- •1. Вступ
- •2.Тематичний план
- •3. Зміст дисципліни за темами змістовий модуль 1. Загальні засади функціонування ринкової економіки
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні аспекти економічного зростання і соціально-економічного прогресу.
- •4. Плани лекцій
- •4.1. Плани лекцій Змістовий модуль 1. Загальні засади функціонування ринкової економіки
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні аспекти економічного зростання і соціально-економічного прогресу
- •4.2. Плани семінарських занять
- •Завдання – формувати ключові компетентності:
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Тема 2. Економічні потреби
- •Тема 3. Теорія виробництва матеріальних благ і послуг
- •Тема 4. Теорія ринку, його механізму та складових
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 4:
- •Тема 5. Теорія витрат виробництва і прибуток
- •Тема 6. Суб'єкти ринкової економіки
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 4:
- •Тема 7. Теорія ринку факторів виробництва
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Тема 8. Теорія власності та її роль в економічному розвитку суспільства
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 8:
- •Тема 9. Теорія економічного розвитку
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 9:
- •Тема 10. Економіка суспільного сектору
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Тема 11. Теорія зайнятості, безробіття та інфляції
- •Завдання – формувати компетентності:
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Тема 12. Основи теорії міжнародних економічних відносин
- •Завдання – формувати компетентності:
- •5. Самостійна робота студентів
- •Можливі види самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності
- •Вивчення тем та питань, що передбачені для самостійного опрацювання:
- •5.1. Теми рефератів з науки «Основи економічних теорій»
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •7. Методики активізації процесу навчання
- •Орієнтовний перелік питань модульних завдань
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань
- •Шкала оцінювання завдань поточного контролю для денної форми навчання
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •Переведення даних 100-бальної системи оцінювання в 4- х бальну та шкалу за системою есts здійснюється в такому порядку:
- •8.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Основи економічних теорій»
- •8.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •8.4. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання
- •Екзаменаційний білет «у»
- •9. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
5. Самостійна робота студентів
Самостійна робота студентів – це форма організації навчального процесу. Вона включає опрацювання програмного лекційного матеріалу, роботу з першоджерелами та науковою літературою, підготовки до семінарських занять ,виконання домашніх завдань у вигляді порівняльних таблиць, конспектування окремих тем курсу «Основи економічних теорій» тощо; підготовку до написання модульних контрольних робіт; виконання індивідуальних завдань у вигляді рефератів, обговорення яких проводиться на семінарських заняттях, тез виступів на студентських конференціях; підготовку до іспиту, літературних джерел, написання курсової роботи, підготовка публікацій, виконання інших завдань.
Метою СРС є засвоєння в навчальному обсязі навчальної програми з науки «Основи економічних теорій» та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації.
У процесі самостійної роботи студент має перетворитися в активного учасника навчального процесу, навчитись свідомо ставитись до оволодіння теоретичними і практичними знаннями, вільно орієнтуватися в інформаційному просторі.
Вивчаючи курс «Основи економічних теорій», студент використовує основні види самостійної роботи:
самостійну роботу, що забезпечує підготовку до поточних аудиторських занять (підготовка до семінарських занять, написання рефератів, есе тощо);
науково-аналітичну роботу;
наукову роботу.
Залежно від завдань та змісту навчального курсу самостійна робота може включати такі форми:
опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;
вивчення окремих тем або питань, що передбаченні для самостійного опрацювання;
виконання домашніх завдань;
підготовка до семінарських занять та до написання контрольних робіт;
системне вивчення матеріалу курсу перед написанням модулів та іспитом;
виконання індивідуальних завдань: написання реферату, підготовка критичного есе, пошук та огляд літературних джерел.
Можливі види самостійної роботи студентів, форми контролю та звітності
Види та форми самостійної роботи студентів |
Форми контролю та звітності |
1. Підготовка до поточних аудиторних занять |
|
1.1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 1.2. Виконання домашніх завдань (конспектування курсу з основ економічної науки) 1.3. Підготовка до семінарських занять 1.4. Підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю |
1.1. Активна участь в різних видах аудиторних занять 1.2. Перевірка правильності виконання завдань 1.3. Активна участь в семінарських (практичних, лабораторних) заняттях 1.4. Написання контрольної роботи тощо |
ІІ. Пошуково-аналітична робота |
|
2.1. Пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою курсу
2.3. Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки (Case study) 2.4. Аналітичний розгляд наукової публікації 2.5. Практикум з навчальної дисципліни з використанням програмного забезпечення
|
2.1. Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР 2.2. Обговорення (захист) матеріалів реферату (есе) під час аудиторних занять або ІКР 2.3. Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР 2.4. Розгляд підготовлених матеріалів, участь у діловій грі 2.5. Перевірка правильності виконання завдань |
ІІІ. Наукова робота |
|
3.1. Участь в наукових студентських конференціях і семінарах 3.2. Підготовка наукових публікацій 3.3. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) |
3.1. Доповіді на наукових студентських конференціях і семінарах 3.2. Обговорення з викладачем підготовлених матеріалів, подача в друк 3.3. Використання матеріалів в звіті з НДР |
