13

Одесский национальный медицинский университет кафедра хирургии № 1 методические рекомендации

К практическому занятию по дисциплине «Хирургические болезни с детской хирургией и онкологию» для студентов VI курса медицинского факультета

Модуль № 4: «Симптомы и синдромы в хирургии»

Содержательный модуль № 8: «Клинические проявления хирургических болезней»

Тема № 12: “Синдром острого живота. Диагностика, дифференциальная диагностика и лечебная тактика. Дифференциальная диагностика острых заболеваний органов брюшной полости”.

Обсуждены и утверждены

на методическом совещании кафедры

“29”августа 2014г. Протокол № 1.

Зав. кафедрой

Профессор_________ Грубник В.В.

Одесса – 2014

1. Тема практического занятия: “Синдром острого живота. Диагностика, дифференциальная диагностика и лечебная тактика. Дифференциальная диагностика острых заболеваний органов брюшной полости”.

1.Актуальность темы.

Острая хирургическая патология органов брюшной полости относится к той группы заболеваний, которые нуждаются в срочных неотложных мерах, направленных на спасение жизни больного. Это обусловлено клиническим течением хирургических заболеваний и характеризуется тем, что в каждый момент с момента начала заболевания возникает реальная угроза жизни больных в случае несвоевременного оказания помощи.

Острый живот – это обобщающее понятие, которое включает в себя ряд хирургических заболеваний органов брюшной полости, а также смежной патологии (урология, гинекология, терапия, кардиология) и др.

3. Целые занятия:

3.1.Общие цели:

Студент должен научиться:

1.	Нозологические формы острой хирургической патологии органов брюшной полости, которые входят в понятие «острый живот»;	ІІ уровень
2.	Основные положения оказания неотложной помощи ургентным больным хирургического профиля, сроки госпитализации, сроки выполнения оперативных вмешательств с момента заболевания и госпитализации в хирургические стационары;	ІІ уровень
3.	Принципы оказания неотложной помощи: консервативная терапия, срочные оперативные вмешательства, объем оперативного пособия при разных нозологических формах;	ІІІ уровень
4.	Правила оформления медицинской документации при "остром животе";	ІІІ уровень

3.2.Воспитательные цели:

1. Воспитание у студентов клинического мышления.

2. На конкретных примерах воспитывать у студентов чувства ответственности за собственное дело, принципы врачебной этики и деонтологии в хирургии, соблюдение врачебной тайны, соблюдение суровой производственной дисциплины и профессиональной субординации.

3.3.Конкретные цели:

знать:

• Анатомо-физиологические особенности органов брюшной полости;

• Знать болезни, которые чаще всего встречаются при синдроме «острого живота».

• Клиническую картину «острого живота».

• Дифференциальная диагностика заболеваний, которые вызывают «острый живот».

• «Ложный острый живот», понятие.

• Лечебная тактика при остром животе.