проведения санитарного просвещения, гигиенического воспитания и обучения, однако инструментом работы становится интерактивные способы взаимодействия – диалоги, конкурсы, викторины. Проведение конкурсов особенно важно, так как подростки ориентированы воспринимать мнение своих сверстников как авторитетное, и элементы конкурса способствуют лучшему восприятию информации. Школьников обучают основным приемам ухода за полостью рта (чистка зубов, использование флосс и др.); дают рекомендации по подбору средств гигиены, питанию, применению фторидов, знакомят с достижениями современной стоматологии. Занятия проводятся с применением муляжей, наглядных пособий.
1.3 Содержание программы 9-11 классы
Методы профилактики основных стоматологических заболеваний: 1) стоматологическое просвещение населения; 2) обучение правилам рационального питания; 3) обучение правилам гигиенического ухода за полостью рта; 4) эндогенное использование препаратов фтора; 5) применение средств местной профилактики; 6) вторичная профилактика (санация полости рта). Методы стоматологического просвещения – это беседы, лекции, семинары, уроки здоровья, игры и т.д.
Обучение правилам рационального питания
В работе со школьниками 9-11 классов используют преимущественно научные данные, направляют санитарно-гигиеническое воспитание не только на сохранение здоровья учеников, но и на просвещение молодежи как будущих родителей.
Тема 1 Анатомическое и гистологическое строение тканей зуба, периодонта, пародонта. |
Содержание |
|||
1. |
Анатомическое и гистологическое строение тканей зуба, периодонта, пародонта |
|||
2. |
Особенности строения различных групп зубов |
|||
3. |
Признаки принадлежности зубов |
|||
4. |
Особенности молочных зубов |
|||
5. |
Сроки прорезывания зубов |
|||
6. |
Строение периодонта (волокна периодонта, клеточный состав, кровоснабжение и иннервация) |
|||
7. |
Строение пародонта (строение десны, альвеолярного отростка)
|
|||
Практические занятия |
||||
1. |
Анатомическое и гистологическое строение тканей зуба, периодонта и пародонта |
|||
Тема 2 Цели и задачи гигиены полости рта при проведении мероприятий первичной профилактики. |
Содержание |
|||
1. |
Цели и задачи индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта |
|||
2. |
Механизм влияния зубного налета на развитие кариеса и заболеваний пародонта |
|||
3. |
Первичная, вторичная и третичная профилактика - определение, методы осуществления. |
|||
Самостоятельная работа при изучении разделов.
|
||||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. 1. Работа с учебниками и атласами. 2. Зарисовка схем анатомического строения зубов, тканей периодонта и пародонта. 3. Подготовка доклада к теме «Индексная оценка состояния тканей полости рта». 5. Составление таблицы «Виды зубных отложений и их сравнительная характеристика». 6. Зарисовка схемы гистологического строения эмали и дентина. 7. Зарисовка схем определения индексов гигиены полости рта. |
||||
Тема 3 Методы чистки зубов. |
Содержание |
|||
1. |
Методика проведения стандартного метода чистки зубов |
|||
2. |
Другие методы чистки зубов |
|||
3. |
Принципы и этапы контролируемой гигиены полости рта |
|||
Практические занятия |
||||
1. |
Стандартный метод чистки зубов |
|||
2. |
Другие методы чистки зубов. Контролируемая гигиена полости рта. |
|||
Тема 4 Основные средства гигиены полости рта. |
Содержание |
|||
1. |
Классификации зубных щеток |
|||
2. |
Преимущества и недостатки зубных щеток из натуральной щетины, искусственной щетины |
|||
3. |
Положительные и отрицательные стороны применения электрических зубных щеток |
|||
4. |
Правила подбора зубных щеток и ухода за ними |
|||
5. |
Состав зубных паст, классификация, свойства |
|||
6. |
Состав и свойства зубных порошков |
|||
7. |
Жидкие зубные пасты, гели, их состав, свойства, показания к использованию.
|
|||
Практические занятия. |
||||
1. |
Зубные щетки – классификации, характеристика, показания к применению |
|||
2. |
Электрические зубные щетки. Правила выбора зубных щеток и ухода за ними |
|||
3. |
Состав зубных паст. Классификация. Противокариозные зубные пасты. Зубные пасты с биологически – активными веществами и растительными экстрактами. |
|||
4. |
Содосодержащие, солесодержащие, отбеливающие зубные пасты, зубные пасты с ферментами и применяемые при повышенной чувствительности зубов. Зубные порошки. |
|||
Тема 5 Дополнительные средства гигиены полости рта. |
Содержание |
|||
1. |
Интердентальные средства гигиены полости рта (флоссы и зубочистки) - виды, характеристика, методика применения |
|||
2. |
Характеристика, показания к применению и методика применения ирригаторов |
|||
3. |
Методика применения, характеристика и виды межзубных стимуляторов |
|||
4. |
Жидкие средства гигиены полости рта - состав, свойства, виды, показания к применению . |
|||
5. |
Состав, виды, свойства, показания к применению, рекомендации по применению жевательных резинок |
|||
Практические занятия |
||||
1. |
Интердентальные средства гигиены полости рта - флоссы, зубочистки, межзубные стимуляторы. Ирригаторы |
|||
2. |
Жидкие средства гигиены полости рта - ополаскиватели, эликсиры. Жевательные резинки. |
|||
3. |
Индивидуальный подбор дополнительных средств гигиены полости рта |
|||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. 1. Работа с литературой 2. Составление бесед по теме «Дополнительные средства гигиены полости рта» 3. Подготовка брошюр и памяток по теме «Методы чистки зубов» 4. Подготовка санитарных бюллетеней по темам «Основные и дополнительные средства гигиены полости рта» 5. Составление тестовых заданий к теме «Стоматологическая культура» 6. Подготовка материала к проведению «Стоматологическая культура» 7. Составление последовательности действий при применении дополнительных средств индивидуальной гигиены полости рта 8. Составление таблиц «Средства гигиены полости рта» 9. Составление бесед к темам раздела «Осуществление индивидуальной гигиены полости рта» 10. Подготовка рефератов к темам раздела «Осуществление индивидуальной гигиены полости рта» 11. Работа с Интернет-ресурсами |
||||