- •1. Вступ
- •2.Тематичний план
- •3. Зміст дисципліни за темами змістовий модуль 1. Загальні засади функціонування ринкової економіки
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні аспекти економічного зростання і соціально-економічного прогресу.
- •4. Плани лекцій
- •4.1. Плани лекцій Змістовий модуль 1. Загальні засади функціонування ринкової економіки
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні аспекти економічного зростання і соціально-економічного прогресу
- •4.2. Плани семінарських занять
- •Завдання – формувати ключові компетентності:
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Тема 2. Економічні потреби
- •Тема 3. Теорія виробництва матеріальних благ і послуг
- •Тема 4. Теорія ринку, його механізму та складових
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 4:
- •Тема 5. Теорія витрат виробництва і прибуток
- •Тема 6. Суб'єкти ринкової економіки
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 4:
- •Тема 7. Теорія ринку факторів виробництва
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Тема 8. Теорія власності та її роль в економічному розвитку суспільства
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 8:
- •Тема 9. Теорія економічного розвитку
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 9:
- •Тема 10. Економіка суспільного сектору
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Тема 11. Теорія зайнятості, безробіття та інфляції
- •Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Тема 12. Основи теорії міжнародних економічних відносин
- •Завдання – формувати компетентності:
- •5. Самостійна робота студентів
- •Можливі види самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності
- •Вивчення тем та питань, що передбачені для самостійного опрацювання:
- •5.1. Теми рефератів з науки «Основи економічних теорій»
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •7. Методики активізації процесу навчання
- •Орієнтовний перелік питань модульних завдань
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань
- •Шкала оцінювання завдань поточного контролю для денної форми навчання
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •Переведення даних 100-бальної системи оцінювання в 4- х бальну та шкалу за системою есts здійснюється в такому порядку:
- •8.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Основи економічних теорій»
- •8.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •8.4. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання
- •Екзаменаційний білет «у»
- •9. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Шкала оцінювання завдань поточного контролю для денної форми навчання
Види завдань |
Максимальна кількість балів |
Оцінка 4-х бальною шкалою |
Оцінки за 100-бальною шкалою |
Загальна сума залікових балів за виконане завдання |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Виконання завдань та відповідь на семінарських заняттях із ціною заняття 5 бали |
30 |
2 1 За «ціною» одного заняття |
5 4 3 0
|
Обчислює викладач |
Виконання завдань для самостійної роботи(реферати, есе, наукові доповіді, презентованих на семінарах або ІКР |
5
|
5 4 3 2 (за одне завдання) |
5 4 3 0
|
Обчислює викладач
|
Виконання модульної контрольної роботи |
10
|
5 4 3 2 (за одне завдання) |
10 8 6 0 |
Обчислює викладач
|
Виконання інших об’єктів контролю(аналітичний огляд наукових публікацій) |
5 |
5 4 3 2 (за одне завдання) |
5 4 3 0 |
Обчислює викладач
|
Участь в наукових студентських конференціях і семінарах |
5 |
5 4 3 2 (за одне завдання) |
5 4 3 0 |
Обчислює викладач
|
Всього: |
|
|
|
Не більше 50 балів |
Оцінки за всі види поточної успішності фіксуються викладачами в журналах академічних груп відповідно до чинного порядку.
Одержані студентами оцінки за 100-бальною шкалою (кол. 4) є підставою для підрахування залікових балів за кожен вид самостійної підготовки та підсумування кількості балів за всі види самостійної роботи.
На останньому семінарському занятті сумарна оцінка в балах за результатами всіх видів поточної успішності записується у відомості обліку поточної та підсумкової успішності.
Організація підсумкового оцінювання знань студентів
Оцінювання знань студентів з науки «Основи економічних теорій» здійснюється на основі поточної успішності та екзамену. Іспити проводяться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань.
Для студентів денної форми навчання екзаменаційний білет містить 5 завдань.
На екзамен виносяться вузлові теоретичні питання, що потребують творчого підходу та уміння систематизувати набуті знання і застосувати їх для вирішення практичних задач тощо.
Критерії оцінювання екзаменаційних завдань визначаються кафедрою, включаються до робочої програми дисципліни та методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи, поточного і підсумкового контролю і доводяться до студентів на початку року.
На екзамені оцінюванню підлягає:
володіння ключовими теоретичними знаннями про об’єкт дисципліни;
здатність творчого мислення та синтезувати знання;
уміння використовувати знання для розв’язання практичних завдань тощо.