- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •I. Программа формирования стоматологической культуры учащихся 1-11-х классов Пояснительная записка
- •Предполагаемые конечные результаты
- •Критерии оценки
- •Содержание программы
- •1.1 Содержание программы 1-4 классы
- •1.2 Содержание программы 5-8 классы
- •1.3 Содержание программы 9-11 классы
- •II. Сценарные планы воспитательных мероприятий по формированию стоматологической культуры школьников
- •2.1 Тема: крепкие-крепкие зубы
- •IV. Зачем человеку зубная щетка.
- •VI. Разучивание стихотворения:
- •VII. Что полезно и вредно для зубов:
- •2.2 Валеологическая пьеса-сказка «принцесса и кариес»
- •Действие I
- •Действие II
- •III. Конспекты уроков по формированию стоматологической культуры школьников
- •1 Класс
- •3.1 Урок-здоровья «Как сохранить улыбку красивой?»
- •Организационный момент.
- •Беседа по теме.
- •3. Практическое занятие.
- •4. Оздоровительная минутка.
- •5. Повторение пройденного материала.
- •6. Итог урока.
- •Загадки и пословицы:
- •3.2 Санитарный урок на тему: «Здоровые зубы».
- •Ход урока:
- •3.3 Крепкие зубы – здоровью любы
- •Ход беседы
- •Вот как выглядит зуб изнутри
- •Вот что происходит, если ты не чистишь зубы
- •Кто помогает Кариесу разрушить зубы?
- •Как образуется слово «сладкоежка»?
- •3.4 Урок на тему: «Хорошие зубы – залог здоровья!»
- •Рассказ читают по ролям трое учеников:
- •3.5 Конспект урока на тему: «Береги зубы смолоду»
- •Ход занятия
- •Полезные советы от стоматолога
- •Тест «Пятерка за хорошие привычки»
- •IV. Дидактические материалы к занятиям по формированию стоматологической культуры школьников Материалы к занятиям
- •Причины
- •Симптомы
- •Как правильно чистить зубы:
- •Материалы к уроку
- •Лечебная физическая культура в стоматологии средства лечебной физической культуры
- •Особенности применения физических упражнений в стоматологии
- •Двигательный режим
- •Массаж и особенности его применения в челюстно-лицевой области
- •V. Тесты по оценке уровня сформированности стоматологической культуры школьников
- •5.1 Тесты по оценке мотивации стоматологического поведения
- •5.2 Тесты по оценке стоматологических знаний
- •Тесты здоровья для учащихся 8-11 классов
- •«Пятерка» за хорошие привычки
- •5.3 Тесты по оценке стоматологических умений
- •Примерные диагностические задания:
- •Тесты на определение стоматологических умений.
- •1. Как часто Вы чистите зубы?
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •Основные цели и задачи Программы.
- •Рекомендации по организации методической работы.
- •3. Система программных мероприятий.
- •Заключение
- •Библиографический список
Причины
Деминерализация эмали происходит под воздействием на нее органических кислот, образующихся на поверхности зуба в результате ферментации углеводов зубного налета микроорганизмами. При этом имеет значение длительное повышение концентраций ионов рН, что способствуют разрушению кристаллов эмали. В дальнейшем наблюдается проникновение микроорганизмов в более глубокие ткани зуба. Вырабатываемые ими ферменты разрушают коллаген – основное вещество дентина. Наибольшее значение среди факторов возникновения кариеса имеет недостаточность питания (дефицит белков, витаминов, минеральных солей, фтора), избыточное поступление легко ферментируемых углеводов, стрессовые ситуации.
Симптомы
Кариес в стадии пятна протекает бессимптомно и обнаруживается только при осмотре в виде белого меловидного или пигментированного (коричневого до черного) пятна. Поверхность эмали остается гладкой. Поверхностный кариес может сопровождаться кратковременными болями при действии механических и температурных раздражителей. При скольжении инструментом по поверхности эмали определяется шероховатость. Те же симптомы отмечаются при среднем кариесе, но при осмотре определяется кариозная полость с размягченным дентином. При глубоком кариесе глубокая полость, зондирование которой вызывает болезненность. Прогрессирование и переход процесса на пульпу приводит к развитию пульпита. Начинается пульпит – поражаются сосуды и нервы, расположенные внутри зуба, возникает острая боль. При отсутствии лечения патологический процесс может распространяться на околокорневые ткани и в дальнейшем привести к потере зуба.
ГИГИЕНА ПОЛОСТИ РТА.
Состояние зубов влияет на здоровье организма в целом. За зубами нужно бережно ухаживать каждый день. Поэтому необходимо, чтобы ваш ребёнок запомнил, что гигиена полости рта – это важно, как например, мыть руки перед едой. Основные стоматологические рекомендации сводятся к нескольким истинам.
Чтобы зубы были здоровыми нужно:
чистить зубы качественной фторидсодержащей зубной пастой два раза в день. Сохранить здоровье зубов сложно: нужно постоянно старательно ухаживать за ними, прежде всего, использовать эффективную зубную пасту. Здоровье зубов во многом зависит от правильного выбора зубной пасты. Фторидсодержащая зубная паста делает эмаль более прочной и устойчивой к действию кислот. Она замедляет разрушение эмали (деминерализацию), стимулирует поступление в ткани зуба ионов кальция и фосфатов из слюны, способствуя восстановлению (реминерализации) поврежденной эмали, снижает активность кислоты, создавая среду, в которой бактерии размножаются медленнее. Но не все фторидсодержащие пасты действуют одинаково эффективно. Хорошая паста должна содержать фтор в достаточной концентрации и в активной форме;
соблюдать правила рационального питания (с ограничением углеводов). Сбалансированная диета, содержащая достаточное количество незаменимых жирных кислот, белков, витаминов, и микроэлементов, играет важную роль в предупреждении развития инфекционных заболеваний, в том числе и пародонтита. Кальций и витамин D обеспечивают нормальное формирование челюстей и своевременное прорезывание зубов;
необходимо ополаскивать рот водой или ополаскивателями сразу после приема пищи, в том числе и кислоты;
чистить зубы только мягкой зубной щеткой с закругленными концами щетинок;
исключить горизонтальные движения зубной щеткой – преобладающими должны быть выметающие и круговые движения;
использовать низкоабразивные зубные пасты (абразивность которых приравнивается к детским зубным пастам).
использовать зубные пасты, содержащие комплекс реминерализующих компонентов (ионы кальция в виде глицерофосфата, соединения фтора, фосфора, ионы калия и т.д.);
использовать дополнительные средства гигиены, не оказывающие механического травмирующего действия на твердые ткани зубов, но способствующие лучшему удалению зубного налета и восстановлению рН и минерализующих свойств слюны (например, жевательных резинок без сахара);
регулярно, 2 раза в год, посещать стоматолога;
жевательные резинки употреблять после каждого приёма пищи, не реже 3 раз в день в течение 15-20 минут.
Обучению гигиены полости рта с правильным подбором средств и последующим контролем качества ухода за полостью рта служит из ключевых моментов действенной профилактики и лечения некариозных поражений зубов.
