- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •I. Программа формирования стоматологической культуры учащихся 1-11-х классов Пояснительная записка
- •Предполагаемые конечные результаты
- •Критерии оценки
- •Содержание программы
- •1.1 Содержание программы 1-4 классы
- •1.2 Содержание программы 5-8 классы
- •1.3 Содержание программы 9-11 классы
- •II. Сценарные планы воспитательных мероприятий по формированию стоматологической культуры школьников
- •2.1 Тема: крепкие-крепкие зубы
- •IV. Зачем человеку зубная щетка.
- •VI. Разучивание стихотворения:
- •VII. Что полезно и вредно для зубов:
- •2.2 Валеологическая пьеса-сказка «принцесса и кариес»
- •Действие I
- •Действие II
- •III. Конспекты уроков по формированию стоматологической культуры школьников
- •1 Класс
- •3.1 Урок-здоровья «Как сохранить улыбку красивой?»
- •Организационный момент.
- •Беседа по теме.
- •3. Практическое занятие.
- •4. Оздоровительная минутка.
- •5. Повторение пройденного материала.
- •6. Итог урока.
- •Загадки и пословицы:
- •3.2 Санитарный урок на тему: «Здоровые зубы».
- •Ход урока:
- •3.3 Крепкие зубы – здоровью любы
- •Ход беседы
- •Вот как выглядит зуб изнутри
- •Вот что происходит, если ты не чистишь зубы
- •Кто помогает Кариесу разрушить зубы?
- •Как образуется слово «сладкоежка»?
- •3.4 Урок на тему: «Хорошие зубы – залог здоровья!»
- •Рассказ читают по ролям трое учеников:
- •3.5 Конспект урока на тему: «Береги зубы смолоду»
- •Ход занятия
- •Полезные советы от стоматолога
- •Тест «Пятерка за хорошие привычки»
- •IV. Дидактические материалы к занятиям по формированию стоматологической культуры школьников Материалы к занятиям
- •Причины
- •Симптомы
- •Как правильно чистить зубы:
- •Материалы к уроку
- •Лечебная физическая культура в стоматологии средства лечебной физической культуры
- •Особенности применения физических упражнений в стоматологии
- •Двигательный режим
- •Массаж и особенности его применения в челюстно-лицевой области
- •V. Тесты по оценке уровня сформированности стоматологической культуры школьников
- •5.1 Тесты по оценке мотивации стоматологического поведения
- •5.2 Тесты по оценке стоматологических знаний
- •Тесты здоровья для учащихся 8-11 классов
- •«Пятерка» за хорошие привычки
- •5.3 Тесты по оценке стоматологических умений
- •Примерные диагностические задания:
- •Тесты на определение стоматологических умений.
- •1. Как часто Вы чистите зубы?
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •Основные цели и задачи Программы.
- •Рекомендации по организации методической работы.
- •3. Система программных мероприятий.
- •Заключение
- •Библиографический список
Примерные диагностические задания:
Выполните алгоритм чистки зубов с помощью зубной щетки;
Выполните алгоритм чистки зубов с помощью зубных нитей (флосов);
Выполните алгоритм профессиональной гигиены полости рта и зубов;
Выполните алгоритм действий по профилактике полости рта;
Выполните алгоритм пальчикового массажа десен;
Охарактеризуйте действия пользования ирригатором.
Тесты на определение стоматологических умений.
Тест –анкета №1
1. Как часто Вы чистите зубы?
Стараюсь
каждый день хоть разок...
Каждый
день утром и вечером.
Мне
некогда, поэтому не каждый день.
Всегда
с собой ношу зубную щетку и чищу зубы
после каждого приема пищи!
2. Какой зубной щеткой Вы пользуетесь? Мягкой - боюсь поцарапать десну. Ультразвуковой зубной щеткой. Люблю щетки с жесткой щетиной.
3. Какими движениями Вы чистите зубы? В основном горизонтальными, перемещая щетку вправо-влево. Я пользуюсь ультразвуковой зубной щеткой. Перемещаю электрическую зубную щетку обычными движениями вправо-влево.
4. Сколько времени Вы тратите на каждый сеанс чистки зубов? Не люблю возиться, делаю все быстро. Утром часто спешу, но вечером стараюсь чистить зубы тщательно. Не меньше, чем звучит моя любимая песня (около 3-х минут). Никогда не спешу. Боюсь оставить какой-нибудь участок грязным...
5. Какими зубными пастами Вы пользуетесь? Только своей любимой. Лечебной по рекомендации стоматолога. Лечебными на всякий случай. Предпочитаю отбеливающие пасты и гели.
6. Как часто Вы чистите язык? Первый раз об этом слышу! Несколько раз в месяц, может быть... Стараюсь каждый день.
7. Как часто Вы пользуетесь зубочисткой? Никогда - это вредно для зубов. Иногда. Почти всегда после еды.
8. Как часто Вы пользуетесь зубной нитью? Никогда - очень неудобно. Иногда. Всегда стараюсь держать нить под рукой и использую после еды вместо зубочистки.
9. Вы знаете, что такое ирригатор, суперфлосс, ершики для зубов? Первый раз слышу! Я в курсе новинок, но не спешу их опробовать. Да, люблю тестировать новинки на себе - некоторые очень удобны.
Тест №2
1.Зубочистки наиболее целесообразно использовать для удаления:
а)зубного налета с гладких поверхностей зубов
б)зубного налета с контактных поверхностей зубов
в)остатков пищи из межзубных промежутков
г)наддесневого зубного камня
д)поддесневого зубного камня
2.Наиболее резистентны к кариесу участки эмали в области:
а)шейки
б)контактных поверхностей
в)бугров, режущего края
г)вестибулярных поверхностей
д)фиссур
3.Для повышения процессов реминерализации эмали при кариесе показаны:
а)витамины
б)фтор
в)препараты содержащие декстраназу
г)гормоны
д) микроэлементы
4.Пелликула зуба образована:
а)коллагеном
б)кератином
в)гликопротеидами слюны
г)редуцированными клетками эпителия эмалевого органа
д)скоплением микроорганизмов
5.Для профилактики кариеса покрытие зубов фторсодержащим лаком проводят:
а)1 раз в год
б)4 раза в год (по 2 процедуры через неделю)
в)4 раза в год (1 раз в 3 месяца)
г)6 раз в год (1 раз в 2 месяца)
д)произвольно
6.Наиболее эффективным методом фторидпрофилактики, в регионах с пониженным содержанием фторида в питьевой воде, является применение:
а)таблеток фторида натрия
б)фторидсодержащих растворов для полосканий
в)фторидсодержащих зубных паст
г)фторидсодержащих жевательных резинок
д)фторидсодержащих гелей
7.Окрашивание очага деминерализации эмали раствором метиленового синего происходит в результате:
а)снижения РН зубного налета
б)повышения проницаемости эмали в зоне поражения
в)разрушения поверхностного слоя эмали
г)нарушения соотношения Са/Р в эмали
д)скопления микрофлоры
8.Противопоказанием к проведению герметизации фиссур и ямок является:
а)недостаточная минерализация фиссуры
б)наличие кариозного процесса на контактной поверхности зуба
в)незаконченное формирование коронковой части зуба
г)наличие глубокой фиссуры
д)минимальный срок прорезывания зуба
9.Основным методом лечения дисколорита является:
а)протравка и пломбирование композитами
б)протравка кислотами
в)депульпация и изготовление металлокерамических коронок
г)депульпация и изготовление металлоплатмассовых коронок
д)метод винирования
10.Источником минералов для поддеснего зубного камня является:
а)слюна
б)ротовая жидкость
в)десневая жидкость
г)мягкая пища
д)жесткая пища
Ответы: 3,3,2,3,2,1,2,2,1,3
